Предлагаю повысить престиж рабочей профессии, таких как слесарь, токарь, электромонтёр, механик, столяр, сварщик, плотник и т.д. Это можно сделать за счёт перевода ручного труда на автоматизированный, введения наставничества за материальное вознаграждение на рабочих местах, повышения заработной платы. Вернуть уважение этим профессиям.
Спасение предприятий возможно только, если будут специалисты работать, а не временщики. Уже сейчас осталось мало специалистов в наших малых и крупных городах.
Государственные ВУЗЫ должны готовить тех специалистов и в тех объемах, которые необходимы и достаточны государству, не более и не менее. Безусловно, должна происходить ротация кадров и конечно лифт для молодых и талантливых специалистов. Но все это в руках государства, будет воля, появится система. Все остальные ВУЗЫ готовят специалистов не на свой страх и риск, а на тех, кто поступает учиться в данные учебные заведения.
По моему мнению, трудоустройством выпускников должен заниматься не сам ВУЗ. Его задача обучение, подготовка высококвалифицированного специалиста. А трудоустройством выпускников должна заниматься отдельная организация, курирующая по этому вопросу все вузы региона и осуществляющая вневедомственный контроль процесса обучения в вузах и защиту прав студентов и слушателей последипломного образования на качественное образование. Должна быть какая-то организация, которая контролирует добросовестность профессорско-преподавательского состава к процессу обучения и защищает обучающихся от имитации образования. Я обучался на цикле профессиональной переподготовки, на кафедре семейной медицины института последипломного образования Самарского медуниверситета (ИПО СамГМУ). Обучения в соответствии с государственным образовательным стандартом не проводилось. Но обращаться некуда: контролирующая организация отсутствует. Руководство вуза на мои жалобы не реагировало, юрист СамГМУ объяснил мне, что доказать факт отсутствия обучения невозможно - все документы оформляются как положено, минздравсоцразвития Самарской области объяснил, что не имеет права вмешиваться в деятельность учреждения федерального подчинения. В региональном отделении ВПП Единая Россия объяснили, что общественная организация не имеет полномочий вмешиваться в данной ситуации. Хотя нам сообщали, что обучение врачей проводится в рамках нацпроекта "Здоровье" под эгидой ВПП Единая Россия. Так и не знаю, что делать, если вуз отказывается исполнять взятые на себя обязательства. Таким образом, в регионе должна быть организация, которая выполняет две функции: трудоустраивает выпускников вузов и контролирует качество образования, чтобы студенты и слушатели последипломного образования обучались в соответствии с государственными образовательными стандартами и могли реализовать конституционное право на образование. Эта же организация сможет выступать гарантом качества образования перед работодателем.
Если папа генерал, то и сын будет, если прапорщик, то, сами понимаете, кем вам быть. Есть ещё вариант забыть про честь и совесть и прислуживаться, либо украсть миллиард. Увы, такая наша Российская действительность. Честь и разум не в почёте. "Служить бы рад, прислуживаться тошно".
Так а может везде сделать добровольцев? Судей, депутатов, закончим тем, что добровольцем станет и сам глава РФ? Может лучше готовить профессионалов. Я согласен, что нужны дружинники-добровольцы, но не переигрывать же, все в меру, не во вред качеству, спасибо.
Да, государственное управление очень сложное, зачастую перегружено излишними функциями. На мой взгляд, это происходит по нескольким причинам.
Первая - множество поручений, программ, инициатив "сверху" (их нужно "довести", проследить, проконтролировать, проанализировать, доложить о результатах).
Вторая - в различных профильных ведомствах много "непрофильных" специалистов, которые неспособны принимать адекватные самостоятельные решения. Поясню на примере Москвы: руководителем Департамента природопользования является бывший военный инженер, а в его ведомстве выполняют природоохранные и экспертные функции, например, учителя. На федеральном уровне - министр Минздравсоцразвития Голикова, которая по основной специальности - экономист; в Федеральном лесном агентстве из 5 руководителей только у одного имеется профильное образование (может, потому и горят наши леса с завидной регулярностью).
И таких примеров повсюду великое множество. Вроде бы и аттестация госслужащих существует, но толку от неё нет. Реформа нужна, но не такая, как у Фурсенко с образованием. Прежде всего, нужны специалисты на своих местах, с опытом практической работы. Нужна система постепенного роста, чтобы не было так, что "пацан" из института становился первым руководителем, не пройдя всей "служебной лестницы".
Добрый День, Дмитрий Анатольевич! Если это и вправду Вы, в чем сильно сомневаюсь, подскажите как быть? Мне 29 лет, женат, двое детей, закончил Ростовский институт МВД России, стажировался в районной прокуратуре полтора года, а с работой все не получается! Идти в гражданские специальности не мое. Изначально когда поступал в первый институт РВИ РВ в Ростове-на-дону знал что это не мое, но у родителей не было возможности чтобы поступил куда хочу и в конце концов отчислился с 4 курса института. Начал пытаться работать в Банке в отделе по взысканию просроченной задолженности чтоб поступить в институт. Поступил в школу милиции на 3 курсе сам пошел в прокуратуру и начал стажироваться надеясь на то, что по окончанию института буду работать в органах прокуратуры. Но вот уже год прошел после моего окончания, а в ответ ни ответа ни привета. Стою в резерве, прошел все возможные проверки, тестирования и все, но знающие люди говорят, что если связей нет, то можешь десять лет в резерве стоять. Но какие связи, все что у меня есть я добивался сам. Не прошу помощи, просто скажите как быть, семью кормить надо. Хочу государству послужить. Вы ведь тоже не родились Президентом?
Дмитрий Анатольевич, если Вы действительно хотите служить русскому народу, станьте МИНИСТРОМ ОБРАЗОВАНИЯ! Вам просто необходимо навести порядок и ясность в этой сфере. Спасите наших детей и наше будущее. У Вас получится!
Уважаемый Дмитрий Анатольевич, интересно, как подбирают кадры?.. Решил написать заявление, пришел в администрацию НСО, написал заявление, ответил на тесты (результат сказали очень хороший), посчитал, что управленческий опыт, 2 высших образования, гос награды - помогут обратить на себя внимание... Прошло 3 года, несколько раз звонил, уточнял, но видно если нет связей в администрации, то и не нужно тратить свое время...
Тут недавно по ТВ услышал, как Вы сказали что программа "формирование кадрового резерва" буксует... немудрено, я знаю несколько человек достаточно грамотных, которые также есть в списках, но с которыми никакая работа проведена не была...
Это не голословно - достаточно провести анализ по конкурсам на назначение на должности в НСО и получим интересную картину - обычный карьерный рост... (могу ошибаться - на большую выборку времени не было, по 10 конкурсов подряд, дают основание для первых выводов) .
Мне конечно все равно, я работаю на хорошей должности, получаю нормальную зп, и если бы не Ваше заявление на провал данной программы, я бы и не писал...
Всего доброго.
1.Предлагаю внедрить грамотную и открытую процедуру отбора претендентов в структуру правительства, не останавливаться на уровне прозрачности госзакупок... кадры также ресурс для нужд гос-ва. Мы же даже не понимаем, откуда выскакивают те или иные фигуры, на каком основании и достижениях...Какие обоснования есть для соответствия опред. типа личности задачам государства сейчас.
Реально система не прозрачна, и например, человек, который действительно может работать качественно на благо гос-ва, в систему не попадет, система против обновления крови, кадров, рука руку греет и т.д. И человек откажется, т.к. не хочет участвовать в интригах, он работать хотел... Посмотрите, как решают вопросы подбора в бизнесе, и как решается подбор во власти, небо и земля с точки зрения здравого смысла - достичь опред. целей и модернизации.
2. Министры должны ездить по стране, а не по Москве в пределах МКАД и зарубеж. Ездить много и часто, работать в полях, и решение они могут принимать в любой точке РФ, связь позволяет, и челядь офисов им не нужна рядом для этого.
3. Министры должны ежегодно сдавать экзамен типа ЕГЭ в части своей отрасли и зоны ответственности. И не засиживаться на своем месте, лимит срока пребывания.
