Для Al11, Санкт-Петербург 24 июня 2010 08:47
А я согласен, только недостаточно. Мысль Юрия: отменить полезность диплома во многих ситуациях.
Диплом должен быть основанием для начала разговора, дальше - что покажет интеллект и рабочие возможности претендента.
Государственная аккредитация провалилась. Нужно думать о других способах оценки ВУЗов.
Например, по востребованности выпускников.
Вот читаю "Выбранные места из переписки..." ДоцентА, ВороннА, Al11-го и иже с ними и думаю: "Мужики, займитесь делом. Уж больно вы умные, да еще в президентском блоге. Устроили междусобойчик и вот- кто кого обумнеет. Уж давно все по-крупному сказали, так нет, пусть вся страна видит, что мы в хлубину еще могем. Те, кто впервые на сайте, вас и понять-то не могут, а потому и не подключаются, т.к. вы, господа, уже (видимо, в отпуске) просто дурью маетесь. В президентском блоге о себе любимом так много и так долго - это уже, простите, какая-то симптоматика. Выберите другое место для своих интеллектуальных экзерсисов, а те, у кого действительно наболело на душе, пусть высказываются.
Alll,
Размер штрафа должен зависеть от баллов, полученных на ЕГЭ студентами.
И не штраф это должен быть. Раньше была сетка, разряды и т.п., которые регулировали зарплату согласно мастерству преподавателя.
Для dozent, Удмуртская Республика23 июня 2010 19:42
"... Но после катастрофического провала любой чиновник начнет думать в нужном направлении. Может просто подождать?"
Думаю, что пока нефть-газ не кончатся, то никакого катастрофического провала никто не обнаружит. Кстати, взлет образования после войны был войной же обусловлен. Лучше уж мирно превратимся в "банановую республику".
Всего всем хорошего
dozent
Тоже самое для школьных педагогов - собираются штрафовать тех учителей, у которых ученик не сдаст ЕГЭ.
Тогда математики и филологи будут работать бесплатно. Еще должны останутся.
Это же они виноваты в том, что за ребенком никто не следил, что его успеваемость все 11 лет интересовала только самих педагогов, что он ходил в школу только тогда, когда сам хотел этого и занимался тем, чем хочет.
Воронн
ВУЗов слишком много. Нужно отменить отсрочку для студентов. На самый крайний случай - оставить для десятка ВУЗов - и тогда большинство мыльных пузырей просто лопнет.
Тестовая система ЕГЭ отупляет, еще необдуманное изъятие предметов и введение дублирующих предметов школе не дает подготовить ребенка к учебе в ВУЗе.
Так из федеральной программы убрали черчение и его ведут как школьный компонент, захочет школа ввести предмет, значит, он будет, не захочет, значит дети останутся без основ инженерной графики и в технические ВУЗы лучше и не соваться. Зато ввели экологию, которая дублирует темы из географии, биологии, природоведения. Обществоведение и дублируют историю и географию
Для Крылов, Калужская область
К сожалению Вы правы. Соберутся зеваки из числа представителей органов, послушают и в забегаловку пиво пить…
Что делать? Выскажу крамольную мысль: а ни чего не делать. Проходили мы уже нечто похожее. Сначала профессорские пароходы из Питера в Германию, потом трудовая школа в двадцатые годы, потом «красные профессора», и к шестидесятым-семидесятым годам прошлого столетия пик образования, обеспечивший прорыв страны и в космос, и в обороне, и в науке.
Нам массовая высылка не грозит, разве что на пенсию отправят раньше срока. Но после катастрофического провала любой чиновник начнет думать в нужном направлении. Может просто подождать?
Для воронн, Ханты-Мансийский автономный округ
Всё верно: и про демографическую яму, и про «после того - не значит вследствие того»… Вы сторонник ЕГИ, я его категорический противник. Надо ли переубеждать друг друга?
Кроме того, моя специфика – 1…2-й курс технического ВУЗа. С необходимостью объяснять основы геометрии мне в аудитории еще сталкиваться не приходилось.
Что первично, а что вторично – есть хороший вопрос про яйцо и курицу. Повторять его, думаю, нет необходимости.
В данном случае одно наложилось на другое. Сюда же добавилось третье. Первое – демографическая яма, второе – ЕГА пресловутая, третье общее снижение качества школьной подготовки. Результат выразил Al11, Санкт-Петербург: «Какая современная техника, когда студенты не знают, что такое симметрия? Напичканная самой современной техникой лаборатория даст нулевой результат, если в нее будут приходить пустоголовые студенты».
Проблема ЕГИ – высочайшая коррупционность на уровне систем управления образованием. Причина – возможность получить доступ к высшему образованию, по сути к диплому о высшем образовании, поскольку для данной категории абитуриентов-студентов само образование как таковое совершенно не интересно. Не будет этой причины – исчезнет и проблема ЕГИ. И возможно затем мы с Вами займем одну и туже позицию.
А про М. Задорнова… В России лучшим лекарством от идиотизма всегда был смех. И более всего этот смех полезен нашей власти. Да и других инструментов у нас просто нет.
dozent
"...О влиянии ЕГИ на образование, уже настоящее. ...
...ответил фразой: «Пойду учить». По существу из самим же им сказанного он не смог сделать вывод. Это ли не следствие ЕГИ?..."
Ну и почему - следствие? Я это, начиная заниматься с новичками в ФМШ или репетируя, много раз видел и ДО ЕГИ. Ту же геометрию в массовой школе перестали изучать - ранее. Только отбарабанить "теорию" - и одноходовки.
- После того - не значит вследствие того.-
И, кстати, действует одновременно и ещё один сильный фактор - демографическая яма. Раньше некий слой до вузов (скажем, до Вашего) - не доходил, отсеивался. А теперь стал доходить - ибо других-то где взять? И хоть ЕГой их меряй, хоть не ЕГой.
