Видеоблог Дмитрия Медведева

Проблема в разрыве между теми, кто даёт образование и теми, кто его потребляет, всегда была и будет, вопрос только в том, как велика эта пропасть. Сейчас она по моим наблюдениям действительно достигла критических (а может и закритических) размеров. Этому есть ряд причин - во-первых, на сегодняшний день потребителем образования считается учащийся, что неправильно - реальный потребитель образования работодатель. Из этого следует, что платить за образование должен работодатель, то есть, предприятия, на которых затем выпускники будут трудиться. Ну и естественно, работодатель должен иметь возможность влиять на программу обучения и оценивать качество образования (и платить в соответствии с качеством). В советские времена образование было государственным, но и вся экономика была государственной, поэтому сохранялась связь между образованием и будущей работой. Хотя казусов тоже хватало. Сейчас даже крупные предприятия имеют весьма призрачное влияние на формирование программ обучения. О средних и мелких я вообще не говорю.

Во-вторых, в силу известных причин произошёл развал системы образования (страна рушилась, что говорить об образовании), что привело к многолетнему провалу в подготовке специалистов, и сейчас этот провал начинает сказываться, именно сейчас когда старшее поколение уходит, выясняется, что некому преподавать в учебных заведениях, некого назначить наставником молодому рабочему на производстве.

Вы очень правильно подняли данную проблему, наверное, стоит обсудить её очень широко, приглашая к обсуждению представителей бизнеса, науки, образования, государства. Давайте соберём большой форум и обсудим.

Дмитрий Анатольевич!

Если посмотреть вакансии в любой газете, то практически не найдешь инженерных вакансий (разве что, инженеры-кондиционерщики), а вот экономисты нужны. И это понятно: промышленность в разрухе, а процветает только торговля.

Нужны все специальности.

Не нужны:

1. Люди, которых 15 лет учили на специальность, а они сидят в ларьке и водкой торгуют.

2. Люди, которых учили на несуществующую специальность, типа в ДВГУ учат на политолога - куда им потом идти работать? Кому они в принципе нужны?

3. Люди, которых учили те, кто сам не умеет и в итоге так и не научили.

Правильно Вы говорите - государство должно создавать приоритеты. Только не хочет наше государство (читай госдума и правительство) приоритеты эти создавать. Или не умеет. Или хочет, но не дозволяют ему. Взять, к примеру, любую крупную компанию, ну, хотя бы Газпром - начался где-то в Америке кризис, ну, казалось бы Газпрому то какое дело до Америки, газ добывает в России, меньше добывать и продавать не стал, цена на газ меньше не стала. Только там (в Газпроме) сидят люди, нацеленные на прибыль (и я их не упрекаю), и они видят, что на мировом кризисе можно заработать. Вот и прекращают все подрядные работы (газ какое-то время и без этих работ будет идти), а деньги пускают на спекуляцию. В итоге, все газпромовские смежники встали, а смежники у них сплошь и рядом инженерные предприятия. Инженера в этих предприятиях сидят дома, или биржи околачивают, или вынуждены в таксисты идти, а ребятишки у них не имеют того, что имеют ребятишки торгашей и чиновников. Так каким же образом инженерная профессия будет престижной, если блага инженер получает гораздо меньше торгашей, чиновников и юристов с экономистами, а работает, зачастую, много больше. И это началось не в 2008 году, точно такая же схема была во время великого захвата народной собственности - хапнули нефтяное (газовое, угольное, алюминиевое и т.д.) предприятие, сразу всех смежников в вынужденный отпуск, а тем, без кого просто не обойтись, платят через полгода, а свои работники через три месяца зарплату получают, а куда кто денется, другой работы все равно нет. И наплевать этим новым хозяевам на все Ваши приоритеты, и как только вновь предоставится случай, все повторится точь в точь. И главное - все все понимают и ничего не делают.

Разгоните своих чиновников, за эти приоритеты ответственных, может другие что и придумают.

Дмитрий Анатольевич! Дело не столько в отсутствии И.Т.Р. и квалифицированных рабочих, сколько в том, что в России не выгодно заниматься предпринимательством в реальных секторах экономики. Экономически выгоднее закупить любой товар за границей и перепродать его в России. Наши так называемые олигархи, "капитаны бизнеса" с большой неохотой вкладывают "свои капиталы" в создание высокопроизводительных предприятий в сельском хозяйстве, строительстве, машиностроении. Да и наш министр финансов не далеко от них отстал. В реальных секторах экономики окупаемость в идеале через 5-7 лет, в торговле полгода, максимум год. Пока не будут разработаны и приняты законы, стимулирующие развитие реальных секторов промышленности, пока в исполнительной ветви власти России будут "рулить" финансисты, менеджеры и топменеджеры, будь они семи пядей во лбу, все останется на кругах своя. Это реалии "рыночной экономики", а пытаться управлять ею с помощью социалистической экономики ничего не даст, надо возвращаться в социалистическую экономику-СОЦИАЛИЗМ.

С уважением: Сергей Андреевич, горный инженер.

Да уж это точно. Вряд ли кто будет спорить. Я вот тоже юрист со стажем, но в нашем регионе из-за перепроизводства юристов-экономистов найти достойную работу с достойным уровнем з/п практически невозможно. Тем более с учётом кризиса на 1 вакансию юриста 198 резюме в электронном виде (это только продвинутых, которые знакомы с интернет-технологиями. А сколько ещё, без них (сайтов, посвященных тематикам поиска работы) ищут работу, особенно без опыта вчерашних выпускников?!! Которые либо едут в Москву или за рубеж, кому повезёт или кто знает язык в совершенстве, другая половина - прямиком в биржу (в центр занятости).

Вот раньше все ругали советскую систему планирования и распределения (направления) кадров. А теперь я думаю, многие были бы согласны - лучше уж поехать по направлению на гарантированную работу, чем сидеть годами без неё.

Доброго времени суток!

Видели программу "Разрушители мифов" или другие проекты канала Discovery, это безусловно талантливая и действенная пропаганда технических специальностей. К сожалению, отечественные СМИ убоги и не способны сделать подобный проект. Их хватает только на плагиат успешных западных проектов с потерей качества. Они даже перевести зарубежные программы нормально не могут, цифры путают, терминов не знают, просто халтура. Даже фильм о красивейшей природе России смогли снять только немцы. Модернизируйте СМИ, поддерживайте только принципиально новые проекты и талантливых людей, сделайте госзаказ на программы о науке и технике, то, что сейчас на телевидении, "Наука 2.0" и др. - это просто убого, за исключением отдельных моментов "Галилео".

Дмитрий Анатольевич, а как же свобода выбора? Разве народ виноват, что другие профессии не дают дохода, необходимого для простой жизни в достатке. Когда другие профессии будут обеспечивать приемлемый уровень жизни, то и они будут востребованы. Ещё пару лет, и почтальонов не будет. Как то прожить на 3000-5000 рублей человек не может в нашей стране.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Чтобы ответить на вопрос: КАКИЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ, прежде надо разобраться, ЧТО И КАК СТРАНА БУДЕТ ПРОИЗВОДИТЬ хотя бы ПОСЛЕЗАВТРА! Завтра придут работать те, кто начал учиться (включая стажировки) позавчера. Значит ОПЯТЬ ПРИШЛИ К ГОСПЛАНУ И ПРАВИЛЬНО! Еще в 1992 году в газете «Советская Россия» корейцы из Республики Корея писали: «Русские, что же вы делаете? Мы же на вашем опыте создали свой Госплан и добились быстрого развития. Почему вы рушите свой Госплан? Ну, мы довели это дело до конца, а теперь уже который раз натыкаемся на эти «грабли». В такой громадной стране просто необходима достаточно жесткая централизация. Надо как можно быстрее этим заняться. Другое дело, как организовать эти структуры… Будет трудно – обращайтесь.

И эти приоритеты необходимо оформлять в виде бесплатного обучения по всем востребованным государством специальностям, повышенными стипендиями, лучшим качеством обучения, дополнительным государственным финансированием учебных заведений.

А так называемые "престижные" специальности, наоборот, должны быть только платными, конечно - никаких стипендий и даже льгот!

Давно пора ввести практику аннулирования документов об образовании в тех случаях, когда их обладатели не работают по специальности определённый период времени.

Необходимо организовать постоянно действующий мониторинг потребностей государства в специалистах по различным отраслям и видам деятельности, чтобы не "переборщить" с государственным регулированием.

Необходимо повсеместно организовывать "провокации на коррупционность" в учебных заведениях и закрывать самые "взяткоёмкие" учебные заведения.