Видеоблог Дмитрия Медведева

Прочитал и удивился. Куда делся Президент-либерал, неоконсерватор. Куда делось рыночное мировоззрение? А может все гораздо проще. Современной экономике не нужны ни юристы, ни экономисты, ни программисты, ни инженеры. Россия с 20-летней выдержкой переваривает или доваривает советскую экономику. Мелочевые проекты с огромными затратами и большим пиаром в ручном режиме не в счет.

Хотя практически вопрос поставлен верно. Нужен и госзаказ, нужен и коммерческий заказ. Другое дело, что под этот заказ нужны и рабочие места. Причем, это нужно и для юристов и для экономистов и для других в том числе и технических специальностей. Причем, прямые заказы учреждений и предприятий будут означать коррупцию, напряжение и много еще чего плохого. Что касается так называемых лишних. Они тоже должны быть, другое дело, сколько процентов от общей массы, но это уже другой вопрос.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич, неужели плохо, что граждане РФ будут знать и применять законы, многие чиновники, да и не только они, пользуются тем, что наши граждане как раз и не знают законов. А инженером не каждый может стать, ведь есть люди, у кого математический, а у кого гуманитарный склад ума. И как человек с гуманитарным складом ума может стать отличным инженером. Да и ещё, есть ли перспектива у инженера в нашей стране?! Я её не вижу.... У нас в Курске практически все предприятия развалились, и найти достойную работу с достойной заработной платой просто не возможно.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! В свете Вашего выступления хочу привести в пример себя. Мне 27 лет, у меня высшее техническое образование (инженер-химик). Я не могу найти работу по специальности уже очень долгое время. На вакансии, которые периодически появляются, меня даже не хотят рассматривать, приводя всего 2 причины: 1) отсутствие опыта работы по специальности (где же его взять, если не работать!?), причем я согласна на очень маленькую заработную плату (до 10000 руб.) и 2) с маленьким ребенком работники не нужны (у меня трехлетняя дочь). По поводу второй причины хочется сказать отдельно - работодатели очень боятся молодых мам и не спешат брать их на работу (в том числе и государственные организации, такие как Почта России, Управление Федеральной Миграционной службы и др.).

Дмитрий Анатольевич.

Пару слов о подготовке и переподготовке инженеров.

Загляните в ВАКовскую номенклатуру. Число специальностей, начинающихся на 05. (технические науки) - больше, чем всех остальных. Да и из других отраслей науки можно получить степень по техническим наукам. Отсюда вывод: спектр направлений в технике очень широк, среди них попадаются такие, по которым потребность в специалистах - единицы. Но без этих единиц вся система не работает.

Инженер учится в процессе работы, при этом его специальность сужается. К 40-45 годам он становится узким специалистом, но очень хорошим. К перепрофилированию, переподготовке такого специалиста следует относиться крайне взвешено. Год не работал, или работал в другой отрасли (как это было в кризис) - квалификация наработанная десятилетиями теряется, на восстановление опять нужны годы. Сменилась нормативная база - потеряны годы на её освоение. Повторюсь: многократно подумайте, меняя законодательство, а надо ли это делать?! Пусть инженер технологическое отставание навёрстывает, а законы пусть юристы изучают.

Приём в аспирантуру на технические специальности привязать к наличию стажа работы по специальности. Часто видел ситуацию: хороший мальчик (или девочка), получил красный диплом и в аспирантуру, на мягкие ковры. И сразу преподавать. Теоретическая база хорошая - а студентам после таких занятий никакой пользы, в дело эти знания пустить не могут. В техническую аспирантуру только через 3 года после окончания, после работы по специальности.

В подготовке инженера главную роль играет практика, поэтому будущих инженеров должны учить практики. Ограничить нагрузку на преподавателей технических ВУЗов. Платить хорошо, но так, чтобы преподаватель совмещал преподавание с практикой.

Здравствуйте! Это не государство должно задавать приоритеты нужным профессиям, а настоящий рынок. Государство может только содействовать и создать условия для этого. Если вы начнете говорить, что нужны такие то профессии, то вы их в скором получите в избытке, но вопрос в том, что они действительно будут ли профессионалами своего дела или только по диплому. У нас система всего образования с начального до академического в основном работает по принципу "знания ради знаний" а не "знания ради жизни". Вот и учебные заведения работают сами по себе, а производство работает на самоучках и энтузиастах. Учебные заведения нужно оценивать по количеству их выпускников, которые пошли работать по полученным профессиям. Уверен, получится невеселая картина.

То, что юристов и экономистов складывать некуда, это верно! Но вот в чём вопрос: куда идти остальным специалистам? Племянница учится на горного мастера в колледже - сказали русским языком, что по специальности работу не найти, т.к. нужны мастера мужского пола. А ЕЙ НРАВИТСЯ ПРОФЕССИЯ! Путь один - официанткой в кафе! Сын(14 лет) собирается в Горный институт, мне страшно думать об этом! Надо законодательно запретить половую дискриминацию и обязать принимать на работу молодых специалистов!

Здравствуйте, я живу в Магадане, поступив и отучившись уже 4 года на экономическом, я сожалею о выбранной специальности...Но порой я сожалею и о том, в каком государстве я живу, ведь на кого бы ты ни отучился, никто тебя не возьмет без стажа или знакомства, и смысл от этого диплома? По крайней мере, в моём регионе...А где взять этот стаж или знакомого?

Я вижу решение проблемы в несколько ином свете. Беда не в том, что институты выпускают экономистов и юристов, если молодежь выбирает эту профессию - пусть идет, запрещать нельзя. Как же тогда хотя бы минимальная свобода в стране, если указывать? «Ты будешь дворником, ты – слесарем, а ты – токарем!» При таком решении вопроса технические профессии престижными не станут.

Подход должен быть иным, все нужно делать на уровне рекламы. Посмотрите советские фильмы, кто там главный герой? Рабочий, колхозник, инженер. А кто главный герой в современных российских фильмах? Бандиты, менты, проститутки, банкиры или богатые размытые личности на крутых иномарках. Вот и получается, что мы получаем тех, кого воспитываем. Российское телевидение вообще нужно запретить к просмотру за отсутствие воспитательных программ и пропаганды здорового, честного образа жизни.

Это не правда, что молодежь не хочет идти на производство. Вы посмотрите, какое у нас производство, в лучшем случае, оборудование, которое куплено в Европе и там лет двадцать эксплуатировалось.

Конечно, государство должно помочь выпускникам! Я являюсь студенткой 5 курса вечерней формы обучения по специальности "Металловедение и термическая обработка металла". Я-Инженер!

А о каком трудоустройстве может идти речь, если даже производственную практику я не могу пройти на заводе! У завода нет возможностей! Студентам дневной формы (хотя вечернее, тоже является формой очного обучения) еще можно где-то устроится. А мы-вечерники, как будто не люди! Ни стипендии тебе не положено, ни общежития! Хотя учимся также, так еще и работаем, чтобы опыта поднабраться. Вот и приходится работать не по любимой специальности, на которую ты учишься 6 лет, а секретарем. На завод могут взять-лаборантом с зарплатой 4330, но я элементарно тогда не понимаю, зачем государство затрачивает бешеные деньги на бюджетные места - если мы никому не нужны.