Видеоблог Дмитрия Медведева

Дмитрий Анатольевич! Развитие экономики любого государства, его становление начинается с развития системы образования. В этом заключался посыл петровских реформ и Советская власть началась с ликвидации безграмотности.

К сожалению, сейчас трудно получить достоверную и полную информацию о структуре трудовых ресурсов, о перспективах потребности в них по отраслям. Отсюда и образовательные перекосы.

Но, с другой стороны, разработка, внедрение, использование тех же информационных технологий (не на уровне Твиттера или Одноклассников) требует подготовки значительного количества специалистов в сфере IT.

Подъем экономики без экономистов также невозможен. Та же ситуация и со специалистами в области юриспруденции, призванными обеспечить построение правового государства.

Таким образом, модернизация, о которой так много говорят в последнее время, без высококвалифицированных кадров невозможна.

Что же предлагается для реализации этих программ? Сократить количество мест в ВУЗах и количество штатных единиц в общеобразовательных школах.

Скажите, Вы не удовлетворены тем образованием, которое получили в школе и университете? Вам лично хотелось бы стать объектом эксперимента в школе, на котором опробуют новые методики преподавания геометрии, алгебры, а теперь и химии?

Совсем не случайно губернатор Белых отправляет ребенка в Англию, хотя вряд ли у губернатора будет там больше возможностей заняться воспитанием.

Дмитрий Анатольевич, прежде чем принимать такие ответственные решения, может быть, все-таки проанализировать вопросы потребности в кадрах, перспективы развития определенных отраслей. Рассмотреть вопрос о трудоустройстве (без кумовства, а по конкурсу документов об окончании) выпускников. Изучить вопрос развития специализированных профильных школ-интернатов для одаренных детей, предусмотреть их дополнительное финансирование. И еще один аспект проблемы - дополнительное образование. Без него невозможно в раннем возрасте достаточно полно раскрыть способности ребенка. Но увы...

Блогеры беспокоятся, что преподавателей ВУЗов насильно переведут в ПТУ...За оскорбление даже считают. Да, в ПТУ не самые "продвинутые" школьники поступают. Но не устаю повторять: там учатся наши дети, не инопланетяне. Не надо их так бояться. Приходите, познакомьтесь. Уверяю: для многих это будет откровение! Они не нужны школам. В ПТУ их лица светлеют. И только даже ради этого система НПО должна быть сохранена. И обязательно с полным общим (средним) образованием. И настоящий педагог не побрезгует работать и с пэтэушниками. Они не демоны, не "гопота". Они живые и любознательные. Они - наши! Они хотят учиться и учатся, как могут, как способны. И им невдомёк, что кто-то просчитал их судьбы и пытается лишить их знаний и профессии.

Мне также кажется - не надо рубить с плеча. Надо просто провести "рынок" через ВУЗы. Дать ВУЗам зарабатывать. И кстати, почему бы не ввести обучение в ВУЗах по своеобразной ипотеке, когда проучившись за счёт государства, надо отдать ему долг в виде отчислений заработной платы?

Я лично считаю - высшее образование надо давать желательно большему, насколько это возможно, количеству населения.

Пусть там учатся - блатные, за деньги или ещё как. Но! Это показатель какого-то будущего благополучия страны в будущем и своего рода катализатор будущих позитивных процессов! А вот любое сокращение доступа к знаниям представляю как попытку оболванивания населения - невзирая ни на какие заслуги или ранги! И разные попытки разговоров про нужное количество дворников и профессоров рассматриваю как нанесение вреда или своего вида диверсию против нашего народа! Профессор, любой, даже "липовый" может быть дворником, а вот дворник профессором далеко не всегда.

Никто не отменял закона: количества переходящего в качество!

Пусть учатся все, но знают - за образование в том или ином виде придётся заплатить!

А рынок расставит по местам и ценность образования, престижность ВУЗа и количество обучающихся.

Более того, в свете собственной безопасности просто необходимо резервировать места для особо одарённых. Также с последующей выплатой затрат государству - дабы не переметнулись за бугор, не проплатив следующего талантливого создания. Авось кто-то и останется!А государство так и подавно в убытке не останется!

Как мне представляется, вопрос о переориентации ВУЗовских преподавателей именно на СПТУ не совсем понятен. Почему тогда не в школы? Все же в СПТУ обычно общеобразовательная программа более суженная, чем в школах. Если речь идет об обучении ВУЗовскими преподавателями специальным предметам в СПТУ, то, наверное, может идти речь только об очень узком перечне направлений, где передовые технологии выходят непосредственно на рядовых исполнителей – рабочих или технологов.

Здравствуйте, уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Кроме тех мер, которые предлагаются Вами для решения проблем российского высшего образования, вызванных демографическим кризисом, можно было бы отметить еще несколько возможных вариантов.

Например, возможно использование этих нескольких лет снижения численности студентов для повышения квалификации вузовских преподавателей в ведущих российских и зарубежных вузах для того, чтобы после завершения демографического кризиса можно было использовать это на практике.

Необходимо более частое предоставление вузовским преподавателям годичных творческих отпусков для написания учебников и научных монографий.

Кроме того, возможно временное (на несколько лет) увеличение числа ставок научных сотрудников вузов за счет сокращения числа ставок преподавательского состава.

В заключение поздравляю Вас с днем рождения! Желаю Вам здоровья, счастья и успехов в нелегком деле управления развитием российского общества!

С уважением,

доктор философских наук, доцент, профессор каф. социологии коммуникаций УдГУ Латыпов Ильдар Абдулхаевич

Я бы предложил рассматривать проблему несколько шире. Информации в мире всё больше, специализация всё уже. Даже сейчас человек становится на ноги более-менее только к 30 годам (я не про тех, кто в мутной водице ловит). И что дальше?До 50 учиться?

1.Ранняя профориентация и изучение профильных предметов.

2.Практика на профильных производствах с 6-7 класса.

3.Высшее образование по типу вечернего при профильных производствах.

4.Пересмотр школьной программы с заменой части предметов на логику, риторику, информатику и т.п.

Что имеем?

1.+2. Человек после школы уже специалист в своей области. Может зарабатывать и содержать=завести семью. Кроме того, если он ошибся в выборе специальности, у него есть время переориентироваться.

3.Получая образование, студент понимает, что необходимы знания, он каждый день ощущает это на практике.

4.Человек знает, как и где найти необходимую информацию, умеет донести свою мысль до собеседника и понять ход его мысли.

Уважаемый Президент Медведев!

Как бывший преподаватель ССУЗа, считаю, что простой перевод части преподавателей вузов в СПУЗ не принесёт желаемого результата, так как эти учебные заведения отличаются способом преподавания, применяемыми методиками и спецификой изучаемых предметов.

Одно дело прийти в подшефный ПТУ и прочитать лекцию "на тему", и совсем другое вести предмет от первого урока до экзамена.

Пользуясь случаем, поздравляю Вас с Днём рождения. Желаю крепкого здоровья, человеческого счастья и успехов, как говорится, "в личной и семейной" жизни.

P.S.

Попутно, для сведения, обещанного понижения цен на гречку не произошло - даже наоборот, подросла выше 60 рублей за кг.

По-моему, классная идея при 2 условиях: 1. чтоб они не потеряли з/п. 2. Донести до ППС (профессорско-преподавательского состава), что они принимают прямое участие в СПАСЕНИИ страны - без техникумов и ПТУ любая страна ЗАГНЕТСЯ! А если в вузах есть преподы-нули, то в технарях, я думаю, таких больше.

Здравствуйте, Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Позвольте поздравить Вас с днем рождения и пожелать Вам крепкого здоровья и значимых политических побед, уверен, что Ваше имя напишут в истории золотыми буквами.

По данной теме хочу написать, что идея сильная, т.к. в сложившийся ситуации, на мой взгляд, это единственно правильное решение.

Во-первых, это положительно скажется на имидже средних профессиональных учреждениях. Выпускники девятых классов будут выбирать те СПТУ, где они будут знать, что преподавать им будет человек из "ВУЗа"

Во-вторых, повысится уровень образования. Получать знания у профессора всегда будет иметь новый качественный вид.

В-третьих, чем раньше начинать решать проблемы среднего профессионального образования, тем лучше. Вузовские преподаватели - это новая кровь в жилах СПТУ. А это - изменения и, уверен, в лучшую сторону.

В-четвертых, это даст альтернативу преподавателям Вузов собственно не остаться без работы. А это огромный плюс.

С уважением, Шамко Виталий.

Я учился в ПТУ в 1974. Материаловедение, допуски и посадки нам преподавал преподаватель из ВУЗа, и это не было чем-то страшным для него. Программа была вузовская и для нас это тоже не было страшно. Почему сейчас преподаватели так испугались ПТУ? После окончания училища я был намного лучше подготовлен по этим предметам, чем выпускники института. Кто хочет учиться, тот и после училища будет знать больше, чем платные выпускники вузов.