Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики (3393)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 38 39 40 41 42 43 44 45 ... 337 338 339 340 следующая ››
• Земляк, Санкт-Петербург
  22 августа 2009 18:13

  К ком. Ирина, Самарская область21 августа 2009 23:10

  Здравствуйте все! Я на все 100 присоединяюсь к тем, кто за введение в системе школьного образования предмета по изучению религии, православия, слова Божьего.

  Поражает непонимание людей необходимости этого. Я бы даже сказал ужасающая незрлость в сознании очень многих наших граждан.

  ******************

  ... любовь к людям, как и любовь к Богу, прививается в семье...

  ******************

  Ну а если у нас уже очень мало осталось таких семей, общество должно бросить детей на воспитание улицы?

  *******************************************

  ...Бум на крещение с пеленок я вообще считаю просто данью моде... ******************************************

  Значит вы отказываете обществу в праве воспитания подрастающего поколения в своих традициях? Вы отказываете родителям в праве передавать своим детям свою культуру? Вы отвергаете жизненную важность преемственности поколений? Я думаю вас не поддержат не только христиане, но и представители других религий.

  ********************************************

  ...В нашей многонациональной России пора бы уже действительно начать уважать право каждого на вероисповедание...

  ********************************************

  Поймите, что уважать право каждого на вероисповедание может только истинно верующий человек. И все наши проблемы в этом вопросе от того, что в нашем обществе у большинства людей укоренился материализм и безверие, а вовсе не от того , что у нас неправильные политики.

  Надо заметить, что на этом форуме нет ни одного высказывания против преподавания мусульманства. Берите пример. Зачем же вы себя так не любите? Что же вы самобичеванием занимаетесь? Научитесь прежде всего самоуважению. Тогда и взаимоуважение появится.
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Шаман, Иркутская область
  22 августа 2009 21:39

  Министр образования Иркутской области Виктор Басюк сообщил, что в прошлом году закрылось 30 школ. 23 школы закроются в Иркутской области в 2009—2010 учебном году. Причина - недокомплект и аварийность зданий. Вспомним начало прошлого учебного года, Поселок Беляевка Оренбургской области. Школа рухнула вместе с детьми. И много бюджетных денег будет потрачено на религиозную пропаганду? Может лучше ремонт по Российской провинции провести в школах? Или новые построить, где уже никакое латание дыр не поможет. А то будут учить детей - "Заходишь в школу - перекрестись!!! А то как бы чего не случилось..." В крупных городах школы ремонтируют, но в небольших населенных пунктах страшная картина - окна из составных стекол, заклеенные зимой как в войну от взрывных волн. Стены, крашенные очередным слоем синей или зеленой краски. Текущие крыши, вечно холодные батареи, отсутствие наглядных пособий и т.д. и т.п. Пусть родители сами решают, верить их ребенку в бога или в Самого Себя, а власти должны обеспечить комфорт и безопасность детей в муниципальных образовательных учреждениях!

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Лина
  22 августа 2009 21:51

  Да, Stretop, теперь я точно понимаю, что и логику надо обязательно вводить в школы.

  В настоящее время на нащей планете Земля живет очень много верующих в Бога людей. Ты согласен с этим?

  Среди них есть великие ученые:физики, химики, механики,профессора медицины, в общем - масса ОЧЕНЬ умных, думающих и образованнейших (не хуже нас с тобой) людей.

  Ты им отказываешь в уме, сомневаешься в их способности к логическому мышлению?

  Милликан - лауреат Нобелевской премии в области физики.-

  "Я не могу представить, как может настоящий атеист быть ученым".

  Эйнштейн, доктор Альберт - один из величайших ученых всех времен. Всемирно известный ученый, создатель Теории Относительности, отец атомного века, лауреат Нобелевской премии в области физики:«Я не могу себе представить настоящего учёного, который не обладал бы глубокой верой. Это можно выразить и так: нельзя верить в безбожную науку».

  (Einstein, Science, Philosophy And Religion: A Symposium, 1941, ch. 13).

  Эйнштейн говорил, что присутствующий во Вселенной чудесный порядок не мог возникнуть случайно и что окружающий мир был создан Творцом, обладающим Высшим Разумом. Для Эйнштейна, часто в письмах говорившего о своей вере в Бога, чудесный характер существующего во Вселенной порядка был крайне важен. Всем известны слова Эйнштейна о том, что «безбожная наука хромает», неразрывна, по его мнению, связь между наукой и религией.

  Борн, доктор Макс - заслуженный профессор физики (в отставке) Геттингенского Университета, а также Эдинбургского Университета. Лауреат Нобелевской премии в области физики:"Многие ученые верят в Бога. Те, кто говорит, что изучение наук делает человека атеистом, вероятно, какие-то смешные люди"......

  Или у тебя отсутствует логика, или по твоей же логике выходит, что миллионы людей (включая великие умы человечества) - глупцы?

  Знаешь, я с удовольствием послушаю твои логические умозаключения о напрасном изучении "бессмыслицы", когда ты получишь Нобелевскую премию. Хорошо?

  Обсудить в Живом Журнале
• Лина
  22 августа 2009 22:02

  Народ! Кто не верит в Бога!

  Ответьте на один вопрос (хотя бы себе):

  Как зародилась жизнь? То есть, - как неживой набор молекул превратился в живой, одушевленный, и начал размножаться?
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Василий, Москва
  23 августа 2009 15:23

  Уважаемый Виктор!

  Несказанно рад встретить единомышленника. Различие между нами, в основном, языковое. Например, слово «феномен» означает «явление», нечто наблюдаемое. А разве не наблюдается факт наличия религий в самых разных народах и странах? Тем не менее, именно языковые различия являются основным барьером для взаимопонимания людей, столь необходимое для социального резонанса - концентрации усилий общества на важнейших направлениях. Потому еще раз спасибо Президенту РФ за содействие в этом.

  Есть бог или нет его – ответ зависит от того, что мы понимаем под словом «бог». Мой подход: пусть библия всего лишь набор мифов и иносказаний вперемешку с бытовыми истинами. Тем не менее, другого источника нет. Определения бога там нет, но есть разные его признаки: «всеведущ, всемогущ, всеблаг, всемилостив» и т.д. Попробуйте проследить, к какому объекту и каким образом ведут эти признаки. Я проследил. И пришел к тому, что бог есть некое среднеарифметическое свойство человеческого общества. В этом смысле бог объективно существует. И дело в том, что именно это свойство направляло эволюцию человеческого общества и самого человека. Иначе говоря – да, человека создал бог. В приципе – то же самое, как если бы сказать, что человек создал себя сам во взаимодействии с себе подобными. Но это высказывание было бы менее точным, более расплывчатым.

  Здесь не место для дискуссий. Если у Вас на компе поставлен скайп, мы могли бы общаться напрямую

  Успехов Вам!
• Земляк, Санкт-Петербург
  23 августа 2009 21:25

  Люди, что же вы здесь такое говорите, как может молодой человек, и тем более ребёнок сам для себя определить , что хорошо, а что плохо?

  Вот отрывок из интервью с Евкуровым:

  ******************

  Евкуров: - "Я часто встречаюсь с ингушской молодежью. Мне задают вопросы.

  У нас по традиции испокон веков было так: отец обязан с определенных лет научить ребенка молиться. Довести его до определенных лет. Дальше на том свете Аллах с него не спросит. Мой отец всегда говорил: обязательно надо пять раз в день молиться. Соблюдать пост, уразу. По возможности съездить в Мекку. Подаяния давать неимущим. Быть честным, не убивать, не грабить, не воровать. И место в раю тебе обеспечено. А молодежь меня спрашивает: можно ли в тюбетейке, в парандже, в хиджабе ходить? Я задаю вопрос: «У тебя отец есть?» - «Есть». - «Тебе сколько лет?» - «19». - «Тебе не стыдно? Ты вот задал мне вопрос, а я хоть и президент, но посторонний тебе человек. Ты унизил своего отца. Ты просто выбросил все, что он в тебя вложил. А если меня нет, ты спросишь завтра какого-то Хаттаба, араба или иорданца или еще какого-то черта, который приехал сюда мутить нам головы...»

  **************************

  Вот слова мудрого человека! Берите пример!

  Что для ребёнка сегодня кажется благом в долгосрочной перспективе может обернуться трагедией. И примеров тому не счесть.

  Какое право вы имеете менять веками установленный порядок, только потому, что какие то неумные, но очень деятельные люди, решили, что всё это неправильно?
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  ГЕННАДИЙ ШАТИЛОВ, Волгоградская область
  23 августа 2009 22:17

  Тема: Дефицит идеологии.

  Если кто подзабыл, то после того, как последний Генсек КПСС (он же первый и последний Президент СССР), Михаил Горбачёв, льстиво прогнулся перед «ценностями западной цивилизации», идеологию Страны Советов прочно заменили на завалы несъедобной колбасы и долларовой макулатуры, а затем началась резкая градация населения на богатых и бедных. При этом, на фоне тотальной бандитизации общественных отношений, в наших школах появились стойкие группировки юных рэкетиров, основой которых стали дети из неблагополучных семей. Гормональная агрессия и, как следствие, подростковая преступность приобрели массовый характер. Уже вызывает обоснованное опасение то, что пока психически распущенные подростки «перебесятся», они соберут такой кровавый урожай, что мало не покажется.

  На таком, тревожном, фоне решение о раздельном преподавании в российских школах основ православия, мусульманства, католицизма, буддизма и иудаизма, является, как минимум преждевременным.

  Одно дело – ввести преподавание «Истории религий мира» для всех учащихся. Таким образом, можно действительно воспитывать подрастающее поколение в духе толерантности и политкорректности. А вот введение образования по вере, неизменно приведёт к формированию и противодействию школьных религиозных группировок. Это означает, что идеологический раскол в детском сознании будет впитываться, чуть ли не с молоком матери. А это уже не единая Россия!

  В теории, ни одно из основных религиозных учений не призывает к уничтожению инакомыслящих. Однако конфессионные фундаменталисты – иного мнения. На протяжении веков в Иерусалиме (колыбели трёх религий мира) и прилегающих территориях постоянно льются реки крови. Экспорт терроризма - не миф!Данный факт почему-то никого ничему не учит. В преддверие III-го тысячелетия, покойный Папа Павел-Иоанн-II, публично, в прямой трансляции, покаялся перед всей планетой за грехи католической церкви перед человечеством. Лидеры других вероисповеданий этому примеру не последовали…

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Altist, Санкт-Петербург
  23 августа 2009 23:40

  Здравствуйте многоуважаемый, Дмитрий Анатольевич. Если вводить такой предмет? тогда необходимо всецело показать как вводилось христианство на Руси. Это была кровавейшая история, которая длится по сей день.

  Я не против введения предлагаемого предмета в школы. У меня есть абсолютная уверенность в некачественной теоритической базе для учебников, ибо если изложить правдивую историю христианства, то откроется такое, что ни в коем случае не разрешат для преподавания . А ведь за маской "любви" прячется очень много нелицеприятного .

  Похвально, что Вы пытаетесь учитывать опыт прошлого, только уж очень Вы это делаете поверхностно, а история требует другого отношения. Если более менее серьёзно подойти к вопросу изучения возникновения христианства в принципе и тем белее на Руси, а это не то что могут преподать официально, то много современных вопросов политики, казалось бы далёких от этого, прояснится. А будут ли преподавать то, что было на самом деле? Будут ли преподавать историю религии дохристианского периода на Руси? Как можно ограничиваться основными конфессиями? Почему "язычники", коих не мало не вошли в список основных? Что понимается под количественным подсчётом "православных", если многие причисляющие себя к таковым, даже не знают, что значит термин "православие", а обозначает он-славить Правь, это будут рассказывать? А что такое Правь будут объяснять учащимся? Расскажут ли не в общих фразах, для чего Никону некогда пришлось пойти на хитрость использования языческого термина в христианстве?

  Ведь люди наивно думают (не смею предположить, что и Вы тоже) , что язычество это поклонение деревянным чуркам и жертвоприношение. А это абсолютно не так. Это добрейшие ценности, богатейшие знания, чистейшие побуждения, развивающий образ мышления, всё лучшее ,что в нас есть и ещё не до конца разрушенное.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Виктор, Эстония
  24 августа 2009 00:16

  Уважаемый Василий!

  Вы тоже идёте по Главному Эволюционному Человеческому Направлению? Если так, то я рад.

  Насколько я понимаю, слово «феномен» означает не просто «явление», а явление редкое и необычное.

  Что до факта наличия религий в самых разных народах и странах, что тут сказать? Каждый год у нас происходит смена времён года, однако, мы, не считаем это феноменом.

  Разумеется, языковые различия привносят определённое недопонимание в отношение между людьми, но они отнюдь не фатальны. Гораздо более серьёзны различия идеологические, которые не дают понять друг друга даже тем, кто говорит на одном языке.

  Боги это физические объекты определённого уровня тонкости. И их существование не зависит от того, кто и как понимает слово «бог». Их жизнь или смерть зависит от других факторов.

  Что касается библии, то всё не так просто, как вам кажется. У неё, как минимум 7 уровней понимания. Другие источники − Коран, Авеста, Бхагавад-Гита, и т.д. Впрочем, если вы действительно хотите узнать, что собой представляют боги, то книги в этом вам вряд ли помогут.

  «Эволюцию человеческого общества и самого человека» направляет Природа, но не боги. То что «бог есть некое среднеарифметическое свойство человеческого общества» - это вряд ли. Представьте себе, к примеру, что существует некоторое сообщество слонов. Вряд ли их «свойством» была бы сущность крокодила… С чего бы вдруг?

  Я уже писал, что когда-то, мы, люди создали богов. Не может создание создать создателя. Нас самих в своё время создала Природа, для выполнения определённых задач, которые, мы, благодаря работе богов с нашим сознанием, к сожалению, выполняем весьма посредственно.

  Скайп есть, но скорость Интернета, вряд ли позволит мне им пользоваться. По поводу места для дискуссий, я с вами согласен. Но с другой стороны, раз уж они разворачиваются именно в этом месте, возможно, это для чего-то и надо? Может быть и другим посетителям данного блога, они будут интересны и тогда у них будет шанс принять участие в этом диалоге.

  Обсудить в Живом Журнале
• Ирина, Самарская область
  24 августа 2009 01:18

  Снова здравствуйте! Спасибо всем, кто высказывает свое мнение, и Земляку в том числе. Я выразила свое мнение и оно вправе не совпадать с Вашим. Бог каждому из нас дал право выбора. Вы согласны? Вот это право, я считаю, должно быть и у наших детей. Что касается общества, то оно уже давно выгнало подрастающее поколение на улицу, закрыв бесплатные кружки и секции и отдав спортивные площадки под застройку торговыми центрами. Я верю в Бога и, поверьте, была в ситуациях, когда меня воистину спасала только Вера и сам Бог. И я не против крещения детей, ради Бога. Я говорю о том, что зачастую, покрестивши младенца, забывают его воспитывать по-христиански. Не стоит перекладывать на школу с родительских плеч функцию духовного воспитания. Что бы там ни говорили, это прежде всего - обязанность семьи. Почему у нас мало, по-вашему, заинтересованных в этом семей? Государство поставило семью на грань существования. Не приходится думать о духовном воспитании, если не на что кормить, одевать и учить. Введя в школе уроки нравственности и духовности, мы, поверьте, не научим подростка бережному отношению к женщине, если в его семье этого отношения нет. Что и говорить, за время перестройки мы разрушили все хорошее, что было, в том числе и семейные и человеческие ценности. Теперь начинаем проводить на детях эксперименты. ЕГЭ уже провели и одобрили, проигнорировав ужасающие результаты таких вот "знаний". Теперь на очереди духовно-нравственное воспитание? Почему-то все говорят о введении уроков именно православия, но забывают о других религиях. Ребенок из мусульманской семьи не пойдет на такие уроки. Как быть ему? Будем вносить раздор и сумятицу в его Душу? Разожжем конфликт между родителями и школой? О мусульманской вере речи вообще нет просто потому, что нет в России раздельных школ. У мусульман Вера сильна именно в семье. Мне кажется, что было бы лучше, если бы политики и стоящие у власти просто начали любить и уважать свой народ не на словах, а на деле, помогая прежде всего семье.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 38 39 40 41 42 43 44 45 ... 337 338 339 340 следующая ››