Для Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область.
Вы уверены, что работникам Минобра можно промыть уши? Если "да", то я бы хотел знать состав раствора, которым можно сие сделать. Наймусь промывальщиком...
Комментарии по теме: Образование (4805)
-
22 июля 2010 20:08
-
22 июля 2010 20:34
Для ЮРИЯ, Москва
Существуют такие способы. В российской деревне всегда большое значение имела общинная позиция: а что скажут люди? Подобная позиция была характерна и для городской, профессиональной общины. Единственное «но»: «люди» по определению должны быть предельно уважаемы, потому что они соседи. К сожалению, сегодня такая позиция практически исчезает, поскольку исчезает уважение между коллегами, соседями. Наиболее сильна становится позиция потребительского отношения друг к другу. Причем потребительского в самом плохом смысле. Это один момент.
Другой. Вспомните девиз (или смысл) существования воинства российского до 1917 года: «За Веру, Царя и Отечество!»
Большевики строили своё общество под девизом: «За светлое будущее - коммунизм!»
А для чего существуем мы и сейчас? Есть цель и смысл существования современного российского общества?
А если цель и смысл – индивидуальное потребление, заявленное в конце прошлого века как суть и основа, то что тогда? Не результат ли мы имеем? Не потерю ли уважения к соседям, коллегам, потребительское отношение к друзьям?
В основе мотивации масс и элит может лежать только ясно и четко заявленная цель существования общества, прописанные правила поведения в этом обществе. В наиболее успешных экономических структурах такие цели и правила формируются в виде так называемой «философии предприятия». Не пора ли и в российском обществе, либо, как минимум, в системе образования формировать такую же «философию»?
-
22 июля 2010 23:24
Для Ситдикова Наиля Чынгызовича
Во время службы на флоте был у меня друг Радик Мингазов из Татарстана. Совсем не крупный такой парень, даже хрупкий на вид, но каков характер, воля, достоинство! - Независимый, никогда не унывающий; с любым человеком договорится, по чести, не заискивая; кого угодно на место поставит, даже офицера, если тот поступает подло. Все его крепко уважали. Я всё спрашивал у него про его жизнь, искал для себя секрет успеха. В школе он учился самой простой, где учителя не гнали никого в передовики, да и сами не стремились стать застрельщиками педагогического труда. Кому что было интересно, тем в основном и занимались. И никто ни на кого не давил, все уважали достоинство друг друга. То же самое и в семье. Так и на службе он в передовиках не ходил и не стремился, даже избегал этого. Но Вы не представляете себе, как я ему завидовал, потому что счастливее его на корабле трудно было найти человека. Вот такие парни вырастали в советское время не в Москве, не в Сибири, не ещё где-то, а в Татарстане.
Вы хотите, чтобы сейчас там перевелись такие ребята? И здесь, на блоге у президента, ищете одобрения идеи использования против них рычагов давления? Пусть теперь будут рабы вырастать? А может не стоит перекладывать проблемы на детские плечи и на плечи родителей? Успокоиться и взять себя в руки. Ведь то, что у вас там, по какому-то счастливому стечению обстоятельств, когда-то не было этих рычагов поганых, было ваше величайшее преимущество!
Дмитрий.
-
23 июля 2010 11:02
Для Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область
Боюсь, только общество сиё блоговское маловато. Нужно максимальное расширение аудитории, тогда проку будет больше и польза появится гораздо быстрее.
-
23 июля 2010 11:13
Для Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область
Кроме того, Валентина Васильевна, не склонен с Вами согласиться в том, что человек - цель и ценность. Уж очень сильно эгоцентризмом попахивает. Да и в ряде случае такой подход может приводить к сильно развитому обществу сверхпотребления, что мы сейчас и наблюдаем.
Мне больше по душе другая формулировка: смысл жизни – исправление души. В православном смысле слова. Здесь, по крайней мере, четко ставится задача постоянного самосовершенствования, постоянного развития.
-
23 июля 2010 14:45
Дмитрий Анатольевич
Начиная с конца 90-х годов мы сознательно (несознательно) разваливаем системы образования, как среднего, так и высшего. Советская ШКОЛА высоко котировалась в мире. Мне сейчас 56 лет и мои многие товарищи и друзья пользуются заслуженным уважением в мировой науке. Что за глупейшие реформы, ЕГЭ, магистратура? И это не только мое мнение, но и многих, которые связали свою жизнь с наукой и образованием. Американские тесты для поступления в ВУЗы в 70-е годы легко зашкаливались моими приятелями - тесты были тупые до безобразия. А мы их КОПИРУЕМ! В 30-е годы в СССР, как Вы знаете, были созданы ФЗУ, которые помогли стране вырастить квалифицированных рабочих и техников. Американцы в начале 40-х годов их скопировали, назвав колледжи. Мы наше проф образование разрушили! Если уровень подготовки советских школьников, как показывали международные олимпиады, был один из самых высоких в мире, то теперь, благодаря реформам, мы, в общей массе, становимся тупыми. И, как я полагаю, это очень выгодно нашим нынешним руководителям, если сейчас мы приступили к разваливанию Высшей школы.
-
23 июля 2010 14:48
dozent, Удмуртская Республика
23 июля 2010 11:02
Насчет увеличения аудитории - это, безусловно, необходимо. Но Вы знаете, я впервые за последние десять лет опубликовала материалы в журнале "Аккредитация и образование" №№ 6,7, абсолютно бесплатно. Мне никто не говорил о том, сколько это будет стоить для меня, никто не предлагал выкупить часть тиража. Я получила огромное удовольствие от работы с этим издательством. Но Вы знаете - это блогеры нашего сайта, извините, президентского- О.Ю. Краморенко, и главный редактор журнала.
Если каждый на своем месте будет делать свое дело, то целостность соберется сама собой, необходимо только общее намерение.
С уважением В.В.С.
-
23 июля 2010 15:34
dozent, Удмуртская Республика
23 июля 2010 11:13
Человек - цель и ценность культуры! Конечно, каждый из нас вправе соглашаться с этим или нет, только подумайте, разве это не так?
Культурный человек несет в себе все предопределенности культуры: направленность, ценностные установки, традиции, способы бытия, язык, общие представления о мироустройстве. Но культура это не только традиция - она еще и творчество народа. Она ежесекундно обновляется для того, чтобы приспособиться к постоянно текущему и изменчивому миру, порождая новые способы бытия, новое миропонимание, без оного она будет смыта рекой времени в небытие. Но культура- это открытая диссипативная система, постоянно движущаяся, изменяющаяся живая. Носителем культуры является человеческое сообщество, объединенное общими установками, то бишь люди. Именно они, каждый на своем месте, решают возникающие перед человеческой общностью проблемы. Культурное сообщество можно представить как стоящих спиной к спине воинов, они уверены, что спина у него прикрыта, а лицом они направлены в разные стороны, они мобильны, потому что учитывают потребности всех, у них широчайшая полоса восприятия, они видят опасности, но видят пути реализации общественных потребностей.
Потребность - это не страшное слово. Это обеспечение условий для сохранения жизни человека, рода, племени, народа. Культура может существовать пока живы, ее носители. Культура, простите за банальное сравнение - это как силовое поле вокруг магнита, позволяющее реорганизовать хаотично разбросанные крупинки железа. Не знаю насколько корректно это сравнение с позиции физического явления, но надеюсь Вы простите меня - гуманитария, если я не совсем точна.
Значит, чем больше культурных людей, тем мощней культура. И ее основная цель - самовоспроизводство, через развитие человека. Но человек - это не свеча или лампада стоящая перед храмом культуры, а пламя, которое есть, однако оно рождается и гибнет ежемгновенно, и его сила зависит от окружающих условий.
-
24 июля 2010 01:35
Для Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область
Любите Вы, Валентина Васильевна, напустить туману.
Человек - цель и ценность культуры! Отсюда любой индивид (например, студенческий) может сделать только один вывод: я – человек, значит я – цель и ценность! Так вот и возитесь со мной, поскольку я есмь цель и ценность! А про слово культура тут уже можно и забыть. Или не забыть, но опять же в свою пользу, поскольку никто этому индивиду о том, что есть культура, не рассказал.
Формула, Вами предлагаемая, слишком односторонняя: предполагает право, но не предполагает обязанность. С отсутствием же представления об обязанностях, думаю, Вам тоже приходилось сталкиваться.
Человек – носитель культуры. Согласен. Человек – источник творчества, а значит и культуры. Согласен. Люди все вместе и каждый в отдельности – носители культуры. Согласен. Всё верно. Но если Вы носитель и источник сделаете ещё и целью, и ценностью – Вы просто замкнёте цепочку. Такая система уже просто перестанет быть открытой. Закрытые же системы, системы работающие сами на себя, нежизнеспособны.
Что касается воинов, стоящих спиной к спине. Жуть. Уж если кто-то встал спиной к моей спине, значит, нас осталось всего двое. Воин уверен, когда справа - товарищ и слева - товарищ. И на любом расстоянии справа и слева тоже товарищи. А за спиной второй эшелон, который поддержит если что вдруг. А за вторым эшелоном – тыловые подразделения. Тогда можно быть уверенным.
Потребность - это не страшное слово. Вы никогда не были в монастырях? Вопрос только в том, чего и сколько необходимо для сохранения жизни человека, рода, племени, народа.
Потребление и сверхпотребление – это тоже культура. Источником и носителем этой культуры тоже человек является. Вопрос только один: почему эта культура приводит к тем кошмарам, о которых Вы говорите? Не потому ли, что ценностные ориентиры этой культуры не соответствуют задаче сохранения жизни человека, рода, племени, народа?
-
24 июля 2010 01:48
И ещё, Валентина Васильевна. Очень хорошие высказывания есть по этому поводу в разделе «Религия и общество» этого же блога. Загляните.