Бесплатное среднее образование кроме величайшего достоинства имеет один маленький недостаток - оно (бесплатное среднее образование) при низкой оплате педагогического труда становится безответственным.
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
Комментарий к записи от 14 марта 2011
14 марта 2011 16:39
-
14 марта 2011 16:11
Для Alexander, Удмуртская Республика 13 марта 2011 16:28
Мы уже их получили.
Я спросил у студентов: "Чем закончился совет в Филях?"
Оказалось, что они о таком не слышали.
Какая после этого возможна "Россия в мире"?
-
Комментарий к записи от 14 марта 2011
14 марта 2011 16:03
Фундаментальное образование должно включать набор не только из 4 предметов. Как только предмет становится факультативным, к нему соответственно и относятся. Что должно быть изменено - содержание предметов. Оно перегружено, особенно в начальных классах, слишком сложным материалом. Количество часов остаётся прежним, а содержание должно меняется в сторону развивающего. "Лучше меньше, да лучше". Дополнительные факультативные часы по математике, физике, химии, биологии и т.д. : для особо одарённых, желающих и интересующихся. Задача школьного образования - всестороннее развитие личности. Для связи с мировой системой образования - адаптивный курс, "можно для особо избранных". Западная система далеко не лучшая, даже при их материальной обеспеченности. Понятна позиция г. Кондакова - очень хочется обеспечить стабильной работой своё издательство. Почаще переиздавать учебники, побольше получать доходов.
-
Комментарий к записи от 14 марта 2011
14 марта 2011 15:21
Уважаемый Дмитрий Анатольевич, безусловно, если есть возможность за счет негосударственных средств поддержать или повысить уровень материально-технического обеспечения образования детей или стимулирования их педагогов, от этого не стоит отказываться. Но я считаю, что здесь должна быть продуманная система. Порой дети, чьи родители не в состоянии оказывать материальную помощь учебному заведению, оказываются более способными и одаренными и для того, чтобы они не были ущемлены, следует так решать эти вопросы, чтобы учебные заведения не знали, чьи родители оказали эту помощь.
-
13 марта 2011 16:28
Добрый день, Дмитрий Анатольевич. Реформы образования конечно нужны, но не такие... оставить три предмета в школе, а остальное ученики могут просто не захотеть изучать. А как можно сдавать литературу тестами? В результате мы получим недоумков из комедии "Недоросль" или "Шариковых". А где брать кадры для науки, спецслужб, МИДа, разведки и других наукоемких и интеллектуальных профессий? Гастарбайтеров и так с избытком.
-
12 марта 2011 17:48
Увеличить срок обучения можно, но не нужно.
Людям нужно строить семью, этот срок не передвинешь.
Нужна грамотная организация процесса.
Сейчас состав образования определяют топ менеджеры, которые умеют экономить.
Но организовать дело не способны.
-
Комментарий к записи от 1 декабря 2010
12 марта 2011 02:41
Уважаемый, Дмитрий Анатольевич!
Бесспорно, нам нужна реформа образования. Нужна ли она в том варианте, которую нам предлагают? Если нахватает количество часов, так увеличьте срок обучения в школе еще один год. Разбейте весь курс обучения на три этапа. Младшие классы; обучение до 10 класса и последний - это для подготовки к выбору профессии и поступлению в учебные заведения ("колледж", ВУЗ). Да, есть проблема с призывом, для этого можно дать молодым ребятам отсрочку до осеннего призыва.
-
11 марта 2011 21:51
В Воронеже три учительницы одной из общеобразовательных школ в судебном порядке отстояли право на достойное финансовое вознаграждение за свой труд. Суд Железнодорожного района города признал незаконным снижение оплаты труда педагогов, произошедшее после перехода на новую систему оплаты труда в 2007 году. По его решению Департамент финансово-бюджетной политики администрации города и Департамент финансово-бюджетной политики Воронежской области должны вернуть истицам от 350 до 500 тыс. рублей (эти суммы педагоги недополучили за последние четыре года), а также выплатить по 20 тыс. рублей в качестве компенсации морального вреда.
Суд признал факт манипуляций с так называемыми коэффициентами квалификации педагогов, в результате которых произошло искусственное занижение зарплат учителей. В частности, как было установлено в ходе судебного разбирательства, уменьшение выплат стало возможным, когда в расчетных формулах коэффициент квалификации педагога из положенных 1,2 неожиданно превратился в 0,2.Помогите добиться справедливости. Жить на зарплату в 8 тысяч рублей невозможно.
-
11 марта 2011 18:17
Валерию К.
"...У ВСЕХ, кто пишет Вам в блог, ОДИН, по сути, ВОПРОС: ЗАЧЕМ ХОРОШЕЕ ПОРТИТЬ "ЛУЧШИМ", списанным у Запада?..."
Да ведь нет уже, этого хорошего. Система советская неуклонно портилась ещё и при сов.власти - и теперь развалилась. За аттестатом уже может не стоять НИЧЕГО, филькина грамота, сочинённая школой "для отчёта". Учителей приучили бороться за "проценты качества". А поэтому качество уже давно у плинтуса. Тонкий "верхний слой" учил и учит, но массовая реальность (2/3 школ-учителей) не имеют к этому никакого отношения.
ЕГЭ - ах, плохое. А до ЕГЭ, думаете, что было, на основе чего аттестаты выдавали? А было ЕЩЁ ХУЖЕ. На ЕГЭ хоть можно и завалиться, на тех якобы-экзаменах любой овощ проходил "успешно".
ЧИНИТЬ надо школу. И давно.
А тут всё про "хорошее-хорошее" патриотизЬмом занимаются.
-
10 марта 2011 23:38
Уважаемый Дмитрий Анатольевич !
Предлагаемые стандарты образования имеют очень существенные недостатки. Его нельзя даже корректировать, и совсем непонятно, что хотят делать с образованием.
Основные положения, хотя бы, должны выглядеть следующем образом: Основные положения.
-Государство не имеет коммерческого интереса в системе школьного образования.
- Государство прилагает все возможные усилия для обеспечения равных возможностей не только по условиям обучения, но и по качеству образования, в том числе используя новейшие технологические возможности. Например, размещая в интернете учебные курсы лучших учителей России и лучшие учебные пособия, обеспечивать свободный доступ к ним учащихся.
- Государство гарантирует возможности получения специальности по профессиям из перечня, предусмотренного образовательным стандартом. Получение профессионального образования проектируется таким образом, чтобы выпускник средней школы мог трудоустроиться.
- Государство гарантирует бесплатное обучение в рамках образовательного учреждения в количестве ! часов в неделю, ! часов в год. А также обеспечивает целевое финансирование обучения учащегося в случаях, предусмотренных законом.
- Государство гарантирует включение в обязательный курс обучения всех учебных предметов, представленных на отборочном конкурсе высших учебных заведений, и занятий по социальной адаптации учащихся в обществе.
-Государство обеспечивает углубленное изучение учебных предметов, включенных в отборочные конкурсы в ВУЗы. Каждый учащийся имеет возможность получить гарантированный минимум обучения по трем предметам углубленного курса.
-Обязательные учебные предметы составляют 60 % учебного времени.
-Государственная образовательная система 40 % времени резервирует на социально значимые области - творческую деятельность, развитие различных навыков и способностей.
Исламов Ренат Шакирович. Москва.