Следующий текст выполнен вместе с Фоминым А. П.
Можно сделать следующие выводы:
• Образование России целенаправленно разрушается более сорока лет;
• Основным виновником развала является министерство образования;
• Это попахивает теорией заговора, внешнего управления и т.д. Полным ходом идёт развал высшего образования с помощью «инновационного» насоса откачивания бюджетных средств.
• Образовательная компонента политики президента позитивного смысла не имеет, т.к. заново перечисляет элементы дурной министерской программы.
• Так называемая новая система оплаты учителя и вузовского преподавателя является принципиально порочной.
• Сильнейшим ударом по образованию является ЕГЭ.
Подъём образования может быть осуществлён только через учителя, медленным и настойчивым повышением качества учительского корпуса.
Что нужно сделать в первую очередь:
• Остановить революцию в образовании.
• Отменить закон об обязательном ЕГЭ.
• Восстановить единое всеобщее образование.
• Обеспечить учителей служебным жильём.
Одновременно заняться стратегическим развитием.
• Образование является фундаментом стратегической безопасности страны. В связи с катастрофичностью ситуации подчинить образование прямому президентскому управлению.
• Вменить в обязанности министерства и правительства в целом жесткий контроль за посещением школы всеми детьми, повысив ответственность за это государства и родителей. Объявить учение и получение среднего образования не правом, а долгом, гарантирующим сохранение страны и государства.
• Для определения стратегии развития создать экспертные ассоциации.
• По составу образования вернуться к образовательной парадигме шестидесятых-семидесятых годов. Вернуться к старым, качественным учебникам.
• Разработать меры по реальному, а не фиктивному улучшению качества жизни учителя.