Ну вот, и со школой – опять пытаются изобрести велосипед. Зачем? Все что нужно у нас уже было раньше. Выдающиеся сами поступали ВУЗы, менее способные овладевали рабочими специальностями и добивались высот в своих профессиях. Пытаться решить проблемы со взятками при поступлении в учебные учреждения за счет школы не совсем верно, на мой взгляд. Причем тут школа (это я о ЕГЭ)? Опять новую мотивацию разрабатывают… Главная мотивация любого нормального человека- удовлетворение от результатов собственной деятельности. Для учителя – с одной стороны высокий социальный статус (как моральный, так и материальный), с другой - результат работы на выходе (способность ученика вобрать в себя то, что может предложить учитель).
Палочная система и излишние требования здесь не помогут, только отпугнут более способных преподавателей.
Отсюда, по-моему, нужно вести работу в следующих направлениях:
1. Пропаганда преподавательской деятельности (повышение статуса и уважения).
2. Возвращение школы в воспитательный процесс. В помощь ей нужны организации типа пионерской (не на базе школы, без политики), сейчас ведь школьники предоставлены сами себе.
3. Возрождение среднего специального и среднего технического образования (страна нуждается в квалифицированных рабочих кадрах).
4. Возвращение к базовой единой школьной программе, с рекомендуемым утвержденным компетентным органом набором учебников (все дополнительное по желанию и направлению школы). Соответствие школьных программ с требованиями при поступлении в другие учебные заведения.
Короче, новое – хорошо забытое старое. Развалить легко – создать сложно.
Пишу это, так как ребенка вести скоро в школу, а за него страшно. Сериал «школа» отражает в утрированной форме положение дел в нашей системе образования. Взрослым полезно посмотреть для информации. А вот для неокрепшей детской психики это не нужно, ничего поучительного в нем нет.