Для Савкун Владимир 22 сентября 2010 13:15
Не считаю путь тупиковым. Над этим нужно работать, но не устраивать кампанию.
И ориентироваться на дополнение и помощь, но не на панацею и замену.
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
22 сентября 2010 17:57
-
22 сентября 2010 18:07
Для Всех!
Вся жизнь игра!
Но как часто приходится заставлять себя развиваться в этой игре.
Сколько раз завидуешь Илье Ильичу Обломову.
На диване проще.
А школьника надо ведь ещё научить самопринуждению.
Дистанционное образование на это не способно.
Компьютер как помощник - да.
Для организации второго образования - да.
Но как замена традиционного школьного образования - нет.
-
22 сентября 2010 19:17
Крылов, 22-09-2010 17:57 «Не считаю путь тупиковым. Над этим нужно работать…» -
- давайте попробуем: предположим, что у меня есть видеозапись нескольких моих «уроков самостоятельного мышления» - попытка развития интеллекта, первые шаги в ОБУЧЕНИИ решения нестандартных проблем.
Вроде бы - ИГРА, или очень похоже.
Где и на каких условиях (с нулевым авторским гонораром) я могу разместить в Интернете хотя бы один сегодня? (В наличии у меня несколько кассет звука, но вид ребёнка, который только что ПОНЯЛ, звукового аналога иметь не может - как улыбка Джоконды на оригинале картины Леонардо).
Другими словами: кого-нибудь это интересует?
Если интересует – я могу попробовать подобрать школу, которая согласится на видеосъёмку.
Или сообщить количество школ, которые (из скромности) отказались "быть пионерами".
Возможно, найдутся учителя, которые заинтересуются и пригласят в собственный класс.
-
22 сентября 2010 20:35
Добрый день, Дмитрий Анатольевич!
Хотелось бы высказать некоторые соображения по поводу школьного образования.
А точнее введения нового предмета или более углубленного изучения темы.
Тема "Правильное создание семьи". Такое соображение связано с тем, что в России и в других странах стал вопрос о раннем материнстве. Зная, что множество семей в России не благополучные, давайте поможем детям, растущим в таких семьях. Начнем объяснять, что ребенок, это не котенок; что ребенок должен жить в полноценной семье, то есть с мамой и папой; что это обязанность и большая ответственность (от которой, к сожалению, можно в нашей стране уйти); родители несут ответственность за своих детей.
Сейчас очень много средств предохранения и беременность нужно планировать, а не быть "кукушками", которые рожают детей и оставляют в родильных домах и т.п.
Я считаю, это очень большая проблема, и её нужно искоренять.
Считаю, что в будущем детей без родительского попечения станет меньше.
Этот предмет обязательно нужно изучать как мальчикам так и девочкам, начиная от 10 летнего возраста.
-
22 сентября 2010 23:51
В школах с этого учебного года вводят электронный журнал. В конце недели надо будет из обычного журнала продублировать оценки в электронном виде. Можете представить себе, во сколько учитель уйдет из школы в пятницу? Нашему правительству понравилась идея с этими журналами- чиновники быстрей выполнять. А о повышении зарплаты за дополнительную работу ни слова. Господа правители, дайте нормально работать! Ну хватит заниматься бумаготворчеством!
-
Комментарий к записи от 16 сентября 2010
23 сентября 2010 01:55
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Расширять интернет в России это очень полезно, к тому же если при этом будут улучшены демократические принципы. Но... у интернета есть и негативные последствия. Такие как выпадение людей из общества. Это проявляется при помощи блогов, социальных сетей и онлайн-игр. Многие люди проводят почти каждый день своей жизни в интернете. Конечно, при помощи интернета можно получить множество полезной информации и сделать много положительного. Но при его помощи теряется живое общение, люди меньше общаются с живыми людьми. Скрывают свои имена за логинами и никнеймами, заменяют свои живые изображения красивыми картинками, выдают себя за тех кем на самом деле не являются. Для повсеместного внедрения интернета и осуществления демократии с его помощью требуется изменять ценности в обществе. А это возможно сделать лишь при полном реформировании образовательной системы. Как всем известно Российская система образования была одной из лучших в мире, но в последние годы оно потеряло свой престиж. Мы пошли по американскому пути образования, от которого даже в США стали отказываться. Сейчас в образовании имеется большой уклон в сторону естественно-научных наук, но при этом выдающихся открытий в эти областях в последние годы немного. Это свидетельствует не об упадке науке, а о недостаточном творческом развитии общества. Для достаточного творческого развития следует полностью поменять школьное образование и развивать детей по всем вида наук: естественно-научному, социальному и гуманитарному. Это поспособствует как развитию демократического общества, так и науки, и страны в целом. В последние годы в системе образования проведен только косметический ремонт, но этого явно недостаточно, нужны коренные преобразования. И их следует начинать не с высшей школы, как было в последнее время, а с общеобразовательной. При помощи решения проблемы образования можно решить большинство остальных проблем. С этого нужно начинать, а не с тех реформ, которые действуют сейчас.
-
23 сентября 2010 10:22
Ирине.
"... настало время подумать о формировании механизмов подбора более профессиональных кадров в эту систему..... К сожалению, нет механизмов для "попадания" в школу, как например, конкурс на должность с серьезной сдачей экзаменов по специальности (знание предмета, психологическое тестирование и т.д.)...."
Абсолютно правильно! Нынешние механизмы подбора и аттестации кадров являются по преимуществу разновидностью какого-то бюрократического делопроизводства. Где некий набор положенных документов и формальных параметров имеет в лучшем случае косвенное отношение к фактическому умению учить детей.
(1). Успехи учеников на олимпиадах будут случаться лишь у немногих (количество призеров ограничено).
(2). Выступления-презентации учеников на каких-то "научных" мероприятиях -- это касается лишь отдельных-немногих, а не успехов в общей массе. Да и уровень тех выступлений -- весьма растяжим. И может свидетельствовать скорее об оформительской активности, чем о научности.
(3). Результаты внешних ГИА-ЕГЭ будут сильно различаться в разных школах и даже классах -- отнюдь по причинам, зависящим далеко не только от учителя. Об этом уже тысячу раз сказано, в том числе и "сверху".
(4). Разработки своих "методических" материалов... Опять в большинстве случаев активность на показ! Что за мания! Очень хороший учитель может найти и использовать для себя нужное 100 000 уже существующих разработок и источников. "Своя" разработка -- это НОВОЕ? Или лишь -- напоказ?
(5). "Инновации" в виде перевода всего и вся в форму "презентаций" -- как я вижу, по математике это, как правило, не несёт никакого прогресса. Опять работа -- напоказ.
Между тем, регулярные "экзамены на чин" -- в разных странах в разное время (да и в старой России тоже) -- это вообще не новость. То есть, именно содержательные экзамены, о чём Вы и пишете. Эти свидетельства личной квалификации, конечно, не исчерпывают всех сторон педагога, но обходиться БЕЗ них -- всё же абсурд.
Но...
-
23 сентября 2010 10:30
Для Савкун Владимир 22 сентября 2010 19:17
Вы ставите нелёгкие вопросы, но технически они преодолимы.
Я смотрел кассеты с уроками Шаталова.
Потрясающе.
Мне, однако, показалось, что это мне интересно, а ученик смотреть не станет.
-
Комментарий к записи от 9 сентября 2010
23 сентября 2010 17:39
Добрый день! На каком основании у детей пятого класса три урока физкультуры в школе! Вы хотите вырастить здоровое поколение - это понятно - но вы наверное ориентируетесь на школы Москвы и Санкт-Петербурга - где нормальные спортзалы. Приезжайте к нам - у нас залы не ремонтировались лет пятнадцать. Кое-где прогнили доски - они маленькие, когда в них собираются дети - там такой уровень шума, что он просто опасен для здоровья! Раздевалки - каморки - никакого оздоровляющего фактора нет - дети зачастую бегают как стадо баранов и в этом весь урок. Для начала чтобы вводить дополнительные часы - ваши министры должны были проверить состояние спортзалов - отремонтировать и расширить их! Сокращайте чиновников - не на двадцать, а на пятьдесят процентов. А вырученные средства отдавайте в школы - в спортзалы и тогда уже вводите дополнительные уроки физкультуры!
-
24 сентября 2010 12:38
Здравствуйте, господа. Знаете, если бы все, что здесь написано, прочитал обычный среднестатистический родитель из глубинки, он бы, наверное, процитировал известного героя: "Не понять - но здорово!" Вот сейчас сентябрь, вы зайдите в любой первый класс и понаблюдайте. Сразу бросается в глаза, как сильно отличаются детсадовские дети от домашних. Вот откуда надо начинать. С дошкольного образования. И ведь все было. Развалили. Учителей и воспитателей унизили. Подушевое финансирование такое, как оно сейчас есть - самый сокрушительный удар по школьному образованию. Но все закономерно, если мы не умеем воспитывать своих детей - будем содержать армию полицейских с зарплатой 33 тысячи рублей каждому для отлавливания и наказания недовоспитанных.