Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 243 244 245 246 247 248 249 250 ... 355 356 357 358 следующая ››
• Любава
  16 апреля 2010 07:14

  Если мы хотим, чтобы нас уважали, надо уважать других людей

  «если ученик ничего не слушает на уроке, то он не знает темы»

  Войдем в положение ученика. Кто-то когда-то решил, что ребенок должен учить какие-то темы, и вся страна дружно в течение нескольких десятилетий занимается тем, что требует от детей заучивания этих тем. Непонятно для чего. Просто потому, что кто-то это решил. Невольно вспоминаешь анекдот: Марьиванна, мне бы Ваши заботы!.

  Представим, что кто-то решил, что все обязаны есть манную кашу. А у гражданина N на нее аллергия в виде сыпи, зуда и других неприятностей. И повара, которым государство платит за скармливание гражданам манной каши, будут насильно гражданина N кормить этой кашей. А его сопротивление они, конечно же, сочтут хулиганством, назовут его неудобным, заявят, что его сотворили родители и вполне возможно не на трезвую голову, что все в организме накапливается систематически и последовательно, и как же он будет сдавать анализы, если даже не хочет завтракать, ведь самое главное в жизни гражданина – это сдать анализы… и т.д. А теперь представим в шкуре гражданина N себя. Будем ли мы уважать поваров, которые допоздна добросовестно готовили для нас манную кашу, несмотря на маленькую зарплату и другие невзгоды?

  А ведь кто-то манную кашу обожает и ему мало того, что он получает на основе нормативных актов. Но все должны поглощать одинаковую пищу равными порциями, а дополнительную еду приобретать на свои средства. Но средств у многих не хватает. Вот и ходят все голодные – и те, кто любит манную кашу, и те, кто ее ненавидит. И самое интересное, что повара, которые по уши в этой манной каше, тоже почему-то недовольны.

  А император Нерон считал себя великим актером…
• Сибирь
  14 апреля 2010 11:49

  "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" на мой взгляд-- антиконституционный, и иначе, чем вредительство и диверсия трактоваться не может.

  пояснение:

  На школьном собрании родителей учеников 9-х классов уведомили, что для "оптимизации расходов" объектов бюджетной сферы (школ) принято решение набирать только один десятый класс, остальным 50 девятиклассникам рекомендовано уйти из школы.

  Родители заметались по другим школам Москвы и Подмосковья, но тщетно, такова ситуация во всех школах, получивших чёрную метку "автономных школ".

  перспективы:

  -- через месяц-два из КАЖДОЙ ШКОЛЫ РФ выпустится 80-100 человек (40-60 девятиклассников и 30-50 выпускников 11 класса)

  -- через месяц-полтора из вузов, колледжей и армии выйдут сотни и тысячи молодых людей.

  вопрос:

  -- готова ли партия власти, единогласно проголосовавшая за этот законопроект, обеспечить выпускников 9-х классов достаточно мест в колледжах и училищах, а так же обеспечить рабочими местами детей 15-16 лет?

  -- готова ли партия власти к тому, что в виду отсутствия возможности продолжать учёбу в колледжах, и не выдержав конкуренции со старшими выпускниками вузов и школ, детишки 15-16 лет пополнят армию безработных, преступного мира и встанут на обочины дорог?
• teg, Кемеровская область
  13 апреля 2010 17:20

  Добрый день всем!

  По поводу бесплатного образования, проекта "Новая школа" и т.д.

  Ну во первых, бесплатного ничего не бывает, и за образование надо платить, другое дело кому? Государству или родителям?

  До каких пор наша власть будет говорить одно, а делать совсем другое?

  С "высоких" трибун говорят, что финансирование образования не уменьшилось, а на деле, наше образовательное учреждение уже год не получает субвенций (учебных расходов) на своё содержание, оплачивается только коммунальные расходы и связь. Даже подписку на периодические издания на текущий год не смогли сделать, а уж про ремонт помещений, ремонт и обновление компьютерной и мультимедийной техники, обучение педагогов и говорить нечего, а ведь проектор требует замены лампы через два года, компьютер устаревает через пять лет, внедрение и развитие технологий и т.д. также требует средств.

  Если бы государство финансировало Школу в полном объёме, тогда бы ей не пришлось обращаться к родителям за материальной поддержкой.

  К сожалению, это не единственная проблема современной школы, средний возраст учителя в нашем Лицее - 46 лет, скоро в школе просто некому будет работать. Молодежь просто не выдерживает той физической и моральной нагрузки, которая легла на современного учителя. А про зарплату даже говорить не стоит.

  Грустно слушать и читать, когда родители возлагают всю ответственность за воспитание своего (одного) ребенка на учителя, у которого 30 человек в классе, да и тех он видит не каждый день.
• Комментарий к записи от 22 января 2010
  Надежда Зайцева, Москва
  13 апреля 2010 07:19

  Звания "Почетный работник" и "Заслуженный учитель" надо присваивать учителям, а не завучам и директорам. Надо ввести звания "Почетный директор" , "Почетный завуч" и т.д.

  Обсудить в Живом Журнале
• Sergey, Санкт-Петербург
  12 апреля 2010 14:22

  Добрый день, Дмитрий Анатольевич!

  Хотелось бы, чтобы Ваши компетентные помощники помогли разобраться, как так. Образование у нас бесплатное. А дети мои (их пока двое, но ждем третьего) каждый месяц из школы (гимназия №49 г. Санкт-Петербурга) приносят счета на оплату доп. занятий (которые не очень удобно пропускать, т.к. весь класс на них уже "обязали" ходить) риторика, английский язык (при том, что он существует как основной предмет обучения в этой школе. В итоге получается около 3.5 тысяч ежемесячно на двоих детей. Помимо этого с нас собирают на охрану, развитие школы и пр. нужды на родительских собраниях. Спортивные кружки в школе тоже платные (в мое детство было бесплатно и поэтому медалей на олимпиаде было больше:(). Хорошо, я хочу чего-то вложить в своих детей, и плачу за это тоже. Мальчишка -- 1000 рублей (спорт секция) и девчушка (танцы) -- 1500 рублей. Итого в месяц на ребенка получается в среднем по 3 тысячи рублей. Так может проще просто ввести ежемесячную плату за образование? Чтобы было понятно родителям. В этой школе 3 тысячи, в другой 4 тысячи. Здесь то и то входит в плату, здесь то и то. И оставить БЕСПЛАТНЫЕ школы! И тогда родители сами будут выбирать, куда идти учить своих детей. А то каждый раз плачу за эти кружки и не знаю почему плачу, если это моему ребенку не надо или это и так есть в обязательных уроках!

  И еще, неужели из бюджета города не выделяется статья на охрану школ? Место же для прикорма "своих" охранных структур! А у нас в стране ведь существует МВД. Может это их сфера деятельности?
• MaxteR, Ростовская область
  11 апреля 2010 23:32

  Алла Шишлевская, Омская область

  6 апреля 2010 18:52

  1. Linux Junior - не отечественная ОС.

  2. Linux Junior - устаревшая и очень простая ОС.

  3. То что вы не можете устанавливать приложения на Linux(и всю ее серию), для создания каких-либо мультимедийных и прочих приложений и проектов, это сугубо ваши заморочки - повышайте квалификацию.

  4. Предлагаю вам наплевать на правила и ставить Alt Linux полседней версии, полностью на русском языке и с графическим интерфейсом.

  А для программирования, я бы посоветовал, ставить Debian, тоже из серии Linux.

  Удачи!
• Alexander
  11 апреля 2010 23:19

  To Алла Шишлевская от 6 апреля 2010

  Для того, чтобы написать школьный сайт, нужен обычный редактор с подсветкой синтаксиса. Как пример: племянницу научил за пару дней набирать странички на html так, что преподаватель удивилась, сама ли она сделала работу...

  В Linux есть и более серьезные инструменты для работы. Понятно, что нужно потратить время на новые открытия, но поверьте - это стоит затраченного времени.

  Да и для детей - учить их работать на Windows? Есть сравнение: Учить работать в закрытой системе, все равно что учиться танцам, будучи в гипсе.

  Да, в Linux не работает (пока не работают, но поверьте, рано или поздно, фирмы пойдут за пользователем) ПО типа AutoCAD (нужна такая среда в школе?), Photoshop. Но есть свободные аналоги этих программ в Linux, работающие не намного хуже. Для учебного процесса достаточно.

  "Созданное в Линуксе - будь то фильм, печатный документ, презентация - не открываются на других компьютерах с иным программным обеспечением."

  - Это утверждение не совсем правильно. Практически все документы, созданные в Linux, также открываются в программах от Microsoft. Просто, наверное, никто этому не учил, как полагаю?

  Я всему сам учился, методом проб и ошибок, потому говорю - все работает. Будь то фильм, растровая или векторная графика, текстовые документы. А чтобы открыть в MSOffice файл из

  OpenOffice.org, достаточно сохранить последний в формате xxx.doc. PowerPoint? Вы будете удивляться, но когда у племянницы, в школе не открылась презентация, созданная в MSOffice (свой-же родной формат отказался открывать сохраненные картинки!), я открыл ее в OpenOffice.org без проблем, сохранил его в том-же xxx.ppt формате, и все! Лично для себя убедился, что работать в OpenOffice Writer, и презентациях, намного удобнее. И супруга тоже.

  На конкурсы? Если приняли решение переходить на СПО, логично было бы принятие работ в свободных форматах? Это правило хорошего тона уже в мировой практике.

  Или снова у нас "как всегда"? Где логика организаторов?
• Еремина Катерина, Иркутская область
  10 апреля 2010 12:56

  Дмитрий Анатольевич!

  Я студентка второго курса, часто хожу в свою школу и у меня есть младший брат, который учится в начальной школе, так что обстановку я знаю отлично.

  Начну с начальной школы. Откровенно говоря, программа 2100 делает из детей дебилов. В некоторых школах есть продленка, там учителя делают уроки и все подробно объясняют. Но в нашей школе такого нет. Я не могу объяснить некоторых задач! Зачем ребенку знать интегралы, как устроен организм человека, ткань и клетки, строение земли и вселенной, атома!? Это старшая школа! Ребенок в этом возрасте не способен понять таких вещей. Если мы повторяли темы из урока в урок и писали контрольные хорошо, то сейчас нет никакого повторения. В конце четверти они пишут контрольную, а знаний то в голове нет, они не закрепились. Это вы называете "современная школа, которая способна раскрыть личность ребенка"? Что-то я сомневаюсь.

  Теперь на счет отношения учителей и детей. Вы даже не представляете какое быдло ходит в школу. Достаточно во двор выйти сделать замечание, узнаешь о себе столько нового! А каково преподавателям. Дети никого не уважают, для них нет ни правил, ни норм поведения. Откуда это все? А что делать старым преподавателям? Как они должны выживать? Плакать на глазах нынешних детей нельзя, орать на них нельзя, если они увидят что сломали преподавателя - тут только отказываться от класса. У некоторых нервы не выдерживают. Я не говорю обо всех. Есть и те кто по хамски относится с детьми. Например молодые. Вот как раз таки они и не думают о психике ребенка. Было бы хорошо если в школах были психологи. Я не говорю об одном, их должно быть достаточно чтобы справляться. Поверьте занятия с классом хотя бы раз в неделю дает огромный эффект.

  Я училась по советской системе и очень этому рада. Может я и не была отличницей, зато эти знания помогли мне поступить на бюджет. Я не уверена что мой брат получит необходимый фундамент знаний. Своими реформами в образовании Вы окончательно развалите "высокий уровень образования".
• Stretop
  9 апреля 2010 16:55

  <А если ученик ничего не слушает на уроке, то понятно, что он не знает темы. Но ведь кричать на них нельзя, а как успокоить. Начинаешь искать способы, но услышишь такое, что опускаются руки. Но ведь эти же самые неудобные ученики сотворены родителями, и вполне возможно, что не на трезвую голову.>

  Плох тот грузчик, что способен таскать только лёгкие грузы.

  Плох тот программист, что способен решать только простые задачи.

  Плох тот учитель, что способен обучать только удобных учеников.

  <Я полностью отдаю себя школе, готовлюсь к урокам допоздна, но у меня опускаются руки от наплевательского отношения ко мне учеников.>

  Значит используется неправильная методика, раз получается такая низкая эффективность. Может стоит улучшить своё знание дидактики?

  <Научите, как быть хорошим и уважаемым учителем.>

  Научить-то можно, только чтобы быть им, нужны волевые усилия и уровень собственного развития, никак не соответствующий тем крохам, которыми оценивается учительский труд.
• Савкун Владимир
  9 апреля 2010 09:55

  Любаве 7-04-10 18:24 Сударыня, Вы неправы: любая система образования даёт на выбор минимум целых два способа жизни:

  1.Учиться и работать.

  2.Валять дурака.

  Эти способы отражены – например – в «ЗАДАЧНИКЕ» Григория Остера, задача № 115 (или 127, в зависимости от года издания): « В школе учится 70 человек. Остальные 430 валяют дурака. Сколько всего человек ходит в школу?»

  Как ни странно, «новые» учебники не только могут содержать новое, но и содержат.

  Например, учебник Петерсон для 3 класса – утверждает на 71 странице, что буква М – гласная и это утверждение – верное». В моей школе всё было строго наоборот. Ещё он содержит в конце древнюю задачу о шахматной доске – ту, где по легенде изобретатель шахмат пожелал себе в награду одно зерно за первую клетку доски, а за каждую следующую – в два раза больше, чем за предыдущую. Придворные математики сумму зёрен за все 64 клетки считали почти сутки, а в 3 классе моей внучки эту задачу – просто пропустили. Мы с внучкой потратили на неё полтора часа в течение полутора лет, и неделю назад внучка заявила, что «это задача в два арифметических действия» и этим меня порадовала.

  Вы не поверите, но чтобы научить внучку считать до двух я не запрашивал соизволения никаких высших инстанций – вообще никаких. (А кто мешает лично Вам?)

  Это – мой рисунок в калейдоскопе жизни внучки – показать, что «когда у тебя на плечах голова, она пригодится не раз и не два». И «если в этой голове уха два и мыслей две» - это намного лучше, чем когда голова вообще не имеет представления о том, что такое мысль.

  Следовательно, любой, кто имеет набор мыслей, камешек и бусинок, может создать свой рисунок – для себя, дочки, внучки или соседей по планете.

  «Только непонятно», почему не создаёт, а предпочитает критиковать ЕГЭ или систему образования.

  И вот здесь Вы абсолютно правы.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 243 244 245 246 247 248 249 250 ... 355 356 357 358 следующая ››