Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя dozent

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 21 22 23 24 следующая ››
• Тема: Образование
  6 февраля 2011 11:27

  Для Татьяны, г. Сочи, Краснодарский край

  Подобная плата в той или иной форме существует во всех абсолютно учебных заведениях от детского сада до средней школы. Да и как ей не быть, если мебель в классах ремонтировать надо, окна и полы красить надо, костюмы сценические маленьким артистам надо, реквизит и материалы для выступлений надо, игрушки для занятий детсадовцам тоже надо и так далее. Учтите ещё и то, что педагогам для повышения (или хотя бы для сохранения прежних) окладов требуется участие в конкурсах в других совсем не ближних городах. Откуда взяться деньгам на эти цели, если в бюджете их просто нет (или разворовывают). Сможет ли г-н президент что-то тут сделать – не уверен. А потому на последнем родительском собрании в школе вновь говорили о краске для окон, ламинате для подоконников, линолеуме для пола.

  Подобная ситуация – позор для Минобра и Правительства.
• Тема: Образование
  6 февраля 2011 13:39

  О финансировании системы образования.

  Меня удивляет одно.

  Понятно, что деньги для Минобороны и МВД нужны и для вооружений, и для достойной оплаты офицерам. И то, и другое – безопасность, во-первых. Во-вторых – заказы для промышленности в условиях кризиса. В-третьих, налоги для государства.

  Но откуда взяться офицерам (защитникам отечества, а не коррумпированным «ментам») и исполнителям оборонных заказов, если не из системы образования? Кого подготовит едва дышащий детский сад, полуживая школа, прогнивший насквозь ВУЗ? Разве будет выпускник ТАКОЙ системы образования работать на государство добросовестно и честно? И дело даже не в том, будет или не будет. Разве сможет выпускник такой системы образования выполнять свои функциональные и должностные обязанности грамотно и качественно?

  Но ведь размеры системы образования на порядок больше, прежде всего, по численности воспитанников, учеников, студентов, учителей и преподавателей. Кроме того, материальные потребности образования не ограничиваются разовым приобретением вооружения на несколько лет вперед. Да и перечень таких потребностей от классных досок и игрушек, до современных станков с ЧПУ и технологического оборудования. Добавьте, что и обновление большинства из названного требуется практически ежегодно. Соответственно, и поступление налогов в бюджет, и количество вновь созданных в промышленности рабочих мест, для удовлетворения материальных потребностей системы образования, вполне могут оказаться существенно большими, нежели для МО и МВД.

  Любопытно только одно: наш Минобр и Правительство такой вывод сделать могут или нет?

  Причем избежать коррупции можно достаточно простым способом: 1 - выделять деньги непосредственно руководителям садов, школ и ВУЗов; 2 - разработать конкретный перечень того, что можно приобретать для целей образования с указанием предельной цены и изготовителя. Причем этот перечень должен обновляться как минимум раз в полгода, дабы была возможность приобретения современного оборудования.
• Тема: Образование
  14 февраля 2011 23:21

  Для Марии, Нижегородская область

  Ни какая мечта ни о каком образовании не сбылась, тем более о профильном, как Вы говорите. Если и сбылась чья-то мечта, так не Ваша. И мечта эта – о развале образования в России. Причем о полном развале. Поскольку самый поверхностный анализ навязываемых начальной и средней школе, уже навязанных ВУЗам образовательных стандартов, едва не навязанного (не дай Бог, навяжут) обществу закона «Об образовании» приводит только к одной простой мысли: нашему Минобру нужны не профессионалы, нашему Минобру нужны патриотично настроенные «качки» с пустыми мозгами.
• Тема: Школьное образование
  29 марта 2011 12:20

  Для Просто учитель, Московская область.

  Подобное творится не только в Московской области. В школах Ижевска идет элементарное навязывание перехода на новые никем не утверждённые и не принятые обществом новые стандарты для средней школы. Причем силовое навязывание.

  Похоже, что г-н Фурсенко решил и профессионалов, и общество, и президента просто поставить перед свершившимся фактом. О последствиях задумываться уже, видимо, некому.
• Тема: Школьное образование
  15 апреля 2011 21:06

  ПНВ, Волгоградская область 12 апреля 2011 17:17

  «Родители думают, что без их труда, без труда их детей – дети получат ХОРОШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Смешно. Учителя думают, что без реальной борьбы можно получать достойную зарплату и иметь в России ДОСТОЙНУЮ систему образования. И это тоже смешно. Так в природе - не бывает!»

  Впервые согласен с ПНВ целиком и полностью. Жаль, что бороться приходится с правительством собственной страны.
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  16 апреля 2011 17:36

  Решения - то может и не принимали, но на сайте zavuch есть крайне любопытная статья под названием "Серые кардиналы образования" с перечнем весьма любопытных и действующих, между прочим, законов и подзаконных актов, как раз о перспективах сохранения и развития образования в России. В том числе в части бесплатности, как общего среднего, так и профессионального образования. Хотелось бы выслушать комментарии лично президента по всем вопросам, поднятым в этой статье.
• Тема: Школьное образование
  23 апреля 2011 09:21

  Для ПНВ, Волгоградская область.

  Вновь могу с Вами согласиться. Когда пойдёте разгонять министерство от ОБРАЗОВАНИЯ, сообщите. С большим удовольствием присоединюсь к Вашей с Крыловым компании, поскольку там действительно «сидит ВРЕДИТЕЛЬ на ВРЕДИТЕЛЕ и ВРЕДИТЕЛЕМ погоняет», поскольку там действительно «на всякую ерунду тратят многие миллиарды бюджетных средств!» Наших, между прочим, средств, собранных из нами перечисленных налогов.
• Тема: Школьное образование
  23 апреля 2011 10:17

  Для ПНВ, Волгоградская область

  Но вот в другом согласится с Вами не могу.

  Я тоже вырос в деревне. Правда, до школы-восьмилетки было всего несколько сот метров. И вопросы педагогам задавать никогда не стеснялся. И среди моих учителей не всегда были самые лучшие. НО Ваши высказывания «На пути к ЗНАНИЯМ этих людей стоит мощнейшая СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, я в очередной раз убедился в том, что ВСЕМУ преподавательскому корпусу России НЕ НУЖНЫ ОБРАЗОВАННЫЕ ДЕТИ и ГРАЖДАНЕ России. ВСЕМУ преподавательскому корпусу России и (в этом смысле) Министерству образования – эти идеи НОЖ острый» - это уже, мягко говоря, перебор. Зачем же так-то всех сразу оптом и в черный цвет? Стоило хотя бы Ваших школьных учителей поблагодарить за Ваше умение читать-писать.

  Крылов, между прочим, к министерским чиновникам имеет отношение не более Вашего. Всего лишь доцент одного из ВУЗов Обнинска. Ваш покорный слуга – доцент Ижевской ГСХА. И обоим нам среди своих студентов хотелось бы видеть умных, думающих, подготовленных и работоспособных молодых людей, но никак не то, что сегодня в значительной степени выпускается из стен средней школы. Но здесь нет вины школьных педагогов. Они просто действиями Минобра поставлены в такие условия, при которых что-либо иное весьма и весьма проблематично.

  Что касается вашей идеи компьютеризации. Речь идет о том, что невозможно научить первоклассника писать, не дав ему карандаш в руки и не показав, как нужно этот карандаш двигать по листу бумаги. Невозможно преподать ни одну дисциплины, не объяснив азы и основы этой дисциплины. Простое же сиденье перед монитором ничего абсолютно не даст, поскольку обучение – это диалог учителя и ученика, хотя бы в качестве такого учителя был бы кто-то из родителей. Между же монитором и сидящим перед ним «обучаемым» диалога быть не может в принципе.
• Тема: Школьное образование
  23 апреля 2011 10:38

  Для ПНВ, Волгоградская область.

  Мало того, Ваши предложения о тотальной компьютеризации я рассматриваю как один из способов убить образование в России полностью и окончательно. В самом деле, если можно учителя и преподавателя заменить банальным компьютером, зачем тогда платить зарплату всему этому учительско-преподавательскому корпусу? Зачем тратить деньги на содержание школьных и вузовских зданий и оборудования? И Слава Богу, что эта Ваша идея ещё не попала в руки какому-нибудь сильно рьяному министерскому чинуше!

  О реализации Вашей идеи. Компьютер, как инструмент, используется и мной, и Крыловым в полном объёме. Ни одного занятия у меня не проходит без этого самого компьютера. Используются и видеоролики, и видеолекции, и электронные учебные пособия, как найденные в сети, так и составленные самостоятельно. В результате до 70% необходимого материала студенты осваивают самостоятельно. Но оставшиеся-то 30 – это индивидуальная работа с каждым из сотни студентов! Это индивидуальное объяснение каждому совершенных ошибок и путей их исправления! И времени лично-преподавательского на эти 30% уходит ничуть не меньше, чем если бы мы работали вообще без компьютера. Это во-первых.

  Во-вторых. Почему бы Вам самому не создать свой сайт и не разместить на этом сайте материалы с уроков лучших с Вашей точки зрения учителей вашей области? Поддержание такого сайта на московских серверах стоит сегодня что-то около 600 рублей в год. Вполне доступно даже для небогатого российского пенсионера. В свою очередь могу направить к Вам на такой сайт и материалы нашей кафедры.
• Тема: ЕГЭ
  20 июня 2011 10:52

  О результатах ЕГЭ-2011.

  Изначально специалисты говорили о порочности самой идеи ЕГЭ. Причины назывались разные, и у каждого свои.

  Давно известно правило: если у какого-то звена в системе слишком много функций - система работать не будет из-за отказов именно этого звена.

  На ЕГЭ возложили следующие задачи:

  1. контроль в виде экзамена на аттестат зрелости у выпускников школы;

  2. контроль в виде приемного экзамена в ВУЗ;

  3. контроль качества работ школ и школьных педагогов;

  4. контроль качества работы системы управления средним образованием;

  5. предполагалось, что все участники ЕГЭ будут просто выполнять роль неких "винтиков", примитивно выполняющих свои функции.

  В результате в одном звене сосредоточилась масса интересов и выпускников, и педагогов, и чиновников Минобразования. Результат оказался вполне очевиден. При этом также давно известно, что двухэтапный контроль (на выходе из одного звена и на входе в следующее) гораздо более эффективен, поскольку позволяет отсеять брак существенно лучше и с меньшими затратами.

  Потому именно возврат к системе выпускных экзаменов в школе и вступительных экзаменов в ВУЗ - единственных выход и ситуации. ЕДИНСТВЕННЫЙ.

  Вопрос только в одном - кто ответит за растраченные из бюджета многомиллиардные суммы?
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 21 22 23 24 следующая ››