Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 211 212 213 214 215 216 217 218 ... 355 356 357 358 следующая ››
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  Клипиков Юрий викторович, Республика Мордовия
  14 марта 2011 22:32

  Здравствуйте, уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Скажу кратко: Если заговорили о платном среднем образовании, то дело идет к этому!

  Даже уже сейчас много уходит средств на образование детей. Это:

  1. Новые учебники каждый год (цена учебника выше, чем цена на другую литературу)

  2. Попечительский взнос ( те, у кого есть средства, не думают о тех, у кого их нет, и хотят, чтобы они платили наравне с ними, вместо того, чтобы заплатить за них)

  3. Оплата охраны.

  4. За уборку своего кабинета.

  5. Туристические поездки.

  6. Праздники.

  7. Обеды.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  михаил, Москва
  15 марта 2011 00:33

  Теперь я понимаю, чего не хватает в нашем образовании....знаний! Тема платного образования вообще не должна звучать. Сила нашего образования - в его бесплатности. За деньги многие люди поедут получать образование зарубеж... Это про высшее образование. Но вот что надо бы сделать в среднем образовании - это вернуть под некие деньги всех учителей старой школы, ушедших на пенсию. Они сейчас репетиторствуют по домам, а их профессиональный уровень очень высокий. И за этот уровень им надо платить. Тихо и спокойно создали местный (районный) центр факультативного образования, платим денежки и водим туда детей. Это будет не так дорого, как частные уроки с репетитором, и качественно лучше, чем обычная школа.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  ник, Ростовская область
  15 марта 2011 00:59

  в принципе 80-90 процентам достаточно уметь читать писать и считать, это подтверждается практикой. Кто хочет, тот научится сам

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  Владимир, Кемеровская область
  15 марта 2011 03:28

  Предлагаю предложить законодательную инициативу.

  Основание.

  Качество среднего образования страдает от отсудствия конкуренции.

  Предложение.

  80 процентов бюджета среднего образования поровну полелить на всех учащихся равными долями. Выплачивать школе долю на каждого обучаемого школьника на семестр вперёд по заявлению родителей школьника.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  Симонян Артур Азатович, Москва
  15 марта 2011 07:11

  Здравствуйте!

  Платное образование вообще-то само по себе не от хорошей жизни, даже высшее, ну а среднее при любых системах, в нашей стране тем более, должно оплачиваться из бюджетов: федерального на 70% и 30% регионального, и быть ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ для всех.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  Верещагин, Ленинградская область
  15 марта 2011 09:27

  Дмитрий Анатольевич, а о каком среднем образовании Вы говорите? В Конституции есть только среднее професиональное образовние, то есть учить пролетариев будут бесплатно. А основное общее образование будет не для всех?

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  Akina
  15 марта 2011 10:10

  Господи, ну нельзя же забывать, в какой стране мы живём! Фраза "можно брать с тех, кто может заплатить..." внизу, на исполнительском уровне немедленно и однозначно трансформируется в категорично-безальтернативное "все обязаны платить!". И те, кто не заплатит или заплатит меньше установленного (вернее, взятого с потолка) минимума, немедленно почувствуют разницу между бесплатным и "бесплатным" образованием.

  Ни в коем случае и ни при каких условиях нельзя этого делать! Хотите дать возможность тем, кто может заплатить, сделать это? Создайте, продумайте и реализуйте схему, при которой родители будут иметь возможность заплатить, школа получит все (100% !!!) заплаченные деньги в кратчайшие (несколько дней, максимум 1 неделя, не более!), и при этом не должно быть никакой возможности узнать, кто именно и сколько именно заплатил.

  Обсудить в Живом Журнале
• Крылов, Калужская область
  15 марта 2011 11:15

  Для Александр, Свердловская область 14 марта 2011 21:17

  Браво! Поправить стоит немногое. Советской системы образования уже нет и восстановить её невозможно.

  Восстановить парадигму можно и нужно. Однако нужно установить преграду основному "достижению" позднесоветской школы: массированному очковтирательству. Это явление присутствовало в школе всегда, но ранее оно было безобидным. Очковтирательство стало государственной проблемой, начиная с решения партсъезда о всеобщем обязательном образовании. Это явление, навязанное школе извне, но уже ставшее привычкой.

  Если с ним не справится, школы не будет. ЕГЭ не может с этим справиться. Нужно восстанавливать грамотные требования к образованию и восстанавливать контрольно-методические службы.
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  Новак, Челябинская область
  15 марта 2011 11:34

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Грустно. Доступное, качественное образование для наших детей, теперь уже становится понятно - это миф. Достаточно вспомнить предлагаемый стандарт образования. Вот объясните мне: как можно физику считать обязательным предметом, а информатику уже нет? Русскую словесность отделить от русской литературы? Получается , что дети из семьи среднего достатка (даже если они талантливы) не могут себе позволить получить полный объем знаний, потому как все вынесенное за рамки основного блока БУДЕТ НЕ ПО КАРМАНУ их родителям. Дорого это!!! У наших детей крадут их будущее. При советском строе был четко оговоренный круг предметов, содержание которого и который был ГОРАЗДО шире предлагаемого ныне стандарта. Другой вопрос , что не было материально - технической базы. Сейчас она появилась. Для чего нужно ломать старую систему образования? Ее просто нужно доработать. Однажды наша страна все сломала, и что из этого вышло? На мой взгляд, в старой системе нужно было заменить только идеологическую составляющую, но никак не саму систему. Вы посмотрите, что происходит!! Интернациональное воспитание считают атавизмом!!!!! А в моем детстве нам подробно рассказывали о культуре союзных республик и мы знали , уважали другие народы великой страны. А сейчас? Наши дети не знают и не понимают не то, что культуру стран СНГ , но и культуру и обычаи народов России. Грустно!!!

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  ashu, Московская область
  15 марта 2011 11:40

  Насторожила фраза: «Кто способен платить, пусть платит – за что-то, не за всё». Возможно, имелось в виду «кто хочет платить», иначе меняется весь смысл обсуждаемой проблемы. Потребуется введение критериев «платежеспособный» и «неплатежеспособный». Появится дополнительный фактор расслоения, и как следствие – размежевания общества. Например, два школьника хотят получить одну и ту же дополнительную (подчеркиваю – дополнительную) образовательную услугу, но при этом одному она предоставляется бесплатно, а другой за нее должен платить, т.к. государство решило, что его родители «способны платить».

  Одна и та же дополнительная образовательная услуга в рамках одного учебного заведения должна либо всем предоставляться бесплатно, либо всем платно, при этом я, конечно, не говорю об отдельных, т.н. льготных категориях, которые и сейчас уже имеют определенные финансовые льготы перед остальными.

  Думаю, что при этом государство должно точно определить, какие направления дополнительных образовательных услуг должны быть не только бесплатными, но, прежде всего, обязательно должны быть сами по себе! Т.е. это право ученика – ходить или не ходить на эти факультативные занятия, но при его желании государство обязано бесплатно обеспечить ему эту возможность (оплачивая дополнительные расходы из бюджета). Естественно, сюда должны попасть основные направления обучения, расширяющие возможности получения знаний по основным школьным предметам. Т.к. трудно представить, что одно учебное заведение сможет обеспечить весь спектр потребностей по данным дополнительным учебным программам, то можно распределить их по близлежащим школам (в т.ч. используя школы со спец. уклоном, заочные школы при институтах и т.п.), для посещения их на факультативах всеми детьми данного района (населенного пункта). Неплохо было бы вернуться и к системам так называемых Домов Пионеров и т.п.

  Данный перечень должен иметь федеральную, субъектовую и муниципальную составляющую, вносимую и оплачиваемую ими.

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 211 212 213 214 215 216 217 218 ... 355 356 357 358 следующая ››