Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 288 289 290 291 292 293 294 295 ... 355 356 357 358 следующая ››
• Сергей Борисович, Алтайский край
  21 апреля 2012 18:51

  для Александр Соколов, Ульяновская область 20 апреля 2012 18:03

  Спасибо за совет.

  У меня всё в порядке. Всё есть для учебного процесса. Пиломатериала на три года вперед. Фанеру привожу в августе около куба. С металлом хуже. Есть инструменты. Помогают бывшие ученики, которые работают руководителями предприятий - не отказывают. Администрация школы помогает хорошо. И результат отличный у моих учеников. Призовые места не только в крае, но и всероссийском и международном уровнях. Мастерские школы считаются лучшими в городе. Очень много станочного оборудования. Да я не сижу и не жду когда принесут. Да и сам не в обиде, победитель ПНПО-2009, лучший учитель 2011 года и т.д. Помогают тем кто сам решает много вопросов.

  Мне приходится бывать в других школах во время аттестации учителей. И я вижу их материальное положение. Никакое. И они видят материальное положение у нас в школе, большинство мероприятий проходит на базе нашей школы.

  Жаль нельзя выставлять здесь фотографии. Показал бы Вам работы моих учеников. Но они на сайтах.

  С уважением.
• Комментарий к записи от 23 апреля 2012
  Шек, Московская область
  23 апреля 2012 09:49

  Очень правильная поставлена цель, вопрос сколько это будут обсуждать и когда примут решение?

  По теме хочу привести пример, в моей родной школе директор пришел года за 4 до моего окончания школы. Уже оканчивая школу я знал, что с директором конфликты у учеников, у преподавателей и у родительских комитетов. В итоге моя школа с очень высоким качеством образования на данный момент превратилась в очень посредственную. Практически все сильнейшие учителя из школы ушли, коллектив подобрался по принципу кукушка хвалит петуха ..........

  Директор у руля более 20 лет (даме уже в районе 70 лет), многократные жалобы в ГорОНО сгинули без видимой реакции.

  В итоге жители городка поставлены перед непростым выбором или отдавать детей в эту посредственную школу до которой детям пешком не более 10 минут, или договариваться о приеме в другие школы района, до ближайшей из которых ребенку добираться, в лучшем случае, полчаса из которых 10 минут на маршрутном такси, что не только несет в себе дополнительные опасности для ребенка в нашем непростом современном мире, но еще и дополнительно нагружает и ребенка и бюджет. Это при том, что еще сравнительно недавно отличная школа была в шаговой доступности и ни у кого и мысли не было искать другие варианты. Наоборот, к нам в школу стремились соседи, у меня в классе девочка каждый день моталась за 15 километров от дома. Сейчас в школу не могут собрать местных детей. Вот роль директора и его крышующего ГорОНО.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 23 апреля 2012
  Richmy-happy, Москва
  23 апреля 2012 10:01

  Директоров школ выбирать на конкурсной основе.

  Президент не учитывает российскую реальность. Выбор директоров школ - это только веточка в наметившейся тенденции демократизации школы, отпуска ее на все четыре стороны. Государство решило снять с себя ответственность, вот вам демократия, вот вам полномочия, тут и стажировочная площадка светит. Просвещенческий дух, если он где и сохранен, вытеснится финансовой свободой. Сетка платных услуг запестрит.

  Школа должна оставаться государственным объектом. За призывами к модернизации школы стоит желание государства и здесь закрепить капитализацию начального образования в России.

  Вопрос Президенту.

  Параметры модернизации школьной системы диктуются желанием государственного аппарата снять с себя проблемы школьной сферы. Туда ли идем?

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 23 апреля 2012
  Денис Геннадьевич Анохин, Ивановская область
  23 апреля 2012 10:53

  Дмитрий Анатольевич! Я, кроме всего прочего, являюсь еще и председателем Управляющего совета школы, где учится мой сын. Поэтому поднятая Вами тема мне близка и понятна. Предыдущий директор школы ушла на пенсию в возрасте 80 лет! Нынешний директор школы полностью соответствует своей должности. Но возникают вопросы: из кого выбирать директора школы? Если Вы думаете, что на это место много желающих, то Вы ошибаетесь. За 15-20 тысяч рублей руководить общеобразовательной школой охотников не много. Объем работы колоссальный. Ответственность персональная. Ежедневная нервотрепка и т.д. и т.п. Я вот, например, не пойду туда ни за какие деньги вообще. Второй вопрос: кто будет выбирать директоров? Учителя? А не кажется ли Вам, что мы это уже проходили в конце восьмидесятых годов, когда рабочие выбирали директоров предприятий. Ни к чему хорошему это не привело. Тогда, к началу 1991 года, если Вы помните, промышленность СССР оказалась на грани организационного коллапса, правительству срочно пришлось действовать через министерства. И тут будет то же самое, уверяю Вас. Третий вопрос: школы - бюджетные муниципальные учреждения. Тогда о какой саморегулируемой организации директоров школ идет речь? Такая форма возможна только в коммерции. Это что за клуб такой? Это чтобы нерадивого директора было трудней выгнать? Есть сейчас отдел образования в любом муниципалитете и хватит. Самая что ни на есть саморегулируемая организация. И четвертый вопрос: а это всё, простите, зачем? У меня глубокие сомнения в том, что все эти меры приведут к улучшению качества образования и воспитания школьников. Тогда зачем? У любого директора общеобразовательной школы стратегия развития возглавляемого им учебного заведения одна - деньги! Деньги и еще раз деньги, чтобы дыры в крыше латать, "Хомуты" на трубы ставить, водоэмульсионной краской стены красить, содержать охрану, и просто поддерживать здание школы, чтобы штукатурка на голову не падала. И на эту должность выбирать? На этих должностях удерживать надо, чтоб не уходили.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 23 апреля 2012
  Андрюшкин Виктор Аркадьевич, Свердловская область
  23 апреля 2012 11:00

  23 апреля 2012 Директоров школ выбирать на конкурсной основе. На совещании по вопросам школьного образования, 19 апреля 2012 Д.МЕДВЕДЕВ: “Во-первых, очень важно, чтобы в школах были не только здоровые педагогические коллективы, но и неплохо, чтобы у школы был сильный директор. И конечно, от личности директора очень многое зависит. Желательно, конечно, чтобы директоров выбирали на конкурсной основе с публичным представлением программы развития учебного заведения, и чтобы было видно, чем будет заниматься кандидат на соответствующую позицию. Также, на мой взгляд, неплохо, чтобы были временные ограничения срока трудового контракта, условия расторжения трудового контракта – не потому, что мы не уважаем директоров учебных заведений, а просто потому, что должны быть какие-то критерии оценки работы. Но эффективность работы руководителей образовательных учреждений имеет смысл оценивать по конкретным показателям, но и, конечно, с учетом мнения родителей и, естественно, учеников тоже…” - наверное, советы директоров учебных заведений могли бы формироваться Министерствами образования субъектов Федерации.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 23 апреля 2012
  Андрей Приморский, Приморский край
  23 апреля 2012 11:40

  Директора школ являются руководителями муниципальных учреждений и, на сколько мне известно, у нас в городе руководители муниципальных учреждений назначаются на условиях конкурса. А вообще в нашей стране все эти конкурсы такая формальность, что их проведение только дополнительным раздражителем является.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 23 апреля 2012
  Алан, Республика Северная Осетия - Алания
  23 апреля 2012 12:31

  Эффективность директоров и учителей упирается в систему образования, которая не отвечает современности. Но допустим появятся отличные директора, которые начнут работать как надо и что? Что делать другим ученикам из других школ. В 21 веке все должно автоматизироваться глобализироваться и упрощаться. Нужно чтоб процесс образования стал интересным, но сегодня он утомителен и трудно сосредоточиться, когда сосед по парте мешает или учительница сегодня не в настроении. Нужно создать интерактивные образовательные видеоролики по принципу wikipedia, справочные понятные видеоролики, где каждому слову можно найти видео объяснение. Это даст самое качественное и быстрое образование, где возможности будут зависеть от самого ученика. И каждый день и месяц ученики будут сдавать мини экзамены, которые не будут носить фатальный характер, а просто справочный, что удалось ученику выучить по интернету в любое удобное время.

  Обсудить в Живом Журнале
• Алан, Республика Северная Осетия - Алания
  23 апреля 2012 12:46

  У человека всегда есть потребность играть, нужно систему образование построить в виде игры и будут говорить этот ученик такого то уровня, и награждать статусом, деньгами, пусть не большими, но это значительно будет стимулировать учеников, а страна получит образованные кадры и высоких специалистов. Вот куда надо направлять деньги, не на директоров, а на учеников.
• Комментарий к записи от 23 апреля 2012
  Richmy-happy, Москва
  23 апреля 2012 13:11

  Алан, Республика Северная Осетия - Алания 23 апреля 2012 12:31

  ____

  Алан, мое глубокое убеждение, что в системе образования ключевым фигурантом был и остается Учитель.

  Со времен Ломоносова.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 23 апреля 2012
  Порозова Юлия Петровна, Тверская область
  23 апреля 2012 14:40

  Дмитрий Анатольевич! Первый раз я с Вами не согласна, в ответ на высказывание Павла Астахова в Питере! Правильно, курили всегда и везде, драки были всегда и везде, но это не значит, что нужно воспитание оставить за бортом школы! В Советское время, было проще, тогда была идеология! Я помню, наш Директор, ходила по коридорам и туалетам лично проверяла на папиросы и серёжки в ушах у девочек! Обижались, конечно, но принимали это как данность и её все уважали! А потом на комсомольском собрании прорабатывали! Сейчас появился - интернет! Стало всё более явным и более жестче! Павел прав! Он абсолютно прав! Это при том, что ездя по стране, ему показывают образцово-показательные заведения! В отношении школ и преподавательского состава в частности, могу сказать, всё зависит от зрелости личности самого педагога и образование здесь ни причём! Можно школу закончить с золотой медалью, а потом иметь несколько высших образований, но если учитель не любит детей, не умеет найти к ним подход, ни какие "вышки" не помогут! Некоторых учителей в "элитных" школах, на пушечный выстрел нельзя подпускать к детям! Школы слишком увлеклись учёбой, как передачей информации и как можно больше! Но позволяется, высказываться личное отрицательное отношение к ученику при всём классе! Почему-то все забыли, что это школа (не институт повышения квалификации), и в ней учатся дети, у которых нет опыта взрослого жизни! Найдите индивидуальный подход к каждому ребёнку! Найдите тропинку! И лепите из них всё что нужно!! Показатели успеваемости - зашкалят сами по себе.

  Не только директоров на конкурсной основе, но учителей необходимо тестировать на предмет уважения к личности ребёнка! Только кто и как тестировать будет?

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 288 289 290 291 292 293 294 295 ... 355 356 357 358 следующая ››