Можно дискутировать сколько угодно, но пока не будет настоящей борьбы с коррупцией, никакие ухищрения не помогут!
Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)
-
Комментарий к записи от 22 августа 2011
22 августа 2011 17:46
-
Комментарий к записи от 22 августа 2011
22 августа 2011 17:43
Зачёты, диспуты, коллоквиумы, контрольные работы, лабораторные работы, как ни называй – являются мини тестами определённого объёма базы знаний. ЕГЭ – это тоже самое, но только в больших объёмах. Тогда законно возникает вопрос – зачем вводить человеческую психику в ступор мегабайтами информации, если оперативная память мозга исчисляется в килобайтах? А не проще делать мини ЕГЭ каждую четверть с 9 класса, а чтобы путаницы не было «кто есть кто», выдавать вместе с паспортом с 14 лет электронное удостоверение личности с параметрическими данными. Проще и дешевле сдавать ЕГЭ на электронных планшетах со встроенной видео регистрирующей аппаратурой и с декодирующими устройствами, т.к сразу исключается подлог личности, возможность пользоваться шпаргалкой и увеличивается многовариантность и избирательность вопросов.- ведь до сих пор "от перестановки мест слагаемых сумма не меняется…"
-
Комментарий к записи от 22 августа 2011
22 августа 2011 17:06
Непонятен вынос темы ЕГЭ в отдельный блог, когда существует и давно отдельная тема. Видимо перед выступлением президент не ознакомился с содержанием этой темы, там достаточно много учителей и почти нет положительных отзывов о ЕГЭ.
-
Комментарий к записи от 22 августа 2011
22 августа 2011 16:39
ЕГЭ однозначно пагубен и вреден, в этом сходятся абсолютно все - и ученики, и учителя, и преподаватели ВУЗов. Его надо отменять как можно быстрее, но сохраняя лицо и предлагая взамен более приемлемые решения. Выпускникам школ оставить выпускные экзамены для аттестации, а в ВУЗах вернуться к вступительным, и именно здесь нужно сосредоточить все самые мыслимые и немыслимые усилия для недопущения коррупции - убрать вообще все льготы, индульгенции, инвалидные справки, приоритетность золотых медалей, спецнаправления и квоты для кого бы то ни было. Пойманных на мздоимстве членов приёмных комиссий и ректоров сажать, как за торговлю крупными партиями наркотиков. Экзамены проводить анонимно, по разыгранным жребием номерам, без паспортных и иных данных до самого зачисления. Для жителей национальных республик развивать высшее образование на местах, а не заполонять искусственно ими столичные ВУЗы только потому, что нужно задобрить кого-то. Бессмысленную систему бакалавриата и магистратуры отменить, вернувшись к полному 6-летнему циклу обучения с выпуском студентов, имеющих только одну квалификацию - "специалист". А ещё лучше - вернуть полноценную производственную практику хотя бы на полгода и систему послевузовского распределения.
-
Комментарий к записи от 22 августа 2011
22 августа 2011 16:09
Мой бывший препод А Варгин имеет отрицательную позицию по этому поводу... (можно найти в инете)
Моя позиция - ЕГЭ может иметь место быть, если:
1) есть шанс сдавать ЕГЭ минимум 2 раза по каждому предмету до приёма в институт, засчитывается лучшая попытка.
2) ЕГЭ сдаётся не в конце 11 класса, а в течение учёбы с 10 по 11 классы (равномерно), а не в конце 11, как сейчас.
3) Каждый ученик имеет право использовать результаты ЕГЭ полученные в прошлом и сдавать ЕГЭ заранее!
4) Зарплата и оценка КАЧЕСТВА преподавания не должна зависеть от результатов ЕГЭ.
5) Разрешить Вузам предоставлять наборы заданий, в виде специальных экзаменационных сессий (отдельные экзамены по всей стране), решение которых будет эквивалентно сдаче ЕГЭ для этого вуза. Фактически, кроме ЕГЭ должны существовать альтернативные способы оценки знаний, эквивалентные ЕГЭ по значимости и доступные по всей стране.
PS. Разнообразие экзаменов по одному предмету и заинтересованность вузов должны помочь сделать ЕГЭ действительно ОБЪЕКТИВНЫМ...
PPS. примеры ЕГЭ на яндексе по математике я не сдал (на все 100%)... при том, что у меня высшее математическое образование и при этом я им пользуюсь... Причина проста, там задачи не на понимание, а на "внимательность" точное понимание формулировок и т. д.. Я считаю, что это не правильно.
-
Комментарий к записи от 22 августа 2011
22 августа 2011 15:58
Я критически относился к ЕГЭ. Доверял тому, что о нём говорят.
Пока сам не попробовал прорешать несколько тестов по географии, русскому языку и математике.
Вполне достойная форма экзамена, если ученикам не нужно при этом держать в голове кучу ненужных статистических данных вроде плотности населения каждого региона России.
-
Комментарий к записи от 22 августа 2011
22 августа 2011 15:44
Когда еще в СССР пропагандировались лимонные корки как средство от моли, и моль все равно все ела, мы выигрывали в психологии. Пропаганда воспитывает своего рода иммунитет, учит мышлению, смекалке, самостоятельности и независимости. Сейчас есть эффективные средства от моли, мы выигрываем в технологии (правда в импортной), но в психологии теперь проигрываем. Современное образование (судя по 90х-2000х) - это как раз тот случай, когда нужды конкретных отраслей никак не могут координироваться с самостоятельно выбранными направлениями учебы, выпускники вузов занимаются чем угодно, только не профильными специальностями. На этом пути минобразования придется долго отбиваться от нападок на ЕГЭ, а результатом получить деградацию качества жизни в целом.
На мой взгляд, Фурсенко ошибся в понимании самой сути ЕГЭ.
Этот экзамен сдает Государство, и этот экзамен состоит в способности государства оценивать индивидуальные качества учащихся, предлагать им индивидуально прямую дорогу к обучению и к самореализации. Поэтому такое море негатива.
Скажите, Государство когда-нибудь станет способно разглядеть в учащихся формирующиеся личности, так, чтобы через несколько лет они стали ему благодарны?
Если не примешивать "нужды" бюрократии, то экзамен на гос-единство состоит именно в этом.
Мотивы возражений предлагаю сразу анализировать прокуратуре, а технологические возможности рассматривать как можно более тщательно :)
-
Комментарий к записи от 22 августа 2011
22 августа 2011 14:58
Дмитрий Анатольевич! Да не нужны нам в стране западные штучки! Правильно тут в комментариях написали про безграмотность не только детей, но и взрослых. Действительно, даже на центральных каналах ТВ умудряются в титрах ошибки делать. И это не опечатки. Это неуважение к языку!! А вообще, не пора ли сменить министра образования? Вы же сами на одном из совещаний его "будили".
-
Комментарий к записи от 22 августа 2011
22 августа 2011 14:48
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Следует признать, что ЕГЭ — рядовая технология измерения. Проблема в том, что в России она стала основой стратегии образования, хотя должно быть наоборот. Измерение должно лишь констатировать промежуточные или итоговые результаты образовательного процесса, но не быть его самоцелью и сущностью. Не менее важно и то, кто проводит государственную аттестацию. Можно оставить эту функцию педагогам, можно передать аудиторским структурам, можно привлечь силовые ведомства. Объективные результаты государственной аттестации будут тогда, когда Специалист, проводящий ее, почувствует защиту закона и достойное материальное вознаграждение за выполнение государственной задачи.
-
Комментарий к записи от 22 августа 2011
22 августа 2011 13:45
Дмитрий Анатольевич! Совершенно с вами не согласен по поводу ЕГЭ, вы говорите эта система прижилась во всём мире. Да ничего она не прижилась, и она даёт у них сбои так же, как и у нас теперь она даёт сбои. Мы почему на мир смотрим с широко открытыми глазами и пытаемся делать подобие того, что есть во всём мире? У нас своя голова на плечах должна быть, мы в России должны создавать своё, а не слизывать всё с запада. Мы строим своё общество и у себя, а не у них. У нас должна быть своя изюминка в стране. Обычные экзамены всё равно лучше, чем ЕГЭ. Наше образование - одно из самых лучших, и все получали его, в том числе и Президент, по принципу обычных экзаменов, а не ЕГЭ. Считаю введение ЕГЭ ошибочным, и время это покажет, уверен, что так оно и будет. Ничего хорошего ЕГЭ в нашей стране не сделает. Мы в России должны строить и создавать свою систему во всём, и это не значит, что мы должны быть похожи на весь мир. У них то, что есть сейчас, повсюду даёт сбои, различные системы. Давайте мы будем делать по своему и не будем наступать на их, кстати сказать, грабли. Россия всегда многого добивалась за счёт того, что всегда делала по своему. Так давайте строить в нашей стране по своему, а не по шаблону с запада, потому что мы создадим то, что может оказаться лучше, чем на западе.