Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 59 60 61 62 63 64 65 66 ... 355 356 357 358 следующая ››
• barbarossax, Иркутская область
  24 декабря 2009 17:48

  Стоит отметить, что сам президент читает уже электронную книгу. Вот только буржуйская она видимо.

  *Lesya*, Москва 24 декабря 2009 13:49 Если вы счастливы, то прислушаться будет к вам можно. Сомнения пока остаются. (математика-то как в жизни помогла?)

  Об учительнице хорошо написали. Душа радуется. Вывод: если бы не так как было. Сидеть бы вам в деревне?

  Дмитрий Юрьевич 24 декабря 2009 14:55

  Вы даже Алексея, Кемеровская область 24 декабря 2009 10:49 переплюнули, говоря о сегодняшней школе. (о ЕГЭ - «трезвая» :) а вдруг все же с похмелья?
• *Lesya*, Москва
  24 декабря 2009 18:26

  barbarossax, я там еще 2 пункта попыталась расписать, но модераторы не публикуют! Интересно, почему??? Ничего антироссийского там нет!

  "Сидеть бы Вам в деревне", так моя матушка и по сей день такими методами ребят учит - потому и выбираются у нас молодые люди из этой деревни весьма активно и успешно!
• barbarossax, Иркутская область
  24 декабря 2009 18:39

  *Lesya*, Москва 24 декабря 2009 18:26

  если я правильно понял робота, то отсылать надо 1 раз в день. в противном случае части лежат некоторое время ... ну и т.д. В смежном пробовали в LG?

  там кстати прикольная штука. даже если людям на стол не попадет респонденту копия как в письме все равно улетит.

  *Lesya*, Москва как насчет создания сайта-блога - как стать успешной уча математику?
• barbarossax, Иркутская область
  24 декабря 2009 19:10

  *Lesya*, Москва 24 декабря 2009 18:26

  Только поймите, пожалуйста, правильно мой вопрос. Вот существует общество. Вы единица в нем. У вас вот так сложилось. А, например, у меня перед глазами, описанная вами методика (сыновья и дочери учителей, отличники, « как сидорову козу» и т.д.)… и результата нет. Они сейчас Никто теперь и звать их Никак. И это, на мой взгляд, гораздо больший процент. Постарайтесь вывести из своего топика системное правило. Покажите, что это не просто счастливое стечение обстоятельств, а добытый результат. А то Ломоносов и Вы только у меня пока есть как пример.

  Почему это надо? Потому что я и вот, например, уважаемый участник дискуссии г-н Крылов, любим подначивать детей, дабы узреть в них гибкость ума и другие полезности. И учебниковские знания здесь не всегда решающее значение имеют. И я вообще ни кого никогда не заставлял что-либо делать. Сами делали. И мои и чужие. Правда у меня помоложе ученики были :) А что олимпиады…меня двоечника туда брали только затем, чтобы я не позволял «умникам» говорить о диффузии, когда задача про молоко и сливки или когда надо было прорезать в тетрадном листе дырку, в которую может пролезть человек и т.п. Как говорится для победы люди всякие нужны :)

  Надеюсь, я понятно изложил. Если с чиновниками все более менее понятно – они зло. Важно также определиться и с методами. Таких методов как у вас я побаиваюсь. Но вдруг …
• Комментарий к записи от 22 декабря 2009
  Виктор Кромер, Новосибирская область
  24 декабря 2009 19:43

  Уважаемый г-н Президент,

  хотелось бы изложить некоторые соображения по поводу развернувшейся дискуссии по шкалированию. Перевод школьной системы оценок на 10- или 12-балльную шкалу явится, скорей всего, ошибкой. Дело здесь в следующем. Россияне, привыкшие к регулярным денежным деноминациям, попросту воспримут 10-балльную шкалу как 5-балльную шкалу, отметки которой умножены на два, и будут попросту для сопоставления шкал делить отметки новой шкалы на два. Тогда "четверка" новой шкалы будет восприниматься как старая "двойка", баллы 1, 2, 3 работать не будут (а зачем тогда 10-балльная шкала?), а промежуточные нечетные значения будут восприниматься как старые оценки с плюсиками и минусиками. Ради такой профанации здравой в целом идеи затевать масштабный переход на новую шкалу бессмысленно.

  Еще бессмысленней переход на 12-балльную шкалу. Дюжинами в России никогда не считали ни яйца, ни носовые платки, и система воспринята не будет, тем более что невозможно провести четкие понятные всем параллели между старой и новой шкалой.

  Выход заключается в реставрации существующей 5-балльной шкалы по образцу исходной шкалы 1837 года (фактически 6-балльной) с отметками 0, 1, 2, 3, 4 и 5. В этой шкале "двойка" станет уважаемой отметкой, для получения которой следует потрудиться, и которой будет соответствовать словесная оценка "посредственно". Реабилитирована полностью как отметка "двойка" будет через год после восстановления прежней шкалы и показательных зачислений в вузы (не самые престижные, но таки вузы) абитуриентов с "двойками" в аттестате. И даже "единица" будет свидетельствовать об успехах в изучении школьных наук, правда "слабых". Нетрудно убедиться, что градаций в этой шкале, не нарушающей сложившихся традиций и работающей во всем диапазоне баллов, столько-же, сколько будет фактически в 10-балльной шкале.

  Обсудить в Живом Журнале
• Толстикова Ольга Леонидовна, Республика Марий Эл
  24 декабря 2009 22:58

  Очень волнует вопрос:есть ли светлое будущее у школьного и дошкольного образования?

  Если государство действительно хочет реальных перемен в стране, начинать надо с образования: с дошкольного, школьного. Ведь основы основ закладываются в ребёнке до 10 лет: что в этот период заложили в семье, в детском саду, в начальной школе, то и будем иметь в дальнейшей жизни. Коррективы внести можно, но, поверьте, лишь незначительные, основа уже создана!

  Кадров в образовании нет! Средний возраст школьного учителя 49-50 лет. И не потому, что не уходят пенсионеры, а потому, что выпускники вузов, как чёрт ладана, боятся школы и при окончании института школу даже не рассматривают как будущее место работы!

  Я предлагаю ввести в образовании хотя бы сертификаты на жильё, как в армии. Если государство не может достойно оплатить труд педагога, так привяжите его к месту работу жилищным сертификатом. Я вас уверяю, что учителя в школе и останутся, и новые придут, так как получить другим способом жильё, возможности нет. С нашими зарплатами ипотека не выдаётся, мы признаёмся не платёжеспособными!

  В педвузы должен быть жёстким отбор, ведь педагог «сеет разумное, доброе, вечное», а если не созданы стимулы, низка и мотивация выбора профессии педагога! В образовании больше всего работает альтруистов, и пока ещё трудятся не за материальные блага, а за честь и за совесть!

  2010 год объявлен годом учителя. Что он принесёт рядовому работнику образования:облегчение его потребительской корзины?снижение зарплаты из-за уменьшения недельной нагрузки? Вообще, пока создаётся впечатление, что у властьпридержащих, у минобразования России нет чёткого видения, что государство хочет от образования, каким видит его будущее и какова роль образования в развитии страны!
• Комментарий к записи от 31 августа 2009
  Залифа, Республика Башкортостан
  25 декабря 2009 11:04

  Уважаемый Влад,

  Я ни в коем случае не считаю русский язык выше или ниже башкирского языка, да и любого другого. Еще раз повторюсь, язык каждого, даже самого малочисленного народа Российской Федерации, является жемчужиной в сокровищнице России. Надо беречь, сохранять и приумножать то, что мы имеем.

  В моем предыдущем посте я говорила не только о башкирском языке. С такими же проблемами сталкиваются татары, марийцы, чуваши, якуты и многие другие народы. Народы, которые не являются русскими или славянами, но являются полноправными Россиянами. Право на самоопределение и сохранение самобытности культуры, которых записаны в Конституции РФ.

  Одним из аргументов противников регионального компонента это то, что дети не любят уроки башкирского языка. Вы не задумывались в чем причина? Может Вы невзначай резко отзываетесь о башкирском языке, о башкирах, татарах или марийцах. Поймите, терроризм, национальная нетерпимость начинается с малого, достаточно несколько пренебрежительных выражений о людях другой национальности, которые ребенок слышит от своих родителей. Последствия страшны. Группы подростков избивающих своего одноклассника за другой цвет кожи, другую национальность. Молодые люди, громящие рынки и избивающие иностранных студентов.

  Задача школы не просто подготовить ребенка к поступлению в ВУЗ, но и воспитание Человека.

  Очень рада, что Вы родились и выросли в Республике Башкортостан и что с ней связываете судьбу своих детей и внуков. Оглянитесь вокруг! Почитайте башкирский народный эпос Урал батыр, бурятский эпос о Гасяре, ногайский эпос «Идигей», легенды о происхождении чувашей. Возможно они Вам покажутся примитивными по сравнению с произведениями современных авторов, но в этой простоте отражается мудрость поколений. Не надо жить чужаком, на отшибе в своей Родине. Помогайте детям готовить домашние задания, составить шежере (родословную) своего рода. Попытайтесь понять и принять людей с которыми рядом живете.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 12 января 2009
  Георгий, Ростовская область
  25 декабря 2009 13:13

  На сегодняшний день очень многие достойные люди пользуются услугами фитнес центров, во всяком случае в элитных сетях таких людей немало.

  Я имею ввиду людей адекватных, осознанных, самостоятельных и развитых в социально экономическом плане и уделяющих внимание поддержанию своей физической формы.

  В большинстве своем следование этими людьми современной моде на здоровый образ жизни не ограничивается посещением фитнес клубов, а распространяется на их повседневное существование в целом. Адекватные ценности, отсутствие распространенных "вредных привычек" и т.д.

  Очень неплохой пример для подражания подростающим поколениям, им бы быть почаще на виду у школьников.

  Полноценные финес центры, к сожалению, не являются объектами шаговой доступности, школы являются такими объектами. Скрестить бы эти заведения.

  Современные жилые комплексы проектируются с учетом отведения первых этажей под объекты социальной инфраструктуры.

  Может современные здания муниципальных (не знаю как правильнее сказать, в общем, не частных) школ проектировать с учетом расположения в их недрах помимо профильных помещений, также площадей под частные фитнес центры?

  При этом часть бюджета на строительство переложить на плечи фитнес сети, которая займет эту площадь впоследствии, а взамен предложить, к примеру, ее бесплатную соаренду, налоговые льготы и пр.

  Дети смогут в большей степени осознать за что взрослые готовы платить по 50-70 т.р. в год и что им пока достается за бесплатно.

  И пусть с ними занимаются профессиональные инструкторы фитнес центров.

  Формат существующих школ зачастую можно изменить в этом же направлении. Прилегающая территория многих действующих школ достаточна для подобных преобразований, некоторые школы с этой целью могут пойти на сокращение площади профильных помещений.

  Обсудить в Живом Журнале
• *Lesya*, Москва
  25 декабря 2009 13:13

  barbarossax, За предложение спасибо :0))), но это может помешать моей текущей работе, я итак уже на блог Д.М. подсела. Хорошо, что перед НГ все проекты завершены. Можно немного отвлечься! Да и математика – это далеко не единственное мое увлечение)))
• Крылов, Калужская область
  25 декабря 2009 13:47

  Для barbarossax, Иркутская область

  Предлагаю критерий оценки урока математики:

  "Ученик должен уходить с урока с новой извилиной в междуушном инструменте".
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 59 60 61 62 63 64 65 66 ... 355 356 357 358 следующая ››