В Советское время была такая структура - профтехобразование, где учащийся при обучении был под защитой государства и получал рабочую специальность, минимум 2 разряд, максимум четвёртый. Одни эту систему развалили ... другие вспомнили про квалифицированных рабочих. Восстанавливать надо профтехобразование и привлекать туда квалифицированных мастеров своего дела, обеспечивая их привилегиями государственных чиновников...
Дмитрий Анатольевич!
А может нам, России, прежде чем заниматься модернизацией, надо просто работать? Делать свои утюги,
кастрюли, велосипеды......Как в свое время с этого начинал Китай. Если пока сами не сможем сделать
технологическую оснастку- купить ее. А то, что не сможем (или не хотим) сделать, например прессформу
я сегодня убедился, купив отечественные крючки для штор (2 рубля): не крутятся, не двигаются....
И когда все брошенные заводы заработают, туда придут специалисты и инженеры и рабочие. Пойдет
массовая продукция - будут деньги, будут заработки. Ну как в "загнивающем" империализме.
А без этого, думаю, модернизация просто преждевременна.
Владимир г Муром
Необходимо меньше говорить, а больше делать. Дел-то, к сожалению, не видно.
Здравствуйте. Мне кажется, как это ни печально, пока не заработают в полную силу гос. предприятия, начнут строить новые заводы за счёт государства, и под руководством государства порядка в этой сфере не будет. Предприниматель всё равно обманет, его всё равно "придушит" налоговая, милиция и т.д. и его всё равно вынудят платить за "крышу".А как вы думаете, на ком прежде всего это отразится? Естественно, на рабочих. Обсуждаем проблемы мы разные, а приходим опять к тому же.....Боятся у нас только государства. А с предпринимателя всегда можно заработать....
Да, мысль интересная, без рабочих ничего не модернизируешь. Работаю на жд из опыта могу сказать, что найти: хорошего токаря, сварщика, фрезеровщика очень большая проблема. Пенсионеры дорабатывают, а молодых нет, система профучилищ давно развалена, влачит жалкое существование. Об уровне подготовки инженерного звена лучше вообще не говорить, кругом манагеры, инженеров просто нет, мальчики из института, сидящие в конторах, как правило племянники, сыновья и другие родственники руководителей разных уровней, с каждым годом работать становится все хуже, руководство, как правило, живет в своем виртуальном бумажном мире, у нас, по-моему, по стране руководители всех уровней давно оторвались от земли и не очень представляют, чего и чем руководят так что фиг мы чего модернизируем).
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Вы, как и я, учились в Советское время. Как мне не хотелось, но школа была хорошая, и мне просто вбивали марксизм-ленинизм. Маркс говорил:«Главная цель капитала – извлечение максимальной прибыли». При минимальной зарплате 4330 руб, предприниматель нанимает кучу рабочих, и выжимает прибыль из старого, изношенного советского оборудования. При минимальной зарплате 500 евро, как в Португалии, которую г-н Путин обещал догнать по уровню жизни в 2010г, предприниматель вынужден закупать высокотехнологические, высокопроизводительные станки и автоматические линии. Так что необходимо резко повышать минималку. Только ведь у нас среди ИТР и рабочих специалистов единицы. Остальных будут сокращать, и идти то им некуда. Хватит у Вас денег на пособие по безработице? И не 4900 руб. И еще, что будет с ценами на продукты. У нас цены выше чем в Европе, если зарплаты, пенсии станут реально выше, представляете на какую высоту поднимут цены наши бизнесмены. Жадность человеческая беспредельна. А главная задача государства, ограничивать жадность некоторых категорий своих граждан.
Искренне желаю удачи в Ваших начинаниях.
Неужели вспомнили о рабочих? Да, они не грибы, и сами по себе в лесу не растут, не собираются по щучьему веленью (к великому сожалению так сказать "работодателей") в стабильные и квалифицированные бригады, не работают без выходных и даром и ... о кощунство, мечтают об оплачиваемом отпуске.
Уважаемый президент, Вы и ваш предшественник очень часто говорите о создании рабочих мест. Посмотрите, к примеру на сайте центра занятости нашего наукограда Королёва, сведения о имеющихся вакансиях. Но главное, о величине предлагаемой оплаты труда. Нетрудно заметить, что недостатка в рабочих местах по различной квалификации нет. Откуда тогда безработица? Выводы сделать несложно.
Думаю для Вас не секрет, что существует зарплата "белая" и зарплата "чёрная". Из своего личного опыта могу сказать, что более 90% строительных организаций Москвы и Московской области (я строитель) не нанимают рабочих в соответствии с трудовым законодательством, предпочитая использовать нелегальную рабочую силу. Причём некоторые так сказать "работодатели" умудряются высчитывать с "чёрной" зарплаты НДФЛ. Интересно в какой "бюджет"? Выводы сделать несложно.
В советское время в производственных организациях существовали рабочие коллективы, где молодёжь, под руководством наставников росла профессионально, перенимая трудовой опыт предыдущих поколений, внося свежую струю новаторства (инновации мелкого масштаба). Где теперь это? Разве не нынешние так сказать "работодатели" развалили систему профессиональной подготовки? Пальцем о палец не ударив для создания квалифицированных рабочих коллективов, не обеспечивая достойной оплаты труда, хотят чтобы к ним пришли образованные профессионалы, бригадами, с опытом работы не менее.., желательно в своей спецовке, со своим инструментом и без вредных привычек. К чему это привело? Кто будет эффективно трудиться за зарплату, если её хватает только на то, чтобы добраться до работы? Выводы сделать несложно.
Раз уж говорим об образовании. Лисинский Лесной колледж. Ленинградская область, Тосненский район, поселок Лисино-Корпус. Старейший лесной колледж в России, 175 летняя история, потрясающая архитектура! Его так любят везде вспоминать власти области, и прочие вышестоящие руководители, гордо постучав кулаком в грудь – наше! И зарплата преподавателей в 4-5 тысяч. Большая часть преподавателей – те кому пара лет до пенсии и на отдых. Некоторые берут 1,5 ставки. 900 часов нагрузки. После 700 то себя человеком не чувствуешь. Надо и готовится и проверять задания и задания придумывать. Чтобы получать 10-12 тысяч надо совмещать 2-3 должности. Это деньги? Пойдут сюда молодые преподаватели? Или хотя бы из ВУЗов? Уборщица сейчас больше получает. А труд несравнимый по затратности сил и энергии. И по закону – мы не педагоги, не учителя – не пойми кто! Преподавательский стаж работника колледжей и техникумов не идет. Заведение государственное, сколько по статье денег поступило, столько и платят. Многие пытаются подрабатывать «слева». Мне 25 лет, я честно отработал там 3 года. И очень хотел бы я там дальше лекции вести, да вот только на такую зря-плату даже комнату то не снимешь. А уж про то чтобы на машину или квартиру накопить – так и мечтать нельзя. Уж про семью содержать молчу. Вы собираетесь менять Лесной кодекс, восстанавливать лесную охрану. Это все специалисты среднего звена. Где вы их брать то будете? Лесная охрана это лесник с топором, а человек с компьютером и Интернетом под рукой, который лесонарушения и болезни находит, не вставая с места, по космическим снимкам. Пойдут в такие условия преподаватели высших учебных заведений?
Богатство любой страны в профессиональных мозгах дающих идеи и в профессиональных рабочих руках, воплощающих задуманное в результат. А остальное должно служить на их благо и процветание. Любой перекос в этой формуле ведет к катастрофе духа и бунту разума.
Совершенно верно, господин Президент! Полностью с Вами согласен! Однако хочу заметить, что без грамотных, квалифицированных инженеров не получится квалифицированных рабочих, а следовательно и модернизация не получится! Уровень современных инженеров оставляет желать лучшего, система платного высшего образования ориентирована на извлечение денег, а должна быть ориентирована на выпуск квалифицированных кадров, умеющих мыслить, делать выводы и принимать грамотные решения. Мне повезло, я родился в СССР и получил высшее образование, меня учила профессура старой школы, которая давала необходимый набор знаний и учила использовать эти знания для приобретения новых, учила мыслить самостоятельно, принимать обоснованные решения и ничто не принимать в качестве догмы. Стоило модернизировать старую систему бесплатного образования, дающего возможность всем достойным его получить. Достойным в смысле интеллектуального потенциала, а не в смысле денежных средств!
