Видеоблог Дмитрия Медведева

История профессионального образования начинается с ФЗУ. Так потребность в квалифицированных рабочих стимулировало появление профильных школ при предприятиях. Потребности современных предприятий в квалифицированных специалистах также должны решаться предприятиями, а не государством. Именно предприятия должны оценивать профессиональную подготовку своего коллектива и организовывать его обучение в случае необходимости. Попытка создания профобразования в отрыве от предприятий, основанное только на прогнозе и анализе потребностей в рабочей силе, обречено на фиаско (речь идет о высококвалифицированных кадрах). Кроме того, современное технологическое оборудование отличается как сложностью, так и разнообразием, что может выдвигать совершенно разные требования к подготовке по одной и той же профессии. Начальное специальное образование в плане организации самое простое малозатратное и мобильное. Его можно создавать с нуля, чего не скажешь о высшем образовании. И на мой взгляд гораздо важнее сейчас решать именно проблемы высшего образования в России. Определении приоритетных профессий, определяющих развитие – технических специалистов и инженеров. Пора наконец задуматься о необходимости такого числа экономистов и вообще об отношении к экономике как к науке. Современная экономическая теория в полном смысле наукой не является, скорее это статистика, которая может объяснить, почему случилось так, а не иначе, и не может дать достоверный прогноз, что нужно делать, чтобы произошло то-то.

Господин президент! Я рабочий. Работаю в ОАО "Ангстрем" в Зеленограде. Ну и что? Зарплата 18-20 тысяч рублей. Ну и кто будет работать за такие деньги? Кто будет делать микроэлектронику в России, получая гроши? Правильно, никто. Молодые ребята не задерживаются и правильно делают, 20 тысяч это не зарплата. Работают одни пенсионеры, инвалиды, да те, кому податься некуда, короче неудачники. Поэтому с таким коллективом не будет никаких прорывов и прогресса в электронике. Считаю, что зарплата для рабочего - это первично. Отсюда надо начинать. Директора заводов пусть зарплату сделают ну хотя бы тысяч 50 для рабочих, потом поговорим о модернизации.

Полностью согласен с Васей Ивановым из Питера.

Снижение уровня образования явное. Школьники тупеют из года в год. В высшей школе проблема не с набором количества, а с уровнем знаний, мотивацией и интеллектуальным развитием бывших школьников. Неоправданный перекос образования в сторону высшего экономико-юридического направлен исключительно на получение прибыли от процесса образования, а не на решение глобальных задач развития государства. В тоже время отсутствие преемственности поколений преподавательского состава технических специальностей (низкая зарплата, высокие требования к поддержанию квалификации) могут привести вообще к деградации и вымиранию технического образования. Думаю не надо приводить статистику, что отток мозгов составляют только технические специалисты. Наши "экономисты" никому не нужны.

Надо не профессиональное образование возрождать, а спасать "прореформированные" среднюю школу и высшее образование.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич !

Безусловно, Вы правы - нужны профессиональные рабочие кадры. Причём, во всех сферах. Но...

1. Система техникумов и ПТУ устарела. И материально, и морально - учить некому.

2. Медленно, но верно система высшего образования в нашей стране становится недосягаемой : единый госэкзамен, к тому же потихоньку закрывают вечерние и заочные отделения в институтах, под предлогом "нерентабельности" - это грубейшая ошибка, с далеко идущими последствиями...

3. Профессиональными должны быть не только рабочие. Но и компании, фирмы, организации.

Например, предлагаю Вам подумать над тем, что законодательно запретить неблагонадёжным и непрофессиональным строительным компаниям строить дома. А ещё лучше - ввести тотальный госконтроль за строительством. Почему ? Да потому, что у нас строят дома все, кому не лень. Эти дома придут в негодность быстрее, чем тот же старый фонд, которому уже больше 100 лет.

Вы спросите: А как же рынок? Конкуренция?

Ответ по-детски прост: есть такие области производства и экономики, где должно работать только государство. Атомной энергетикой должно заниматься государство. Электроэнергией должно заниматься государство. И дома в стране должны строить государственные компании, под неусыпным контролем власти.

4. К сожалению, профессионалом человек становится не сразу. Ему нужно время, его надо взращивать, вкладывать в него много сил и средств. А вот как раз этого работодатели делать и не хотят. Большинству из них важнее сиюминутная прибыль, про дальние перспективы никто не думает.

Ещё 25-30 лет назад начинающий рабочий на заводе получал 200 рублей, а бесполезный для народного хозяйства МНС из кинофильма "Гараж" 120. Идеалами профессий для молодёжи служили космонавты, военные и гражданские лётчики, капитаны подводных лодок и ледоколов, машинисты многотоннажных поездов, конструкторы сложной техники и рабочие на станках с ЧПУ. Теперь же всё поменялось, целью подрастающего поколения является участие в гламурных тусовках, непросыхающий отжиг в Куршевеле, чемоданы баксов, золотые Бентли и замки на Рублёвке. Сомневаюсь, что удастся сформировать из нынешней молодёжи квалифицированные кадры для государства и промышленности после такой многолетней обработки и оболванивания со стороны бесконтрольных СМИ и гламурного квазибизнеса. Армия ненужных недоученных менеджеров, экономистов и юристов, засевшая в тысячах офисов и толкающихся во всяких ресторанах, клубах, бутиках, торговых центрах и "Горбушках", не приносит стране и экономике никакого реального продукта, добавленной стоимости и доходности. Нужен коренной поворот в идеологии, в образовании, в политике СМИ.

Хотелось бы отметить, что:

1)Система подготовки квалифицированных кадров для промышленности существовала при СССР.

2)Система мелиорации существовала при СССР.

Все это успешно развалили в период "демократизации". Сейчас процесс разрушения наследия СССР продолжается.

Поэтому чрезвычайно некорректно цепляться за устаревшие принципы подготовки, которые все равно невозможно применить.

Крупным промышленникам нужны кадры? Пусть строят учебные заведения, дают заказ существующим ПТУ выплачивая вознаграждения, дают высокую з\п, дают жилплощадь. И люди потянутся! Не хотят этого делать? Значит эти кадры им не нужны! И нечего тратить бюджетные деньги!

PS. Видел отрывок выступления Д.А.Медведева по поводу разрушения мелиоративной системы.

Что собственники земли режут трубы на метал.

Хотелось бы отметить, что в данном случае, это никакое не "вредительство", а реализация права собственности. Что, как юристу, Д.А.Медведеву следовало бы знать.

"Вредительство" - это то, что данные системы мелиорации вообще были распроданы по частям и заброшены. И вот с тех, кто это допустил, вот с них нужно и требовать возмещения убытков.

Конечно, без квалифицированных кадров никуда не денешься! Но, положа руку на сердце, кто из наших предпринимателей, возьмёт к себе на работу не квалифицированного работника, не имеющего стажа? Тот же Прохоров....... Выступил хорошо, только выглядело это как просто желание выступить. Сколько по стране высококвалифицированных работников бродит, именно бродит и нет им применения, а уж тем более выпускникам ПТУ.. Их с удовольствием берут в домоуправления, а они в свою очередь набираются "опыта" у более старших кадров.

Почему бы всем владельцам, директорам заводов, фабрик, предприятий не посылать заявки непосредственно в учебное заведение на таких рабочих или ещё лучше самим на своём предприятии или в кооперации создавать учебные комбинаты! Ведь в советское время они были и это было неплохо. Тем самым, Будущий рабочий будет спокоен за своё будущее. Но ведь они многие сами концы с концами сводят. Интересно, а у Прохорова есть такой комбинат, у него бы в квалифицированных кадрах недостатка не было! Или это на самом деле ему не нужно....

А чему тут удивляться? Во всех объявлениях о вакансиях стало чуть ли не правилом требовать от кандидата высшее образование, другое просто не воспринимается всерьёз. Причём даже в тех местах, где оно совершенно не обязательно. К примеру, взять какую-нибудь турфирму, где на вакансию менеджера по работе с клиентами в большинстве случаев от кандидата потребуют высшее образование. А если подумать, для чего оно там нужно? Неужели там нужно выполнять какие-то сложные инженерные расчёты или проводить научные исследования? Зачем учиться 5 лет, чтобы предлагать потом клиентам путёвки в Тайланд или Турцию? И так практически везде.

Решение может быть довольно простым: работодателю нужно просто запретить требовать от кандидата высшее образование, если в этом нет никакой реальной необходимости. А если такая необходимость есть, то уровень зарплаты для таких работников нужно официально установить не ниже определённого уровня, к примеру 25-30 тыс. руб. Чтобы от этой суммы платились налоги, шли отчисления в пенсионный фонд, на медицинское страхование и т.д.

А ещё необходимо поощрять и поддерживать тех людей, которые самостоятельно изучают новую профессию.

Чтобы человек как можно меньше зависел от учебных заведений. Я ещё понимаю, профессию врача-хирурга практически нереально изучить дома по книгам. А так же профессии военного офицера или учёного-ядерщика. Но гуманитарные профессии или такие, для которых не требуется специальной учебной базы, дорогостоящего оборудования, техники - их можно легко изучать дома и потом сдавать экзамены экстерном.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич...Вы правильно затронули такую нужную и важную тему...Я согласна со многими, кто уже написал по этому поводу, т.е. нужно совершенствовать всю образовательную систему...

Но я не считаю, что государство потратило лишние деньги на подготовку специалистов в высших заведениях, которые затем не работают в этих направлениях..Я считаю, что человек должен совершенствоваться всю жизнь, если у него есть потребность в этом...рабочий с высшим образованием, это очень высоко квалифицированный сотрудник, который не испугается любых нововведений, и сможет быстро переориентироваться в своей работе.. Пусть учатся все, кто хочет и кто может..Просто нужно поменять подход ко многим специальностям, и самим производственным организациям не стоять на месте, а совершенствоваться применяя различные новые технологии..

Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич! Вы можете перетрясти всю образовательную систему, просеять и отфильтровать учителей, пригласить иностранных преподавателей в ВУЗы, и все равно результаты окажутся плачевными. Нынешняя бюрократическая система отсеет умных, талантливых, честь имеющих, потому что они им не нужны. Я не понимаю, зачем тратить деньги на обучение, если сейчас котируются лизуны, проходимцы, аферисты- может сэкономим? Вы посмотрите, кто властвует в регионах - бабушки, дедушки, внучки и жучки, в общем, семьи, преданные главному над регионом. Думаете им нужны умные и талантливые? Их устраивают тупые, но преданные или так называемые, приглянувшиеся губеркоманде, и туда вход тем, кто умнее главного, путь заказан. Неужели Вы и в правду думаете ,что РУСЬ иссякла талантами?