Для Яр Тимин, Калининградская область
Восхищена вашими знаниями о декретном времени, но моя семья здесь живет с 1907 года, а я, к сожалению, была любопытным ребенком и все проверяла на практике. Почему то полдень, по песочным часам в моем дворе, был не в 12 дня, а где то около 13. И я больше верю своим дедам, чем официальным лицам и российской науке.
Хорошо, что время вернули, еще бы от декретного отказались, вообще был бы замечательно. А Москва пусть шумит, они все равно живут по часам торгашей, им всё равно когда спать, а когда работать.
Современные учебники - большая проблема. В советское время я училась по учебнику черчения Ботвиникова (понятный простой хороший учебник). Когда окончила СУЗ, преподавала по учебнику черчения Ботвинникова, разница в редакциях была настолько большая, что я искала старый учебник для своей работы. По-новому учить было невозможно, он слишком заумный и создан не для детей школьного возраста, а для высшей школы, и то не факт что студенты поймут. Чем проще объяснение, тем лучше, а быть переводчиком с официального языка на народный - неблагодарное дело.
Когда сын моих друзей пошел во 2-й класс, мы - 4 взрослых человека, в том числе и кандидат мат. наук, не могли решить домашнее задание по математике. Объяснение темы в учебнике, нам не помогло.
Свиридов Николай Юрьевич, Липецкая область 7 февраля 2014 15:18
Друзья, у меня складывается впечатление, что многими учителями совершенно разные проекты принимаются за одно и тоже.
Верно, хрен редьки не слаще, ваша программа такая же дополнительная нагрузка на учителя, только теперь ему придется заполнять: бумажный журнал, электронный журнал, бумажный дневник, электронный дневник, и еще вашу программу домашних заданий, а также писать кучу отчетных бумажек об использовании программного обеспечения, и считать, сколько родителей пользуются данными программами.
Зачем? Из всех родителей менее половины заглядывает в бумажный дневник ученика и только 10 часть в электронный, а остальным всё равно.
Ели родителям действительно интересны успехи ребенка, у него более тесная связь с классным руководителем и учителями, а тем, кому все равно, никакие дневники не помогут. Это лишь лишний повод обвинить учителя во всех смертных грехах.
«Хорошая вещь» закон о защите детей от информации. Дети в своих смартфонах и телефонах ходят куда хотят и когда хотят. Учитель ни куда кроме дневника зайти не может. Даже блог Д. Медведева является запрещенной в школе информацией, а о подготовке к уроку и родительским собраниям речи вообще не идет, даже «Времена года» Чайковского содержат запрещенную информацию и потому прослушать и тем более скачать нельзя.
Свиридов Николай Юрьевич, Липецкая область 6 февраля 2014 14:17
Проблем с регистрацией нет, проблемы начинаются дальше.
У начальной школы 1 журнал, а у меня их 22, это значит нужно внести как минимум 4-5 одинаковых заданий. Нужно забить оценки, а ожидание срабатывания клавиш около 30-40 секунд, сколько нужно времени, чтобы выставить оценки на 25-32 ученика? Можно конечно воспользоваться импортом, но он не всегда срабатывает. А как скажите задать индивидуальные задания? Ведь сейчас есть дети, которым не дано освоить программу, и те, кому нужны усложненные задания для подготовки к ЕГЭ и ГИА? Опять всех под одну гребенку, а потом родители возмущаются, что с его ребенком не работают, или наоборот задают задания, которые и взрослый выполнить не может.
Учитель сам не может внести прибывшего ученика или удалить выбывшего. Нужно идти к ответственному за дневник в школе, а таких «желающих» много, наша школа обслуживает приют, и детей проходит много, одних нужно внести, других удалить. Нельзя изменить расписание, не уничтожив выставленные оценки, и даты. У меня оценки выставляются по полугодиям, и чтобы выставить оценку, нужно открывать другую четверть, выверять оценки вручную и выводить свою, так как разработчики, возможно, чего то не учли. И таких замечаний много…
Я конечно рада, что подобная программа появилась, но ее нужно доделать, сделать более удобной, особенно если планируется отказаться от бумажного носителя.
Коротков Николай, Москва 31 января 2014 22:58
Приезжайте к нам, я думаю вам понравиться просыпаться в полной темноте, и до 10 утра находиться в сумерках, клюя носом от усталости, и ложиться будете спать в пять часов вечера, так как уже темнеет, и при этом не высыпаться …. Я посмотрю на ваше здоровье и самочувствие, в наших широтах.
Хорошо рассуждать москалю, который не знает реалий страны, вы там, когда хотите тогда и ложитесь, когда хотите, встаете, и живете за счет всей страны, вам плевать на биологические ритмы, на здоровье людей, у вас ведь и так все в шоколаде.
Свиридов Николай Юрьевич, Липецкая область 3 февраля 2014 12:40
Электронный дневник, ужасная не доделанная программа, ее заполнение убивает время учителя, а ему еще заполнять, бумажный журнал и бумажные дневники…
Программу нужно срочно доделать, так как нам пригрозили, что со следующего года у нас будет только электронный журнал, хотя за полгода электронного дневника у нас уже раз 5 исчезали все выставленные оценки, и все приходилось забивать заново, и поэтому приходится вести еще личный журнал/
Накроется сервер, накроется информация дневника, со всеми вытекающими последствиями!
А родителям наплевать с большой колокольни на все что написано в дневнике, он нужен только управленцам, так им проще следить за учителями.
Простите, а что хочет наше руководство школ, правительство, родители?
1. Исключить ребенка, который нарушает все номы морали, поведения и образовательного процесса нельзя (не посещает школу, калечит учеников и учителей это не наказуемо, а исключение ребенка из школы это нарушение прав детей, плевать на права человека и учителя).
2. Остались только три оценки: 3, 4, 5.Остальные запрещены, ибо политика нашего министерства такова - учитель ставит двойку себе, а не ребенку.
3. Скажите, как быть, если подростки 16-18 лет на первом уроке заявляют, что им ЕГЭ по этому предмету сдавать не надо, а значит и учить они его не будут. Понадобилось более полу года, чтобы объяснить, что это, нужно и интересно, но полгода, выброшены из жизни учеников и учителя (ведь полгода издевательств не проходят бесследно и учитель всегда с дрожью входит в класс, а вдруг опять провокация).
4. Школа стала не сферой образования, а сферой обслуживания, где потребитель всегда прав, то есть чтобы не делал ученик и его родители, учитель всегда плохой.
«Может образование вообще не нужно, ведь быдлом управлять проще?!?!»
«Вопрос риторический и не требует действия» /Алешин. Тогда в Севилье/.
Заранее готовлюсь к нападкам. Хотя так хочется думать, что бьюсь, об стенку не зря. И нашим детям и родителям образование нужно также как и мне передать свои знания и любовь.
Господи сколько можно гутарить? На моем опыте, у нас разница с астрономическим временем более 2-х часов. Дети просто досыпают на первых двух уроках. Хорошо, что у меня урок развивающий, а не основной, что твориться на уроках математике и русском, просто невообразимо, дети спят, их мозг не работает, у них нет сил и желания даже шкодить.
