Для Салахетдинова Екатерина, Санкт-Петербург15 июля 2010 20:33
"Кого мы растим? Нам просто необходимы в школе уроки нравственного воспитания!"
В семье нравственное воспитание необходимо в первые три очереди! Для начала, эта семья должна быть... Для этого, в предыдущей семье, дети должны впитать простую истину вроде такой, что дети - большой труд, но не обуза и т.п. А там - дела и поправятся.
Всего Вам хорошего.
Для Всеволод
*******************
Так я же и пишу "Кого МЫ растим". Семьи абсолютно разные и по всему, вероятно, этого не достаточно, я в кошмаре не могу представить, что я вырастила таких детей, в моём понимании мать это обязанность на 24 часа в сутки и нельзя устать и отступаться если видишь проблему с ребёнком. Моему старшему 18 лет и не было у нас переходного возраста и всяких прочих проблем, т.к. мы с мужем вопреки занятости старались быть сыну друзьями. Наша семья это наша семья, но есть и другие семьи и дети недолюбленные.... Когда моего сына в 11 лет избили, он лёжа в больнице после операции плакал и говорил, что мы его неправильно воспитали и он должен дружить с такими ребятами и жить как они он должен, тогда его никто не тронет. Социальный педагог школы попросила меня написать заявление, что я хочу этих детей исключить из школы, я отказалась, соцпедагог была удивлена, как так? Я ей говорю, они же брошены их воспитывать надо.... через какое то время я узнаю, что их исключили. Так что я уверена, уроки нравственности просто необходимы, а что до семей, то многих родителей самих воспитывать надо и дело не в возрасте, а в душе...это я к тому, что наш сын родился, когда нам едва исполнилось 18 лет, сейчас у нас их двое...сын 18 и дочь 10 лет.
Al11, Санкт-Петербург 15 июля 2010 16:13: «Господи, как мало умных и желающих работать людей!»
И как трудно заставить кого-нибудь сделать что-нибудь добровольно!
Добрый день
Уважаемые коллеги (я думаю, Вы учителя) этот блог создан не для дискуссий между жителями страны. Каждый высказывает свою точку зрения.
Крылов, Калужская область
15 июля 2010 13:20
Всеволод, Новосибирская область
15 июля 2010 11:03
PSP, Ленинградская область
13 июля 2010 19:04
Возможно, Вы не так меня поняли. Было приятно бы пообщаться с Вами на образовательных форумах: инфозавуч или педсовет. Там можем обменяться своими электронными адресами.
С уважением
Для Сергей Борисович, Алтайский край
16 июля 2010 19:14 Мой адрес на сайте "Сенаторы поставят низкий балл " в конце комментариев.
Я охотно общаюсь.
Считаю себя учителем высшей школы, хотя некоторые называют это чепухой. В школе работал, но не долго. 4 года в физматшколе, полгода гимназия, 2 года педучилище. Не хочу быть преподавателем, хочу учителем.
Этот блог все-таки для всех. Без учителя школы не будет, но их тоже стоит проветрить.
Для dozent, Удмуртская Республика 16 июля 2010 11:41
"На мой взгляд, в системе образования должно быть что-то вроде общественной палаты, принимающей решения о сути и содержании образовании. Задача министерства – выполнять эти общественные решения."
Этого надо всячески добиваться. Должно быть разделение властных полномочий. Для определения стратегии образования должны существовать экспертные сообщества.
Но есть еще момент. Сейчас министерство использует свои финансовые возможности для удушения инакомыслия. Пока это так, дело с места не двинется.
Для Наталья15 июля 2010 18:10
Браво! Хорошо бы проследить последовательное искажение методики за последние 40 лет.
Станет ясно в чьих это интересах.
Как технарь заявляю: без знания русского языка нет инженера.
А без учителя нет и не будет образования.
Здравствуйте. Господин Президент, есть предложение о создании в нашей стране профсоюзной организации учителей. Данная профсоюзная организация должна защищать именно интересы учителей, их семей и людей, отдавших большую часть жизни образованию. Этому примеру могли бы и последовать врачи, военные. Можно рассмотреть различные варианты.
Здравствуйте уважаемые коллеги! Здравствуйте Дмитрий Анатольевич!
Зачем учителю компьютер?
Этот вопрос начинается не с учителей. Этот вопрос начинается с детей. Сначала попробуем ответить на вопрос «Зачем компьютер ребёнку»? Пока не на уроке, дома. Ведь никто из учителей не отрицает, что дома без учителя (!) и родителей ребёнок порой часами сидит за компьютерным столом. Неужели, Вы, Учитель, бросите ребёнка одного? Давайте будем чуть-чуть дальновиднее. Прогресса не остановить. Но можно развить педагогическую теорию. Оседлайте того коня, на котором уже путешествует Ваш ученик, перемешайте классику с современностью. В Интернете я уже поднимала этот вопрос. С вашего разрешения я процитирую: «Нам надо научиться управлять не только учащимися и отдельно управлять компьютерами (а надо и то и другое), нам надо научиться управлять ребёнком, управляющим компьютером. Да, новые образовательные технологии.…Если дети без нас уйдут «в компьютер», мы их потом не догоним…»
С этой точки зрения Интернету и компьютерам в школе самое место! Но государство провело в школу Интернет, но не предусмотрело должности для обслуживания проведённых коммуникаций. Говорят, что школьный Интернет не должным образом работает. А за ним просто следить не кому.
Вывод из выше сказанного: в средней школе нужна должность инженера, обслуживающего компьютерную технику. Это нормально! О малокомплектных тоже подумать.
Послесловие. Если врач, приходя на работу, сначала будет сам настраивать медицинскую технику, а потом ставить больным диагнозы, вы поверите такому диагнозу? Тоже и в школе: необходимо создать здоровые человеческие души, новое сознание…
С уважением. Буду рада продолжению дискуссии.
Для Позднякова-Семакина Татьяна Викторовна, Республика Башкортостан, 19 июля 2010 16:22
Компьютер уже не обойти и не объехать.
Но!
Компьютер имеет четкий наркотический привкус. Особенно интернет и компьютерные игры.
Школьный курс информатики сделан из рук вон плохо
