А мне вот кажется, надо искать пути к преодолению девальвации высшего образования. А для этого нужна профессиональная ориентация школьников и многоуровневая система подготовки со школы. Сделать это можно через систему университетских гимназий или лицеев. Согласен, что высший уровень профессионального мастерства университетского преподавателя - это способность преподавать свой предмет школьникам. Такой опыт в хороших гимназиях и физико-математических лицеях имеется. Почему бы его не распространить шире?
Профессиональная ориентация сейчас никак не проходит, потому что старшеклассники прагматически заточены под сдачу ЕГЭ. И ничего в мире кроме этого их и их родителей не волнует. Вот и превращается университет в вариант коррекционной школы. А на различные специальности попадают совершенно случайные абитуриенты. Противно же смотреть, как взрослые мужики по гуманитарным отделениям от армии прячутся.
Кроме того, стратегическое мышление отсутствует у большей части корпуса ректоров/проректоров и т.п.
Ничего они не способны планировать даже на пару лет вперед.
И Вы правы, коллеги, профессионалы-профессора работу себе всегда найдут. В других местах и странах)). А те, кто останется, направятся на работу в ПТУ)).
Создается впечатление, что мы присутствуем при погибели образования в России