Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 148 149 150 151 152 153 154 155 ... 355 356 357 358 следующая ››
• Maksim, Ярославская область
  8 июля 2010 00:36

  Савкун Владимир

  1 июля 2010 21:08

  Мне нет надобности доказывать вам все преимущества моей безнадежной затеи.

  А суть вопроса про смертную казнь всего лишь сводится к тому, чтобы учащийся, не читая ничего, сам додумался, какие же аргументы чаще всего выдвигаются в пользу смертной казни. Желательно высказать и свое отношение, привести собственные доводы. Обсуждение только на следующем уроке после проверки работ.

  А все диссертации по этой теме уже давно написаны и переписаны по сто раз. И невозможно в работе такого формата ставить перед школьниками цель глубокого научного анализа проблемы. Да, я мог бы что-то дополнительно рассказать (ну, например, про голосование в Конституционном суде по этому вопросу), только время-то не резиновое.

  ПС. спасибо за совет книги.
• Лина
  10 июля 2010 10:13

  Скажите, люди добрые, для чего опросы проводятся?

  Я думала, для того, чтобы узнать мнение народа и корректировать действия власти.

  У нас, в Башкирии, никогда не опрашивали население: согласны ли люди, чтобы их детей обучали башкирскому языку с детсада и до 11 класса, да еще за счет уроков русского языка (простые общеобразовательные школы). Я догадываюсь, - почему.

  А вот в Татарии все-таки народ опросили. Вот что у них получилось:

  "Что по этому поводу думают сами виновники стратегического торжества - дети и их родители, можно догадаться по результатам социологического опроса под эгидой Минобрнауки РТ, в котором участвовали по 1,5 тысячи школьников и родителей и 770 учителей. Этот опрос занимает отдельный том, правда, аспекты национального образования в нем представлены всего тремя страницами

  Так вот, в качестве предметов, "которые ученики хотели бы изучать по углубленной программе", 53,6 процента учеников назвали математику, 49,6 процента - русский язык, 40,9 процента - иностранный. Татарский в этом рейтинге, получив 6,9 процента голосов, оказался лишь 14-м" (агентство Регнум и "Вечерняя Казань")

  Думаете - что-то было скорректировано? Конечно! - С точностью до наоборот: решено бросить еще больше миллиардов народных денег на обучение всех и вся национальному языку (имеется в виду, конечно, татарскому). Об углубленном изучении русского или математики (а по сути - об изучении школьной программы в общеобразовательных школах по федеральным стандартам) родители по-прежнему могут только мечтать.

  И что нашим русским жителям нацрегионов делать прикажете? А русских жителей у нас - половина населения.
• Герасичев Олег, Московская область
  10 июля 2010 10:14

  Я сам имею естественно научное образование (СПбГУ,1993, физфак), но мне трудно понять, почему в школьной программе так мало места уделено юридическим и правовым дисциплинам. Детям в школе не дается четкого представления, что можно, а что нельзя и что за это будет. Считаю, что такие документы, как Гражданский, Семейный, а главное Уголовный кодекс дети должны изучать достаточно подробно еще в школе, а не во взрослой жизни в случае навалившихся жизненных проблем (не дай бог еще в суде или под следствием - это уже поздно. Большинство преступлений в подростковом и юном возрасте дети и подростки совершают по незнанию, что это действие наказуемое, это я вижу, так как имею двух детей школьников и решая их проблемы иногда приходится объяснять законы родителям их одноклассников и даже учителям. Они их просто не знают. Считаю, что законы учить надо еще в школе. А квадратные уравнения, интегралы, производные и химические реакции можно изучить и потом, все равно в ВУЗе эти предметы будут преподавать с нуля.

  Герасичев Олег, инженер.
• Леонид, Саратовская область
  10 июля 2010 16:39

  Любая школа даёт обществу образованных людей. Некоторыми своими учениками школы гордятся, про других стараются забыть. Пришла пора составить электронный рейтинг всех школ. В рейтинге записывать - что дала данная школа обществу - сколько дней её ученики защищали Родину, были ответственными руководителями, работали в различных областях экономики. ПОЛНАЯ СТАТИСТИКА. Кто и чего добился. У каких учителей и какие персональные достижения и неудачи в деле подготовки кадров. Как эти люди повлияли на будущие профессии своих учеников и насколько это оказалось успешным для народного хозяйства? По процентам хорошего и плохого будет ясна репутация школы. Возможно, некоторые школы придётся расформировать, а другие расширить, укрепить, помочь организовать их филиалы, поднять зарплату преподавательскому коллективу.
• Сергей Борисович, Алтайский край
  11 июля 2010 08:57

  Компьютерная грамотность должна стать одним из главных требований при проведении аттестации учителей. Как сообщает ИТАР-ТАСС, об этом заявил президент РФ Дмитрий Медведев на выездном заседании Совета по развитию информационного общества. "Учителя должны знать компьютер и современные программы. Это элемент общей культуры и один из ключевых факторов при аттестации учителей", - подчеркнул он.

  Согласен. Но не только учителя, но и администрация школ и чиновники в гороно должны знать компьютер. А то пользуются им, как пишущей машинкой.

  Но на заработную плату учителя высшей категории в 4562 рубля за ставку, какой можно приобрести компьютер и орг.технику к нему.

  С уважением
• PSP, Ленинградская область
  13 июля 2010 19:04

  Сергей Борисович, 11 июля 2010 08:57

  А Вы, Сергей Борисович, тоже считаете, что знание компьютера и современных программ - это ключевой фактор при аттестации учителей?

  То есть, например, учитель математики, не знающий "современных программ", не может быть аттестован на высшую категорию?
• Аникин Сергей, Ленинградская область
  14 июля 2010 07:32

  Аникин Сергей. Ленинградская область

  Друг! (PSP)

  Может ли рассуждать человек о размерах айсберга, не видя ее подводной части. Может, но он будет далек от истины. Я не собираюсь себя возвеличивать или унижать кого либо выше изложенным. Просто я хочу, чтобы моя мысль была понята правильно. Поэтому невозможно судить о правильности моей мысли только по фразе "И это отношение создали сами учителя", не прочитав последующие строки, в которых заложена мысль того, что Учитель всегда должен в своих знаниях быть как минимум на голову выше своего ученика. В противном случае он не будет являться учителем. Далее. По поводу закона природы "Нельзя требовать от другого того, чего не можешь или не знаешь сам" Ты говоришь, что - это не так. Тогда ответь мне на такую ситуацию. Может ли учитель, знающий только предмет, скажем, по физвоспитанию, учить своего ученика в области математики. И какие будут следствия этих знаний.

  Теперь. Мне хочется сказать по поводу выявления таланта в школе, а не его развития в ней. Постараюсь объяснить свою мысль, ибо в слово талант мы вложили разные понятия. Если мы будем говорить о таланте с точки зрения скорость схватывания предмета, решение задач в уме с записью результата на бумаге. Запоминание цифр и так далее, такой талант надо развивать в школе. А вот развивать талант в области той или иной профессии - это рановато. Ибо, как показывает практика, после завершения обучения в профессиональных учебных заведениях по одной профессии, работать начинает по другой. И наконец, религия. В моем понятии религия - это путь эволюции души в материальном мире с ее вытекающими законами развития. И когда молодые люди становятся "смертниками" на почве той или иной религии, мне это говорит только об одном. Не знание культуры той или иной религии приводит к многочисленным жертвам. Только знание, а не слепая вера может решить проблему с межрелигиозными конфликтами. И закладывать эти знания надо в школе.
• Al11, Санкт-Петербург
  14 июля 2010 11:39

  Умение сплясать или сыграть на баяне тоже необходимо?

  Ведь как можно заинтересовать ученика! Особенно на уроке математики!

  Очень просто требовать от учителя то, это, а вот почему не возникает вопрос: зачем?

  Да, это неплохо, многим бы помогло, но возникает вопрос: откуда деньги на компьютер? На современные программы? Купишь пиратские - пересажают!

  Да и нет острой необходимости.

  И вопрос: вот много сказал президент об электронных дневниках, а кто в них будет ставить оценки? Учитель? Только по ночам!

  Купите учителям компьютеры (лучше ноутбуки) с оплаченным выходом в интернет - тогда требуйте.
• Марина, Москва
  14 июля 2010 18:33

  "Учителя должны знать компьютер и современные программы. Это элемент общей культуры и один из ключевых факторов аттестации учителей". НЕ СОГЛАСНА в корне. Учителя должны прежде всего БЕЗУКОРИЗНЕННО знать предмет, который преподают. И именно это знание должно быть ключевым фактором. Знание компьютера - это хорошо, но последнее время наблюдается некая зацикленность на этой теме. Мне кажется в школе есть проблемы гораздо серьёзнее, чем незнание компьютера учителями и эти проблемы озвучиваются, но не решаются. Например, качество учебников по-прежнему оставляет желать лучшего, ЕГЭ - как ЕДИНСТВЕННЫЙ критерий проверки знаний вообще не выдерживает никакой критики, зарплата у преподавателей невелика... И потом, если талантливый педагог, преподающий, например, русскую литературу, умеет увлечь учеников своим предметом, но не владеет компьютером - это означает, что он может быть не аттестован? Является ли компьютер элементом общей культуры или нет - вообще вопрос спорный. По-моему некорректно определять культурный уровень человека, исходя из того, знаком он с компьютерными программами или нет. Полагаю, что компьютером должны, прежде всего владеть те, кому это НЕОБХОДИМО, например преподаватели информатики. Для них действительно знание компьютера является ключевым моментом при аттестации. И из этой необходимости и исходить при аттестации учителей. К тому же нужно учитывать, что основная масса учителей в наших школах - это люди предпенсионного и пенсионного возраста. Молодых - по пальцам пересчитать. По-моему в отношении них требование знания компьютера, как ключевого момента при аттестации, звучит неуместно, как минимум. Неплохо бы ещё раза в два сократить количество разных, по сути никому не нужных, бумажек-отчётов, которые учителя обязаны писать, вместо того, чтобы это время потратить с пользой для дела. Как показывает жизненный опыт, из -за большого количества ненужной писанины образование лучше не становится. Скорее, наоборот...
• Ксения, Нижегородская область
  14 июля 2010 21:46

  Здравствуйте!! В данный момент всех жителей Чкаловского района с. Вершилово волнует одно: хотят закрывать сельскую школу. Да, там сейчас не особо много учеников, но полно растет маленьких,и если закроют школу, маленьким детишкам придется ездить в близлежащие города. Представьте только, каково родителям будет отпускать своих маленьких детей неизвестно куда?! К тому же, в Пурехе, куда будут вынуждены отправиться большинство учеников при закрытии, очень опасные дороги! Несколько лет назад огромная фура снесла остановку и погибло несколько человек, там постоянно происходят аварии! Опасный поворот, и рядом остановка. К тому же, в Пурехе очень не любят чужих. Такая уж там молодежь, сама в этом много раз убеждалась!

  И как отправить туда ребенка??? У меня есть младший брат, пойдет в 5 класс. Если школу закроют, ему придется ездить туда. В семье у нас и так не все сладко, отец выпивает, а тут еще мама будет каждый день переживать!!!

  Куда мы только не обращались и не писали! Отовсюду приходит один и тот же ответ… В министерстве образования только твердят, что 40 человек-это мало. Я считаю, что для села-и это хорошо. К тому же, садик переполнен. Эта цифра будет стабильной. Разве эти 40 человек не дети, не люди? Почему они должны лишаться своей родной школы? В которой есть все необходимое для хорошего образования: и огромный спортзал, и столовая, и компьютерный класс…

  Надеемся на помощь!!!!
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 148 149 150 151 152 153 154 155 ... 355 356 357 358 следующая ››