Видеоблог Дмитрия Медведева

Уважаемый Президент России!

Заявленные вещи имеют место в реальности. И по всей России "перепроизводство" юристов, экономистов...

Но вместе с тем Россия позиционируется в мировом масштабе как постиндустриальная развивающаяся страна. Причем на "постиндустриальность" как экономический статус делается ставка внутри РФ. К данной тенденции подтягиваются сознательно или из желания попасть в "поток общего развития" и региональная экономика, даже если данная установка не вписывается в экономику региона.

К примеру, Президент КБР имеет и реализовывает из года в год разветвленную активную программу поддержки обучения молодых, в том числе вне КБР, - в зарубежных дорогостоящих вузах. И не без гордости о том заявляется на федеральных уровнях.

Президентом поддерживаются местные вузы в республике, ежегодно выпускающих специалистов без гарантия трудоустройства на территории республики, хотя деньги на образование - государственные, в т.ч. из местного бюджета. Итог: экономически не оправданные конвейер в образовании.

В России на государственном уровне утратили интерес к рабочему классу в принципе.

Надо вначале реанимировать разрушенный как социальный класс, -средний класс-рабочих- то есть работающих- опору экономики и структуры здорового общества.

Класс интеллигенции, или класс элиты не может долго развиваться без фундамента - без среднего класса.

Уважаемый Президент, поставьте вопрос глубже, на уровне госпрограммы возрождения среднего класса.

Тогда разрегулируются проблемы производства и потребления услуг; в обществе сложится единство интересов естественным путем. Россия должна восстановить суверенитет в прежних сегментах продукции через стабильные ресурсы среднего класса.

Возродите Россию, Дмитрий Анатольевич, вы идейно к тому близки. С уважением в Вашей политике.

Ну что можно сказать... Хорошее выступление. Полный набор хлестких фраз и тезисов. Но к сожалению конкретное предложение всего одно: опять нагнуть бизнес на деньги. Да вот только бизнес - это не просто одни бизнесмены (хозяева предприятий), но и огромное количество простых людей, работающих на этих предприятиях. Деньги, которые заставят бизнесмена отдать на это самое образование, он удержит из зарплат своих работников. Так вот вопрос: а хотят ли люди отдавать свои деньги на образование? Причем не не конкретно чье-то образование, а так, на образование вообще, т.е. как бы в прорву...

На первый взгляд Вы, вроде бы, правильные вещи говорите, однако Вы затронули второстепенный вопрос.

Проблема не в квалифицированных рабочих кадрах. Кадры есть, часто даже очень высокой квалификации.

Проблема в другом - в неэффективном менеджменте.

Вы же не будете утверждать, что я не квалифицированный специалист. Не будете, т.к. возможно я самый что ни на есть квалифицированный.

Однако меня "задвинули" далеко на периферию. А чиновники подсовывают государству морально устаревшие технологии. Так что проблема не в рабочих кадрах, она в чиновниках, в их неэффективной (вредительской) работе.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Из выступлений, прозвучавших на заседании Госсовета 31августа, складывается впечатление, что никто из руководства не изучает структуру современных средств производства наших зарубежных конкурентов и их методологию подготовки кадров, обеспечивающих эффективное использование этих средств.

А между тем ещё в конце прошлого века (1991г.) в Японии более 40% рабочей силы составляли инженеры, получившие подготовку по станкам с ЧПУ, роботизированным производствам и другому высокопроизводительному и быстропереналаживаемому оборудованию.

Нашим командирам производства необходимо сначала определиться, на каком оборудовании мы будем обгонять конкурентов (не на токарных же и фрезерных станках), а затем уже требовать от ВУЗов подготовку соответствующих кадров.

Вместо реставрации ПТУшного образования считаю целесообразным и более эффективным создание при технических ВУЗах учебно-производственных подразделений (мастерских, лабораторий и т.д), оснащенных современным оборудованием по профилю ВУЗа, чтобы за время учебы студенты получали не только диплом о высшем образовании, но и рабочую специальность.

Специалистам, интересующимся и влияющим на проведение модернизации, рекомендую ознакомиться хотя бы с книгой «Американский менеджмент на пороге ХХ1 Века», авторы Джексон Грейсон мл. и Карла О,Делл. Век только начался.