Здравствуйте! Сейчас в угоду Президенту идет массовая компьютеризация школ. Я читал, что японцы детям до 14 лет запрещают работать на компьютере, потому что они считают, что это сильно тормозит развитие ребенка. Ребенок разучивается самостоятельно считать и логически мыслить. Считаю, что в нашем образовании тоже не должно быть перекосов в развитии детей. Я например заметил, что дети, хорошо разбирающиеся в информатике, совершенно ничего не знают в других простых областях знаний.
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
3 сентября 2010 17:04
-
3 сентября 2010 19:51
Японцы поступают правильно, они заботятся об интеллекте нации.
-
4 сентября 2010 13:34
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Я являюсь действующим сотрудником ОВД. Моя дочь учится в кадетском классе, пошла в него не по настоянию родителей, а по собственному решению (хотя ребенку всего 10 лет). Посмотрев сюжет об открытии Президентского кадетского училища в г. Оренбурге ребенок высказал желание учиться в подобном заведении. В семье это решение было принято единогласно и стала собираться информация об учебных заведениях и правилах приема в них, но каково же было разочарование, что в очередной раз при приеме на учебу в училища и корпуса данного направления все еще существует разделения между принимаемыми. Данные разделения происходят по разным признакам: пол, кто твои родители, есть ли они у тебя, и др. Но ведь все дети одинаковы и они совсем не виноваты в том, что они родились не того пола, их родители к примеру не погибли при исполнении служебных обязанностей, или не являются военнослужащими и уж конечно в том что у них полная и счастливая семья. Я думаю, что если ребенок осознано уже в таком возрасте выбирает для себя этот сложный путь, то надо дать ему шанс реализовать себя. Как объяснить ребенку, что он не "достоин" учится в подобном заведении потому лишь только, что те или иные обстоятельства не позволяют ему этого. Подобные обстоятельства воспитывают нашим детям комплекс неполноценности, а ведь они наше будущее и от нас зависит, каким оно будет.
-
5 сентября 2010 16:58
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Я обращаюсь к Вам - главе государства с вопросом, который волнует сегодня большинство населения многонациональной Башкирии. Речь идет о принудительном изучении башкирского языка детьми русских, татар, чувашей и других национальностей. Мы- родители называем это языковым насилием. Дети не хотят изучать этот язык, который им в будущей жизни совершенно не нужен. На что, спрашивается, тратятся деньги из бюджета (и немалые) на оплату труда учителей башкирского языка? Мы - родители категорически против языкового насилия. Нам хотелось бы, чтобы в школы Башкирии вернули общероссийские образовательные стандарты. Причем, незамедлительно. Учебный год только начался и многое можно поправить. В выигрыше будут только наши дети, а не чиновники.
-
6 сентября 2010 00:10
Для Кукушкин Александр Павлович, Краснодарский край
Александр Павлович, Вы абсолютно правы, если не учитывать того, что преподаватель "Вовочки", прежде чем его чему-либо учить, сам, по логике вещей, должен был бы не один раз посмотреть эти "ЭЛЕКТРОННЫЕ УРОКИ".
К сожалению, многие просто не хотят понять простой вещи - сегодняшние преподаватели в средней и высшей школе ЭЛЕМЕНТАРНО ЗАРАБАТЫВАЮТ СРЕДСТВА для своего существования. Детям 21 века нужно знать и уметь во много раз больше, чем детям прошлых веков, даже конца прошлого века. А сегодняшняя система среднего и высшего образования базируется на технологиях и принципах середины 20 века. Спросите своих коллег, кто из них помнит, что такое логарифм, а ещё лучше - что (по существу) является основанием натурального логарифма. 90% об этом совсем забыли. Я же не призываю упразднить школы и ВУЗЫ. Я призываю предоставить школьникам и студентам АБСОЛЮТНЫЙ ДОСТУП к ЗНАНИЯМ, которые им будут доносить лучшие учителя и профессора. А уж будут ли они этими возможностями пользоваться, и хватит ли у них ума и природных способностей для освоения и усвоения - это ИХ ПРОБЛЕМЫ. Кстати, я уверен, что эти ОТКРЫТЫЕ уроки и лекции были бы полезны и РОДИТЕЛЯМ и ДЕДУШКАМ с БАБУШКАМИ и ВСЕМ россиянам, кто захотел бы повысить уровень своих знаний. Уж очень мы самоуверены. Уровень нашего невежества ужасающий для 21 века. И только предлагаемые меры смогут предоставить нам технологии и возможности СНИЗИТЬ уровень НАШЕГО НЕВЕЖЕСТВА.
Я думаю, что 99.99% читателей со мной согласятся. Повторяю, дело не только в самих школьниках и студентах. Дело в повышении ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО и ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО уровня всех россиян, всех социальных групп и всех образовательных уровней.
-
6 сентября 2010 17:01
Для ПНВ, Волгоградская область6 сентября
Цитата:
"К сожалению, многие просто не хотят понять простой вещи - сегодняшние преподаватели в средней и высшей школе ЭЛЕМЕНТАРНО ЗАРАБАТЫВАЮТ СРЕДСТВА для своего существования."
К сожалению, что в средней, что в высшей школе преподаватель сегодня ВЫНУЖДЕН элементарно ЗАРАБАТЫВАТЬ средства ДЛЯ СВОЕГО И СВОЕЙ СЕМЬИ СУЩЕСТВОВАНИЯ. Что такое зарплата доцента 12...15 тысяч? На семью из четырех человек в день только на продукты необходимо 450...500 рублей. А на остальное?
Про школьных и вузовских преподавателей без степеней и званий даже говорить не приходится.
-
6 сентября 2010 17:15
Al11, Санкт-Петербург
3 сентября 2010 12:20
К сожалению эта тенденция в обучении не новая. Лет 10 назад московский психолог, некая Степанова делилась с учителями в Самаре своей супер методикой обучения детей, по которой ни в коем случае нельзя детям читать книги, в том числе сказки до 7-летнего возраста во избежании нервных расстройств.
А в местном Районо учителям рус.яз. и литературы года три назад говорили: "если ребенку дано - он будет писать сочинения, а не дано, - хоть что делайте, не поможет". Как Вам такие установки?!
-
6 сентября 2010 17:37
Для ПНВ, Волгоградская область6
Цитата:
"Я думаю, что 99.99% читателей со мной согласятся. Повторяю, дело не только в самих школьниках и студентах. Дело в повышении ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО и ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО уровня всех россиян, всех социальных групп и всех образовательных уровней".
Сегодня услышал фразу одной из родительниц в соседней с ВУЗом школе: "Я в своё время тоже отучилась 10 лет. Только время потеряла..."
Далеко не во всех случаях есть не то чтобы необходимость, а элементарное стремление к повышению, как Вы говорите, интеллектуального и образовательного уровня. И далеко не во всех случаях в этом есть элементарная необходимость.
-
6 сентября 2010 17:49
Для ПНВ, Волгоградская область.
Что касается АБСОЛЮТНОГО ДОСТУПА К ЗНАНИЯМ. А кто мешает этому школьнику (студенту) дойти до ближайшей школьной (вузовской)библиотеки и иметь полный и абсолютный доступ к знаниям? Кто мешаем им же дойти до ближайшей районной (региональной) библиотеки и иметь ещё более абслютный доступ к знаниям? Причем из лучших учебников.
Откуда эта убежденность, что знания можно влить без усилий со стороны школьника (студента)?
-
6 сентября 2010 18:10
Недавно по телевидению увидел репортаж об отмене эксперимента в Московских школах связанный вводом электронных книг. В репортаже было сказано, что это было сделано мэром города Москвы Лужковым. Так как одно издательство выпускающее учебники подало жалобу, испугавшись за потерю своей прибыли. Дмитрий Анатольевич, может вам пора вмешаться и все таки начать данный эксперимент вопреки отмене его мэром города Москвы. Так как для мэра Лужкова коммерческая выгода намного важнее, чем развитие и продвижение образования, а также физическое здоровье детей.