Все последние 60 лет Власти постоянно говорят о «Новой школе», но пренебрегают мнением рядовых учителей, слушая только «руководителей образования», которые назначаются самой же Властью. От выборов директоров школ, проводимых в 1991, 1992 г. самими учителями чиновники отказались, поскольку избранные директора школ стали независимы от Властей. Заказчиком школы всегда выступала Власть, т.к. она дает бюджетные деньги для работы школы. Но такой заказчик некомпетентен ни в педагогике, ни в психологии, не имеет опыта работы с детьми. Идеология школы в России диктовалась сверху, сегодня идеология школы диктуется теми, кто платит. Директор школы оказывается между двух огней – требований Властей и требований родителей. Родители хотят, чтобы дети учились с удовольствием, получали знания и не теряли здоровье в школе. Власть хочет получать послушных, образованных, не вмешивающихся в ее дела профессионалов, готовых исполнять любой приказ Властей. Таких готовят военные (кадетские) школы, которые сегодня растут как грибы после дождя. Но руководить производством послушные исполнители не могут, поскольку там нужно думать, быть профессионалом и принимать решения самостоятельно, часто вопреки мнению некомпетентной Власти. Рождается 30% детей, обладающих лидерскими задатками. Из средней школы выходит только 4% детей, обладающих лидерскими способностями. Школа выполняет социальный заказ Властей. В результате руководить производством некому. Без новых «стахановцев» страну не поднять. Новая школа должна поощрять самостоятельность, развивать лидерские задатки. Но для Властей это невыгодно - такая школа будет готовить конкурентов потомкам нынешней правящей элиты. Поэтому «новую школу» делают школой муштры. В истории России такую школу создал Николай Первый, и Россия проиграла Крымскую войну. Подобное может случиться с «новой школой».
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
Комментарий к записи от 22 января 2010
11 июня 2010 21:14
-
12 июня 2010 14:08
Узнав о реформе среднего образования в России, я был шокирован. Храм знаний для детей хотят превратить в магазин знаний, где равнодушные учителя будут оказывать общеобразовательные услуги, читать платные лекции и им будет все равно, усвоил или нет ученик. Дети богатых получат образование, дети бедных нет. На беду дети богатых не наследуют ума и способностей своих родителей, закон генетики, а значит, нас ждет дебилизация образованных богатых и отчаянье умных, но бедных.
Воспитанием детей теперь школа заниматься не будет, это дело родителей. А ведь именно посредством школы государство воспитывало патриотов и героев Родины, исправляло издержки воспитания задерганных работой и плохой жизнью родителей. И жизнь родителей не стала лучше. Теперь получается, государство отдаляется от своих граждан и становится вещью в себе. Последствия этого при современной информационной экспансии чужеродных культур даже представить трудно. А если учесть, что в стране 20 процентов бедных и 70 процентов очень бедных, совершенно ясно, какое воспитание могут дать родители детям. И какое отношение будет у детей к Родине и государству. Коммунисты, наверное, аплодировали при принятии этой реформы, ведь им сейчас чем хуже, тем лучше.
-
14 июня 2010 19:30
Школа призвана развивать все три составляющие человека: тело, разум и душу. И если телу и разуму уделяется внимание, то о душе почти не вспоминают. Отсюда и рост бездуховности в обществе. Сейчас собираются вводить предмет "Религиоведение" в школах, это правильно, но недостаточно. Необходимо преподавать не только теорию "дарвиновского спонтанного", но и "теистического креационного" эволюционизма. Только после этого начнёт произрастать новое поколение с новым мышлением. Не понимая этого, государство просто теряет время на всевозможные реформы (образования, здравоохранения, армии и т.д.), а нужна РЕФОРМА СОЗНАНИЯ.
-
14 июня 2010 21:36
Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич! Вот на прошлой неделе видел сюжет про среднюю школу (по-моему, Липецкая область). Показывали собрание жителей и представителей администрации. Тема - о существовании школы в их селе. Официально было сказано жителям, что с 01 января 2011 года учителя будут получать по принципу - подушевая оплата. Так вот, школа в том сюжете закроется автоматически. Жителям предлагают возить детей за сотни километров в другую школу. А жители говорят, что дорога опасна для жизни детей. И это подтверждено документально. И жители будут своих детей учить в своей сельской школе. Что я хочу этим сказать. Во-первых, слов приличных нет у меня. А главное, что налицо обман, очередной обман власти своего народа. Вы говорите, что дети это святое и их образование превыше всего. А власть на местах и правительство делают все, чтобы народ нищал и росли "иваны, не помнящие родства". Этот факт был последним камнем в моем сознании - если слышишь, что власть говорит о чем-то хорошем для людей - жди полного негатива и всяких страшных вещей. Вот так. Видимо, нам массово нужны дворники и разнорабочие, а не квалифицированные люди и специалисты. Видимо, ставку делаем на заезжих специалистов. Жаль страну. Особенно детей.
-
15 июня 2010 12:41
Белашов Сергей
А вы считаете, что лидерскими способностями обладают более 4% людей?
Мне кажется, что так и есть и школа здесь не при чем.
Контемиров Юрий Дмитриевич
Вы сами пишете: "Школа - Храм знаний"
Заметьте: знаний, а не воспитания.
Воспитание - обязанность родителей! В первую очередь, да и во вторую!
Вообще, вокруг школы подняли очень много шума: должна то, должна это.
Лично мне кажется, что уже пора вспомнить об обязанностях родителей и самих учеников.
Слишком много стали говорить об их правах абсолютно забыв об обязанностях!
После этого стоит удивляться потребительскому отношению ко всему у выпускников?
Тех самых, что во время ЕГЭ звонят на "горячую линию" и спрашивают ответы на вопросы экзамена.
А как Вам требование о том, что учителя обязаны знать, почему их выпускники не явились на экзамен? Причем сразу, после начала экзамена!
Отсюда звонки ученикам и их родителям и сердечные приступы учеников.
Только не странно ли, что родители не могут обеспечить приход своих детей на экзамен? Который не только выпускной, но и вступительный?
Это к вопросу об обязанностях!
Может быть, учителя обязаны обзванивать всех выпускников за час-полтора до начала экзамена? Или будильники заводить каждому?
-
15 июня 2010 13:31
Самая большая беда нашей системы образования – это до сих пор сохранившаяся уравниловка: уравниловка в обучении, уравниловка в требованиях. Надо и на это не жалеть расходов, детей учить соответственно их желаниям, способностям и возможностям. Все беды нашего общества: ступор в развитии, отсутствие нравственных принципов, отсюда, преступность в любой сфере исходят в конечном счете от неумения, от нежелания трудиться. Этому наших детей школа не учит. Подразумевается, что они после школы будут этому учиться. Но, поверьте мне, это слишком поздно!. Это все происходит после того, что они уже (извините за выражение) полностью испортились.
И лукавят те, которые говорят, что в советское время было лучше. Нет, такого не было, дети просто боялись. В целом советская система образования, которая доминирует до сих пор, приносит свои страшные плоды. Посмотрите вокруг, сколько неустроенных людей, неустроенных семей, неустроенных детей. Эти люди могли быть свои жизни лучше. Надо с ранних лет детей приучить к труду. Любая школа должна быть политехнической, трудовой. А хорошо мыслящие люди сами из них вырастут.
-
15 июня 2010 14:24
Когда я учился в 1 классе, я ходил с чернильницей и полгода изучал Букварь, решение уравнений с неизвестными началось где-то с четвертого класса, и это не помешало мне стать инженером.
Сейчас мои дети в школе, и когда я совместно с ними решаю задачи, у меня ощущение, что моих детей не хотят сделать грамотными, а уродами. Так как перегрузка огромная.
Особенно убивает отсутствие единых учебников, и ЕГЭ.
Выйдите на улицу и спросите любого прохожего о правилах русского языка, 90 процентов их не знают.
Но пишут грамотно. И это не заслуга преподавания русского языка в школе, а следствие начитанности.
И проверкой грамотности всегда было сочинение, которое как лакмусовая бумажка высвечивала уровень знания языка и уровень начитанности, и если хотите культуры. Как можно по русскому языку сдавать ЕГЭ, это чистая профанация и бред.
У меня ощущение, что некоторых писателей от образования захватил зуд бумаготворчества, переходящий в маразм. Вот и появилась куча учебников по одному и тому же предмету.
Образование - это не получение информации, а освоение метода ее получения.
Чем больше предметов в школе, тем шире кругозор учащегося. Я считаю, что лучше мой ребенок будет знать 20 предметов на 2 с плюсом, чем четыре на пять с минусом. Зная 20 предметов, он будет широко образованным человеком. А зная 4 - узколобым специалистом.
Поэтому я не собираюсь его отдавать во всякие специализированные школы, не хочу лишать его детства. А то как в детском саду мне воспитатель сказал: Ваш ребенок рассуждает как ребенок.
Представляете, во что детей превращают. А ведь рука качающая колыбель правит миром, а не президенты и премьеры.
И никто не говорит о детской психике, о детстве, о возможности сделать детей не зубрилками, а просто счастливыми детьми. Никто не говорит о радости познания мира. А только о программах, и программах, как будто дети компьютеры. Оценку происходящего можете дать сами, умный да поймет.
-
15 июня 2010 15:09
Для Контемиров Юрий Дмитриевич, Ямало-Ненецкий автономный округ12 июня 2010 14:08
" Коммунисты, наверное, аплодировали при принятии этой реформы, ведь им сейчас чем хуже, тем лучше."
Я тут как-то честно написал, за кого я голосовал раньше (не буду писать за кого, хотя Гайдар - молодец), в начале века, и за кого пойду голосовать теперь, особенно, если "закон божий" будет бесплатным. Однако, модераторы не пропустили.
К чему бы это?
Всего Вам хорошего
-
Комментарий к записи от 22 января 2010
16 июня 2010 00:31
Сельская школа - это не просто образовательное учреждение. Это, практически, единственный реально действующий культурный центр на селе. С закрытием школы сельские дети будут выброшены на улицу, где не только процветает пьянство, но и наркомания.
Детей подвозить до крупных школ? Звучит красиво, но на практике автобус часто не приходит, может оставить детей у закрытых дверей школы, опоздавших хотя бы на минуту. Дети, приезжающие на автобусе в школу, после уроков должны уезжать. Ни о каком дополнительном образовании и внеурочной деятельности не может быть речи. Для крупных школ эти дети ненужная нагрузка, никто не сопровождает их до автобуса.
Дети много времени проводят в дороге, о безопасности которой мы можем только мечтать.
Чиновники, которые работали над проектом оптимизации школы, совершенно не знают или не хотят знать реальной жизни в России, тупо копируя западный опыт. Сто лет назад после русско-японской войны, первой революции, во время Первой мировой войны страна находила деньги на открытие и содержание школ, а сейчас не может (или не хочет). Школа, где учится мой ребёнок с начала 2010 года не получила ни одной копейки на ремонт, хотя уже намечен день, когда в августе будет проводится приёмка школы к новому учебному году. Ремонт в школе производится за счёт помощи родителей, учебники мы покупаем сами, даже бумага и картриджи для принтеров приобретается родителями(и это далеко не всё). После этого мы будем утверждать, что образование у нас бесплатное?
-
16 июня 2010 09:43
Контемиров Ю.Д.
Если Ваш ребенок будет "знать" 20 предметов на два (даже с плюсом) - он не будет знать ничего.
Лично мне кажется, что программа достаточно сбалансирована и требует некоторых (небольших) изменений. Количество предметов достаточно.
А вот большое число учебников одобренных-допущенных министерством - это действительно большая ошибка. Я уж не говорю о возможных переходах детей из одной школы в другую и цене набора учебников (кстати, в Белоруссии набор учебников стоит на порядок дешевле, оплачивается через банк по твердой установленной цене всего набора). Просто возникает большая путаница. Там же списки на десятки листов, посмотрите на сайте минобра.
А "перегруженность" детей - миф. Нет этого.
Как еще больший миф:
"Выйдите на улицу и спросите любого прохожего о правилах русского языка, 90 процентов их не знают.
Но пишут грамотно. И это не заслуга преподавания русского языка в школе, а следствие начитанности."
Вы о какой стране? Да, 90% не знают правил, но 95% пишут ужасающе безграмотно. Посмотрите даже здесь, на форуме. При том, что есть автопроверка орфографии.
PSP
Летние лагеря это хорошо, тем более, когда такие преподаватели. Да и многие студенты могли бы нахвататься методов работы со школьниками - это тоже полезно.