Блогеры беспокоятся, что преподавателей ВУЗов насильно переведут в ПТУ...За оскорбление даже считают. Да, в ПТУ не самые "продвинутые" школьники поступают. Но не устаю повторять: там учатся наши дети, не инопланетяне. Не надо их так бояться. Приходите, познакомьтесь. Уверяю: для многих это будет откровение! Они не нужны школам. В ПТУ их лица светлеют. И только даже ради этого система НПО должна быть сохранена. И обязательно с полным общим (средним) образованием. И настоящий педагог не побрезгует работать и с пэтэушниками. Они не демоны, не "гопота". Они живые и любознательные. Они - наши! Они хотят учиться и учатся, как могут, как способны. И им невдомёк, что кто-то просчитал их судьбы и пытается лишить их знаний и профессии.
Все комментарии пользователя Виктор
-
Комментарий к записи от 9 сентября 2010
13 сентября 2010 19:20
-
Тема: Безопасность на дорогах: культура вождения, качество дорог, работа ГИБДД
13 сентября 2010 22:55
Неразумно из-за чьей-то спешки отменять запрет на обгон в местах с ограниченной видимостью. Да, удобно, когда есть, в т.ч. и на подъёмах, две полосы в каждую сторону. Но реальность иная и быстро все дороги не перестроить. Ничего "коррупционного" в данном пункте ПДД и близко нет.
В отличии от, скажем, положения о "ноль промилле". Да и тут как посмотреть.
Ограничение в ноль промилле, т.е. когда водителя терзают не за управление в н/с, а за запах или за несовершенство анализатора, имеет простое обоснование: а как иначе поднять благосостояние иных сотрудников ГИБДД без бюджетных вливаний? Т
-
Тема: Профессиональное образование
14 сентября 2010 13:00
Александр из Москвы совершенно прав. Госзаказ на подготовку специалистов имеет право быть, но лишь как ориентир. Нельзя лишать людей возможности выбора. Опыт работы приёмных комиссий многих, к примеру, ПТУ свидетельствует, что абитуриенты сами куда как точнее ориентируются на рынке труда и стремятся получить образование по той профессии, которая наиболее им и интересна и востребована.
-
Тема: Профессиональное образование
15 сентября 2010 16:57
Для Анатолий, Пермский край.
Для того, чтобы рассуждать, нужно ли сохранять в учреждениях НПО среднее образование, нужно, как минимум, познакомиться с этими учреждениями поближе. То же касается и организации практики. По ряду профессий обучение ведётся без получения полного общего (среднего) образования. Как правило - это технически несложные профессии, и обучаются по ним, преимущественно, дети, которым учёба в школе давалась очень нелегко. По сложным профессиям обучают с получением среднего образования - и это так и должно быть. 1) Выпускники имеют возможность (и немалый процент пользуется этим) продолжить образование по своему профилю в ССУЗе или ВУЗе. И известно, что инженер или техник из выпускника ПТУ получается куда более толковый, чем из вчерашнего школьника, поступившего в ВУЗ по принципу "лишь бы какое, но высшее". 2) Социальную составляющую со счетов сбрасывать нельзя. Не всем дано быть отличниками в школе. И очень часто на вполне способного ученика в школе "машут рукой"- результат, мол, не приносит, и ребёнок теряет интерес к учёбе. И вот тут ПТУ- это инструмент для социализации подростка, мотивация большинства учащихся НПО к получению среднего образования резко возрастает. Да и другое к нему в училище отношение. Деньги считать здесь просто неуместно.
Что до практики: по большинству профессий практика на предприятиях за 3 года достигает 6-8 месяцев. А теперь сравните это со всякими "курсами" и учкомбинатами"- 1-2 месяца. Разница есть?
Оборудование- да, не всегда современное в ПТУ. Так это не вина училищ и не повод к их ликвидации. И если я обучу водителя вождению на современном "Мерседесе", то не факт, что по окончании училища он именно на нём и будет ездить. Хватает в хозяйстве нашем и старой техники, и ещё не одно десятилетие она будет в строю. Призыв в армию- и всё забыли? Домыслы это. Пустословие. Любой навык всегда легко восстановить. И это факт!
-
Тема: Профессиональное образование
16 сентября 2010 13:04
Подписываюсь под словами Анны из Челябинской области. Под предлогами оптимизации "управленческих расходов" и "повышения престижности обучения" ПТУ либо ликвидируют, либо присоединяют к системе СПО. И то и другое приводит к деградации профессионального образования, к снижению качества подготовки рабочих до уровня пародии. Всем интересна только материальная сторона дела: система НПО, вопреки стараниям всех "реформаторов" в последние десятилетия сумела сохранить и даже развить свою материальную базу. Мы- очень лакомый кусок. До детей, их судеб, до будущего страны ни губернаторам, ни министру образования дела нет. Только красивые слова, говорильня. За профтех некому заступиться: наших выпускников нет ни среди чиновников, ни среди депутатов, ни среди "хозяев жизни".
Надежда только на Президента. Преподаватели и мастера п/о себе работу найдут. А как быть с детьми? Развалить и банально разворовать профтехучилища- элементарно просто, но восстановить- а это придётся-...это не детские сады.
Никакие ускоренные курсы не заменят системы. Никакой менеджер не заменит мастера.
И я обращаюсь к Президенту: Дмитрий Анатольевич, надавайте по рукам "хаповатым", остановите развал, пока ещё не поздно, пока ещё есть время!
-
Тема: Профессиональное образование
17 сентября 2010 12:28
Анатолий, я не говорил "должен"! Выпускник ПТУ вполне может при желании и возможности продолжать образование в ССУЗе или ВУЗе. И это замечательно. Это и есть принцип непрерывного образования. Но ограничивать возможности на дальнейшую учёбу для выпускника ПТУ- это дурно пахнет. Для реализации принципа непрерывности образования совершенно не надо сливать вместе учебные заведения разного уровня. Определённая автономность каждой из систем профобразования способствует их мобильности.
Как организовать практику в НПО знают, поверьте: там работают специалисты своего дела. Что до непомерности нагрузок на учащихся, то повторюсь: в НПО есть разные подходы, т.е. обучение и с получением общего образования, и без такового. Система НПО таким образом обеспечивает профобучение детей с разным уровнем базовых знаний. Мотивация студентов НПО много сильнее и потому именно в ПТУ многие только и начинают учиться. Не хочу обидеть коллег из школ, но система НПО буквально реабилитирует многих детей, оказавшихся в школе "не ко двору".
Так же видится, что разумный работодатель никогда не обвинит выпускника профучилища в "малом опыте" - это ведь естественно. И заложенные в выпускника знания и навыки позволяют ему очень быстро освоить специфику конкретного производства. Утверждать иначе - это от незнания реалий, либо от высокомерия.
-
Тема: Профессиональное образование
17 сентября 2010 18:48
Для Волков Олег, Рязанская область.
Скажите, уважаемый, вы ляжете под нож хирурга, который учился делать операцию по книжке за два часа?
Что за ересь, в самом деле. Все у нас разбираются в футболе, балете, образовании. Вы хоть одного профессионала обучили? Что до американской системы профобразования...то она, как и почти вся европейская, скопирована с наших "Трудовых резервов". И неплохо бы вам знать, что задача профобразования не состоит в создании узкофункциональных биороботов. Хотя кое-кому этого очень хочется...
-
Тема: Образование
18 сентября 2010 18:58
Лев, определённое рациональное зерно в вашем предложении есть, но...
ЕГЭ, как инструмент- небесспорен. Зато бесспорно то, что в любой школе найдётся немало талантов, способных натаскать на сдачу ЕГЭ. Собственно этим, взамен обучения, дарения знаний, сейчас и озадаченна российская школа. Ну и такой деликатный момент, как...социокультурная среда школьника... Школа с отборными детками и рядовая школа на окраине- не одно и тоже. Нельзя работу учителя измерять только в каких-либо физических величинах- это путь к ещё большему обюрокрачиванию школы, расцвету обезличивания школы и ученика. Тема тонкая. Но ответит ли кто на вопрос: может ли учитель- выпускник педтехникума, с отличными показателями в работе, работающий в коррекционной школе стать когда-либо "Учителем года"? Согласитесь- ответ очевидный. Никому не нужны реальные результаты, никому не нужно знать отношение детей к учителю. Важно : какой у тебя диплом, дружишь ли ты с администрацией школы, количество методической макулатуры и т.п..
-
Тема: Профессиональное образование
19 сентября 2010 18:31
Для Князев Евгений, Москва.
Организовать работу профессиональных учебных заведений только "на заказ"- путь в никуда.
Возможно и найдутся некие крупные компании, которые оплатят подготовку нескольких специалистов для своих нужд. Но помимо прочего получится так, что "купленный" компанией специалист будет поставлен в компании в унизительное социальное и материальное положение (вплоть до того, а это происходит уже, когда его диплом или свидетельство принадлежит компании), тогда как сейчас рабочий может сам "продавать" свою квалификацию и труд.
Превращение современных ПТУ в учкомбинаты - это их деградация. Постоянная текучка педкадров, как минимум, гарантирована, хотя бы потому, что не будет стабильной годовой загрузки таких заведений.
Принудительные курсы повышения квалификации для педсостава - про это уже писалось не раз: они существуют и ныне, и вся их задача и возможность - содержание "себя любимых". До маразма доходит, когда бывший работник системы дошкольного образования обучает мастеров п/о методике производственного обучения...и это не частный случай - это норма.
Ну и опять же: закрыли ПТУ, куда пойдут дети, которым школа стала чужой? Не всем дано быть отличниками. И сегодня система НПО предоставляет детям возможность получить среднее образование и профессию, в ПТУ, если хотите, дети начинают жизнь "с чистого листа", и это дороже любых расходов.
-
Тема: Профессиональное образование
19 сентября 2010 19:19
Natan Yrlin, Свердловская область, но согласитесь, что количество востребованных, допустим, юристов должно всегда быть меньше, чем количество рабочих мест для них? Как и по любой другой профессии. Выпускник учебного заведения может заболеть, умереть, эмигрировать, просто разочароваться в выбранной профессии. Это тонкая сфера и здесь не может срабатывать простая арифметика. И как раз про переизбыток выпускников ВУЗов и недостаток выпускников с НПО и СПО и шла речь на Госсовете. Как сделать обучение по рабочим профессиям более привлекательным - это отдельный вопрос, но точно не путём переименовывания ПТУ и техникумов.
Предложения же иных блогеров, очевидно - малосведущих в проблемах профобразования, по ликвидации ПТУ и превращению их в некие учцентры по "быстренькому", за "два часа" профобучению, имеют под собой лишь попытку оправдать сохранение существующего ныне перекоса.
Бюджетное "одеяло" коротковато на всех. Потому и призываю многих пишущих здесь: сходите на экскурсию в ближайшее ПТУ- на многие вещи станете смотреть иначе.