Для Всеволод, Новосибирская область22 июля 2010 08:14
Освоение компьютера зависит от цели и состояния обучаемого.
Для заинтересованных школьников я написал сказки. Вообще говоря, под информатикой каждый понимает что хочет.
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
22 июля 2010 16:26
-
22 июля 2010 19:39
Для СнегА от 21 июля 2010 08:46
А Вам и воспитывать. Вам же и учить. Если Вы учитель в школе или хотя бы преподаватель в ВУЗе…
-
22 июля 2010 22:03
• Вот многие высказываются о компьютерной грамоте. Во многом я, конечно, согласен. Но компьютер - это будущее... Мне хотелось бы поговорить о таком предмете, как "Трудовое обучение". Почему его убрали из школ? Ведь и Президент говорил неоднократно, что в России не хватает "технарей". Не всем же быть юристами-программистами. А в прежние времена с токарным, слесарным, столярным, да и многими другими профессиями дети "руками" знакомились в школе. И многие ещё в школе выбирали себе профессию по призванию, по сердцу. А для многих нынешних учеников "токарный станок" или "слесарный верстак" - это какие-то монстры. Так откуда же взяться "технарям"? Поэтому в России полно экономистов-юристов-программистов, которые, закончив институты за отдельную плату, понятия не имеют что такое дебет-кредит, какие существуют законы или что такое компьютер. Ну не "по сердцу" им ЭТИ профессии! А о других они не знали или не представляли, что это такое. А работать приходится на заводах, на стройках, но уже разнорабочими за копейки. И как подумаешь, что скоро поколение "технарей" иссякнет, становится страшно. Ведь безграмотный строитель, токарь, слесарь - это падающие дома, остановка оборудования вплоть до разрушения атомных станций и т. д. И не один, даже самый мощный компьютер, не сможет заменить дядю Ваню с гаечным ключом. А профессия "технаря" закладывается со школы.
-
23 июля 2010 09:42
СнегА 21 июля 2010 08:46 «А кому же тогда воспитывать и учить!»
Ответ: всем оставшимся.
-
28 июля 2010 14:35
Добрый день!
Дмитрий Анатольевич, на сайте pedsovet очень жарко обсуждается вопрос зарплаты учителя, между самими учителями.
Думаю, что лучше учителей об этой проблеме никто не скажет.
Я сама имею пед.образование и хотела бы пойти в школу, но, извините, жить на что буду?
-
3 августа 2010 09:34
Уважаемый Дмитрий Анатольевич. Собирали ребенка в школу, в 7 класс, покупали учебники. Никогда не думал, что учебники могут столько стоить. Средняя цена одного предмета (учебники, тетради к ним) получилась в пределах 300-400 рублей. На 6 или 7 предметов получилось что-то около 2000 рублей. Писатель пишет художественную литературу от начала до конца и стоимость книги получается, в зависимости от раскрученности писателя и качества исполнения, от 70 до 200 рублей, а тираж 20-30 тысяч книг. Я же купил учебник по ОБЖ, где обложка даже не жесткая, за 170 рублей, и это уже дополнительный тираж 30000 экземпляров. При этом при составлении учебника авторы наверняка пользовались материалами, полученными в учреждениях (скорее всего государственных), где они работают.
Получается, либо авторы учебника, либо типографии, либо продавцы наживаются на том, что родителям просто некуда деваться и они купят учебники практически за любую цену, которая будет за них назначена. В экономике это, кажется, называется товаром с не эластичным спросом.
В общем, мне кажется, государство у нас никак не участвует в ценообразовании некоторых товаров первой необходимости, а по-моему учебники именно к ним и относятся.
-
5 августа 2010 20:53
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Совсем недавно в новостях вы сообщили, что учителей, не умеющих пользоваться компьютером больше не будет в школе. К сожалению, у нас в провинции такие особо одаренные учителя, которые не знают как включается компьютер и что такое мышь занимают руководящие должности директора и завуча школы. Школа прекрасно оснащена компьютерами, есть интернет, но за весь год только единицы учителей использовали это оборудование на своих уроках. А начальство смотрит на это сквозь пальцы, потому, что сами ничего не используют.
-
6 августа 2010 09:41
Посоветовал бы перенять опыт Белоруссии. Там комплект учебников для каждого класса покупается комплексно, оплачивается через банк и стоит относительно недорого. В несколько раз.)))
-
7 августа 2010 11:31
Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич. Я думаю, что в системе образования надо модернизировать урок физкультуры, привести его к единому стандарту, к единым упражнениям для всех учащихся среднего школьного образования. Цель этих упражнений. Научить каждого учащегося в школе останавливать свои эмоции, повышать терпение к окружающим, концентрировать свои мысли на Результате, а все остальное отодвигать в сторону. Приводить свое тело в гармонию с мыслями. Научить детей успокаивать свои мысли не с помощью сигареты, а с помощью упражнений.
Все эти упражнения взяты с йоги и аюрведы. Я думаю, сильно наворачивать с упражнениями йоги для учеников не надо, нам не нужны йоги, которые изолируются от общества и уходят в космос. Нам нужны граждане не курящие, не пьющие и готовые бороться с правовым нигилизмом. Все упражнения можно вместить в урок физкультуры 45 минут. При этом не обязательно называть это йогой, а достаточно упражнениями для развития гармонии в обществе. При этом надо вынести спортивные виды спорта футбол, баскетбол, хоккей, биатлон и.т.д в отдельные спортивные школы, где ученики будут готовиться стать в дальнейшем спортсменами. Думаю, что домашним заданием каждого ученика должна стать именно выполнением этих упражнений.
-
7 августа 2010 22:19
Леташкова Екатерина, Ростовская область
5 августа 2010 20:53
Хочу Вас поддержать. У вас провинция, а у нас ближнее Подмосковье. Конечно, большинство учителей в основном освоили технику, особенно молодежь и особо упорные в этом и других делах дамы более почтенного возраста. А вот директор школы не знает, где компьютер включается, может высказать предположение учителю, что у того "бумагу в жестком диске зажевало", одна завуч как печатала, так и печатает одним пальцем, а другая (кстати, по информационным технологиям) назвать Skype - технологии spa - технологиями (особенно если учесть, что в коллективе много молодежи, которая давно активно использует программу Skype в домашних условиях и думает о перспективах использования ее на уроках, кстати, в целях усовершенствования межпредметных связей и возможных международных интернет - связях с другими школами). Мы, те, у кого были какие-либо идеи, уже практически махнули на них рукой, потому что при разговоре с вышестоящими мы наталкиваемся на стену непонимания и исключительных требований (в основном для отчетности).