В наш век товарно-денежных отношений немного найдется альтруистов, готовых вести факультативы на безвозмездной основе. Вопрос, какой бюджет и в каком объеме будет финансировать факультативные занятия?
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
Комментарий к записи от 14 марта 2011
24 марта 2011 18:54
-
Комментарий к записи от 14 марта 2011
24 марта 2011 19:50
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Вы нас очень порадовали. Действительно, зачем принимать такие непопулярные решения вам и вашему правительству. Чиновничий люд, если дело пахнет деньгами, у нас самостоятельный и... как-то образование без вашего решения стало платным.
-
24 марта 2011 23:12
То, что модернизация школы назрела, понятно. Образование в школе должно быть 2-х уровней (можно назвать по разному, суть в другом). 1- Общее 8-ми классное. За это время уже видно, что представляет собой тот или иной ученик.Да и учащиеся уже определяются, кто кем хочет быть. 2- Далее, одна часть учащихся продолжает учебу в учебных заведениях типа ПТУ (где получает дополнительно рабочую специальность). Другая часть продолжает обучаться в школе, при этом делясь на группы, одни углубленно изучают точные науки, другие гуманитарные. (Это так называемые Ломоносовы и Энштейны). 3 - Необходимо дополнительно ввести (может даже с 1-го класса) изучение этики, как вести себя в экстремальных ситуациях, то, что пригодится в жизни. Увеличить количество часов физической подготовки. А изучение, на всем протяжении учебы, таких предметов как родной язык, литература, история, география даже не должно оспариваться.
А пока некоторые ученики не хотят учиться, портят только нервы учителям, которые вынуждены заниматься дисциплиной, а не обучением.
Чтобы проводить реформы, необходимо провести обсуждение прежде всего с учителями, спросить их мнение.
-
Комментарий к записи от 14 марта 2011
25 марта 2011 10:11
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Скажем честно, образование сегодня не качественное и не бесплатное. Ситуация в школах следующая:
1. В большинстве случаев вводятся обязательные платные факультативные занятия по основным предметам (русский язык, математика, английский язык, физика и др.) якобы для подготовки к выпускным экзаменам, а в действительности только для повышения зарплаты учителя. Подобные занятия ничем не отличаются от обычных бесплатных уроков и поэтому нужных результатов не дают.
2. Попытки учителей натаскать учеников на ГИА и ЕГЭ приводят к тому, что школьная программа не осваивается даже на 30 процентов. Из современной школы выходят неучи.
3. Почему большинство нынешних выпускников стремятся идти в юристы, экономисты, психологи? Да потому что базы для того, чтобы стать инженером по технической специальности, у них нет. Черчения в школах нет, геометрия запущена до такой степени, что ученики не знают доказательства ни одной теоремы, физика и химия в силу отсутствия квалифицированных кадров фактически не преподается. И так далее...
4. Мне не нравится, когда без спроса лезут в мой карман. Если государство не пресекает на корню попытки директоров школ сделать платные факультативы обязательными для всех, значит, оно поощряет подобный рэкет (будем называть вещи своими именами).
-
25 марта 2011 15:22
Уважаемый президент и господин Фурсенко? Хотелось бы получить внятный ответ на вопрос: на каком основании, и с какими целями в Московской области утвержден новый базисный учебный план, подразумевающий сокращение количества часов на предметы русский язык и литература? И увеличение часов на предмет физкультура? Согласна, что наши дети не отличаются богатырским здоровьем, но могу вас заверить, что увеличение на 1 час увеличит статистику прогулов ровно на 1 час. Кого растить будем? Ограниченных, не умеющих связать двух слов качков? Спасибо Вам и низкий поклон за светлое будущее наших детей. Нет предела возмущению учителей русского языка и литературы. Слава Богу, хоть своих собственных детей сможем обучить, благо, образование позволяет.
-
26 марта 2011 12:16
К MaximKA 24 марта 2011 02:03
Знаете, а Вы абсолютно не правы!
Я как-то наблюдаю, что по поводу поборов больше шумят те, у которых НЕТ денег. При доходе на человека ниже прожиточного минимума как-то тратиться на лишнее не очень-то получается, а вот такие как Вы, обычно и пытаются собрать на подарок учителю на третий день рождения в этом месяце, на благодарность директору, на замену мебели в классе, хотя 2 года назад ее меняли. И так далее. Да, детям таких родителей в школе живется легче и лучше, но вот что из них вырастет потом?
Что касается действительно ремонта школы, то тут помощь родителей должна быть обращениях в соответствующие инстанции, вплоть до прокуратуры (в том числе, генерального прокурора, счетной палаты и т.д.). При крайней необходимости иногда возможно сделать мелкий ремонт собственными руками (с выставлением затем счета управлению образования), а не собирать не пойми кому идущие деньги, не известно как тратящиеся потом с повторением сценария чуть ли не ежегодно.
-
27 марта 2011 13:01
Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич !
Действительно, объем знаний, который необходимо "вложить" школьнику в голову за 11 лет, возрастает и, похоже, становиться запредельным - реформы образования, видимо, назрели.
Я не педагог и, возможно, выскажу крамольную мысль - нужно изменить методику преподавания.
Взять, например, теорему Пифагора, школьник зубрит и конечную формулу и ее вывод. Может оставить необходимость запомнить только конечной формулы, вывод подать только ознакомительно? Тогда на экзамене нужно будет проверять не вызубренный вывод формулы, а умение ее применять, что собственно и является целью любого обучения. Можно разрешить применение Справочников на экзамене. Практичная необходимость - так учат космонавтов.
Что касается литературы, большинство классиков писали свои труды для людей взрослых и поэтому чувства и переживания их героев школьникам попросту незнакомы и непонятны и, как следствие, неинтересны. Тут тоже нужны коррективы.
С уважением, М.А.Д.
-
Комментарий к записи от 14 марта 2011
27 марта 2011 18:46
Наш президент сказал "Мы не принимали и будем принимать решение о введении платного среднего образования". Так вот, Дмитрий Анатольевич, Вас-то как раз и никто не спрашивает. Практически каждый директор школы сам себе хозяин, сами организовывают попечительские советы, сами устанавливают суммы якобы благотворительных взносов. Им плевать на то, что Вы сказали - они прекрасно знают, что государство не имеет права проверять расходование благотворительных взносов, а родители не пойдут, чтобы не подставлять своих детей! И чиновники от образования явно не в накладе, в Челябинске практически при каждой школе созданы некоммерческие партнерства - "Попечительские советы", куда родители вносят якобы членские взносы. И, что интересно, документы у разных школ как под копирку написаны. А министерство образования и ни при чем! А когда выяснилось, что директор 95- й школы Челябинска получала порядка 500 тысяч!!! в месяц - оказалось- все по закону!! И виноваты родители - не туда деньги вносили! Если Вы действительно хотите процветания России (а в этом я очень сильно стала сомневаться последнее время!) нужно увеличить государственное финансирование школ, ввести категорический запрет на всевозможные родительские взносы , запрет на занятия коммерческой деятельностью. ШКОЛЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПОЛНОСТЬЮ НА ГОСУДАРСТВЕННОМ ФИНАНСИРОВАНИИ!
-
Комментарий к записи от 14 марта 2011
28 марта 2011 01:26
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Конечно, вы такое решение принять не можете. Просто для принятия такого решения необходимо изменить Конституцию РФ, где право бесплатного среднего образования гарантировано для каждого гражданина России. У нас ведь Конституцию меняли лишь раз только, чтобы увеличить полномочия Президента России с 4 лет до 6, а до среднего образования руки еще не дошли, поэтому любая попытка сделать образование в школе платным должно рассматриваться в Конституционном Суде России на предмет противоречия его Конституции России. Известно, что вы в соответствии с принятой вами присягой Президента РФ являетесь ее гарантом, поэтому еще до обращения в Конституционный Суд должны были бы одернуть министра Фурсенко. Однако, вы выбрали роль наблюдателя, а не гаранта Конституции России. Надеюсь, что вы будете активнее отстаивать положения Конституции в качестве ее гаранта и остановите процесс превращения российской школы в очередной магазин, который будет работать по принципу "Чего изволите?". В школе должен быть принцип равенства, а если кто-то хочет дополнительно учить иностранные языки, компьютер и т.д. Пожалуйста, обращайтесь в разные образовательные центры за пределами школы, где за все это сможете найти. Если эти платные услуги будут все таки внедрены в нашу школу, то деление на богатых и бедных пройдет и по нашей школе тоже, где над бедными ребятами, которые не смогут платить за эти курсы, будут смеяться их более успешные одноклассники, имеющие родителей с деньгами, которые за все это оплатят.
Спасибо!
-
29 марта 2011 12:20
Для Просто учитель, Московская область.
Подобное творится не только в Московской области. В школах Ижевска идет элементарное навязывание перехода на новые никем не утверждённые и не принятые обществом новые стандарты для средней школы. Причем силовое навязывание.
Похоже, что г-н Фурсенко решил и профессионалов, и общество, и президента просто поставить перед свершившимся фактом. О последствиях задумываться уже, видимо, некому.