Добрый вечер! По-настоящему приятно читать все комментарии, которые присылают читатели этой темы. И те, кто выступает за введение в учебную программу этого предмета, и те, кто с этим категорически не согласен, - все в чём-то правы. Только одно но, это решение уже принято и лоббистам от религиозных конфессий глубоко "по барабану" наше с Вами мнение. Очень много разговоров о том, что детей на этих предметах будут учить доброму, вечному, мудрому. Ну, а кто сейчас мешает церковным работникам учить и помогать страждущим? Одна малость - а кто денежку платить за это будет? Ведь в церкви сейчас всё расписано до копеечки, ЧТО И СКОЛЬКО СТОИТ! Отпеть - одна цена, крестить - другая, отпустить грехи - третья. Сейчас в стране кризис, так помогите - откройте бесплатную телефонную линию, чтобы каждый мог обратится за советом в трудную для него минуту, может, кого-то Вы спасёте от необдуманного шага, а кого-то укрепите в вере в это доброе, мудрое и вечное. Но таких телефонных линий нет, интересно почему? А потому, что надо идти в церковь (в часы её работы) и купить там свечку, а ещё лучше - дать денежку на строительство храма и Вам сразу станет легче и будет Вам просветление. А что Вы хотели? Бизнес есть бизнес.
Комментарии по теме: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики (3393)
-
24 августа 2009 23:49
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
25 августа 2009 00:45
<Или у тебя отсутствует логика, или по твоей же логике выходит, что миллионы людей (включая великие умы человечества) - глупцы?>
Да, Лина, теперь моя уверенность в необходимости изучения логики для всех "профилей" со школьной скамьи нерушима. Но по порядку...
<Среди них есть великие ученые:физики, химики, механики,профессора медицины, в общем - масса ОЧЕНЬ умных, думающих и образованнейших (не хуже нас с тобой) людей.>
И какой же из этого вывод? Их ум не мешает им разделять типичные для их культуры заблуждения, ведь они направляют его совсем на другое. Учёных много, и по закону больших чисел среди них с большой долей вероятности можно найти носителей любых свойств. Интереснее другое: со временем верующих среди учёных становится всё меньше:
(Edward J. Larson and Larry Witham. "Leading Scientists Still Reject God.", в журнале Nature, July 23, 1998, p. 313. )
Процент ученых, которые признают существование теистического (персонального) Бога:
1914 1933 1998
Верующие 27.7 15 7.0
Неверующие 52.7 68 72.2
Сомневающиеся
и агностики 20.9 17 20.8
<Ты им отказываешь в уме, сомневаешься в их способности к логическому мышлению?>
Я отказываю им в способности направить это мышление против общественно поддерживаемых заблуждений. Или для вас двойной стандарт, выражающийся в применении людьми логики только к эмоционально незначимым для них областям жизни - новость? Оглянитесь: вы увидите, что такой подход более чем распространён.
<"Я не могу представить, как может настоящий атеист быть ученым".>
Ну слабовата была способность у товарища Милликана к представлению чего-либо отличного от него самого. Характерная черта человека, воспитанного "в американской культуре". И о чём это должно нам говорить?))
<один из величайших ученых всех времен>
Виновника столетней эфирной войны я бы на вашем месте так не характеризовал. Но вы ведь не физик, и не знаете этих тонкостей, потому просто воздержитесь от рассуждений на эту тему.
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
25 августа 2009 06:00
Религия в школе - это ЕРУНДА, ПОЗДНО ЭТО, если нет религии в детском саде и в семье. К 7 годам основы личности заложены, сформировано нравственное мировоззрение.
Не столько религию, сколько нравственность нужно преподавать, доносить. Не столько нравственность, сколько умение ВСЕГДА ГОВОРИТЬ ПРАВДУ и ДУМАТЬ ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ВСЕ, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ, СКАЗАЛ, ПОМЫСЛИЛ. А прививать это надо с молоком матери, с первыми шагами, но никак не в школе, когда телеканалы преподносят обман друг друга как норму, пусть и наказуемую, тогда нельзя в 7 лет ребенку привить что-то достойное, нравственное.
-
25 августа 2009 10:30
Скажите, вот мы все в школе учили и химию, и литературу, и черчение и т.д. Разные предметы, и гумманитарные и точные. И все были обязательными. Чтобы дать нам представления и азы знаний по всем направлениям. А потом сами в жизни выбирали кому что по душе. Почему же с основами знаний о религиях по другому? Почему нельзя преподавать один общий предмет "Историю религий"? Разве знания про православиную культуру не нужны мусульманам которые живут в РФ? Или знание основ мусульманской культуры не нужны православным живущим в многонациональной стране? Я бы хотел чтобы мои дети имели представление обо всех мировых религия и культурах тем более тех которые их окружают. Зачем эта сегрегация?
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
25 августа 2009 11:13
Тема: Охота за душами.
Не секрет, что бессмертную душу Всевышний даёт человеку при рождении. Причём абсолютно бесплатно, т.е. даром. У Творца нет никакой необходимости контролировать и направлять душу, т.к. в Чистилище архангелы профессионально и объективно разберутся – кто ты был, и куда тебя определить.
А вот земные «душеведы», включая магов, колдунов, жрецов и политиков всех мастей, преследуют в своей деятельности совсем другие цели. Всё очень просто – нагнать жути, поработить душу и извлечь при этом максимальную материальную выгоду.
Парадокс, но именно иудейские первосвященники добились у Понтия Пилата распятия Христа за то, что тот разогнал менял-процентщиков и торговцев (читай – банкиров и бизнесменов) из храма, а сам храм, ставший оплотом поклонения «золотому тельцу», пообещал разрушить.
В своих спорах с фарисеями Сын Божий отвергал строительство роскошных обителей и призывал: «Пастырь должен идти к пастве, а не паства к пастырю!». Т.е. Пастух к стаду, а не наоборот…
Г.М.Шатилов, Волгоград - Кремль
-
25 августа 2009 13:33
ГЕННАДИЙ ШАТИЛОВ, 11:13
У меня практически нет сомнений, что Христос - реально живший человек, с необычайным даром постижения сути вещей, особо развившимся в применении к людским взаимоотношениям, поскольку с раннего детства всю свою жизнь он провел в общении с людьми. В этом смысле он являет собой идеальный пример для представителей народных интересов любого уровня.
Христос почти на 2 тыс лет опередил даже науки - статистику, биологию, психологию, социологию. Сегодня в рамках этих наук несложно прийти к его идеям. Но тогда для окружающих он был непостижимо высшим существом, а значит - богом. Так и пошло предание о нем. К глубокой скорби большинства современных людей - предание, порожденное подлым предательством, более мерзким и жестоким, чем просто зверское убийство пророка, несшего людям истину.
Свое обещание разрушить храм он не успел выполнить. Скорее всего, он хотел сказать, что суть не в том, сколько раз ты ходишь в храм или молишься, а насколько ты стремишься избегать зла в своих поступках. Заветы его актуальны и по сей день, так как затрагивают извечный порок межчеловеческих отношений - неурегулированность конфликта при конкуренции за блага и условия жизни.
ГЕННАДИЮ ШАТИЛОВУ 5+. Его коммент идеально соответствует и сути феномена веры, и поднятой здесь президентом РФ теме блога.
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
25 августа 2009 15:54
Уважаемая Лина!
Так как ваш спор с Stretop не является закрытым, а публичным, то позвольте возразить.
Атеизм в древности встречается редко (учение чарваков в Индии, Лукреция в Риме). В Др. Греции атеистами называли людей, отрицавших богов народных верований. (Ксенофан) В эпоху средневековья открытый атеизм (легенда о “трёх обманщиках”), но можно проследить тенденции антиклерикализма и свободомыслия в ряде средневековых ересей, в учении о двойственной истине у Ибн Рушда, Оккама и др. Становление капиталистического способа производства требовало развитие науки, что привело к столкновению с церковью и религиозной догматикой. Критика христианских идей личного бога, трансцендентности бога, творения мира из ничего и т. п. приводило многих мыслителей к пантеизму (Бруно, Л. Ванини, Спиноза), деизму (Ф. Бэкон, Гоббс, Ньютон), скептическому рационализму в вопросах религии (Монтень, П. Бейль, Вольтер). Выдающимся представителем атеизма в XIXв. был Фейербах, который с позиций антропологического материализма подверг критике религию и идеализм. С позиций иррационалистической философии жизни подверг критике христианство и религию Ницше. В XXв. эта линия получила развитие в т. н. атеистическом экзистенциализме (Хайдеггер, Сартр, Камю). В духе свой концепции психоанализа с отрицанием религии выступил Фрейд. В России, у истоков атеизма стояли Ломоносов и Радищев. Русские революционные демократы Белинский, Добролюбов, Герцен, Чернышевский, Писарев непосредственно связывали атеизм с задачами антикрепостнической борьбы. Естественнонаучная традиция критики религиозного миросозерцания развивалась в работах И. М. Сеченова, И. И. Мечникова, К. А. Тимирязева, Д. И. Менделеева. Разработанное К. Марксом и Ф. Энгельсом материалистическое понимание истории привело к выработке научного атеизма.
В апреле 2009г., учёные (1701 подписей), среди которых, 2 Нобелевских лауреата сказали своё нет, обращаясь к Президенту, но Церковь победила.… "Философия" Эйнштейна-не аргумент. Всего доброго! Фред.
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
25 августа 2009 16:23
Stretop-y.
Здравствуйте!
От того,что Вы напрочь отвергаете Христа - совсем не значит что Вам не придётся потом отвечать, за свою жизнь на земле и поступки!
Не только Вам, а и мне и Лине и Всем без исключения людям на земле!
Мы все получим по нашим делам в земной жизни!
И жизнь земная коротка, и этой жизнью нам Господь даёт самим сделать право выбора, куда пойти после отделения души от тела - к Богу или к дьяволу!
На сей счёт есть притча: "о богаче и Лазаре", в которую Вы так-же не верите!
Но я Вас очень понимаю, сам долгое время напрочь отвергал Существование Спасителя, пока не произошло нечто, что и помогло задуматься, откуда пришло столь Чудесное Спасение!
Не собираюсь Вас в чём либо убеждать и поучать!
Оставим сие - на Волю Божью!
Скажу лишь одно: не следует и Вам переубеждать и поучать верующих, и что совершенно точно, верующие - гораздо счастливее Вас!
Вы живёте в ПУСТОТЕ, и судорожно держитесь лишь за эту жизнь, боясь потерять её!
Ведь там - после земной жизни - Вас ничего хорошего не ожидает!
Любые же истинно верующие люди,СЧАСТЛИВЕЙШИЕ ЛЮДИ,ведь у них нет смерти,а есть ОТДЕЛЕНИЕ ДУШИ ОТ ТЕЛА!
Более того: конец земной жизни - избавление от всех несправедливостей испытаний и мук земных!
Слова Господа: "истинно говорю Вам, то что Вы имеете на земле - ничто по сравнению с тем, что Вы будете иметь на небесах"!
Посему, воздержитесь уличать верующих в их отсутствии логики ума и т.п.
Вашим умом и логикой, устроить земную жизнь и часто не по совести, - окутан весь материальный и сатанинский мир, но сие - НЕ ВЕЧНО..
Помоги Вам Господь!
С уважением к Вам, Маркиз.
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
25 августа 2009 17:43
Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!
Считаю, что обязательное изучение церковных дисциплин в школе - не нужно! Не все учащиеся из верующих семей, кто хочет тот пусть и ходит на эти занятия, про церкви ученики и так узнают достаточно из программы истории. Всё-таки религия - это личная жизнь человека, а у нас же дэээмократия :-)
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
25 августа 2009 18:02
Всё у нас как-то не по-людски... Сначала мы всё уничтожаем, а потом начинаем думать, что же нам делать, как исправить положение. Как Вы это себе представляете? Почти 80 лет нам "вдалбливали", что Бога нет, уже не одно поколение выросло без веры в Бога, а сейчас, что раз и все стали верующими... Кто из Вас был в простой современной школе (я не имею в виду элитные, где дети отобранные)? Чем занимаются наши дети, чем интересуются, что их волнует?
Большая часть детей ни чем не интересуется, ничего не читает. Любимое их занятие - это сигареты, пиво и ещё кое-что...
Я не знаю, может в будущем и можно будет ввести этот предмет в школе, но не сейчас. Не будут дети его изучать, пустая трата времени и денег. Сначала надо подумать, как помочь нашим детям, как вытащить их из этого "болота" в котором они сейчас находятся, иначе мы их потеряем. И введения предмета "Основы религии в школе" не исправит положение, не привьёт нашим детям культуру поведения и общения.