Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Российской интеллигенции (или элите) пора решить, что считать в обществе первичным: культуру или воспитание. Эти два понятия были и остаются незыблемой основой общества, на которые опираются всё и вся производящее человеком. Раньше наши предки и мы считали, что эти два понятия неразделимы и одно выходит из другого. Сегодня этого уже сказать нельзя. Сегодня «сертификат культуры» можно купить на любом перекрёстке. И сегодня просто понять, что у того человека может быть недостаток в культуре, если у него ощущается недостаток в деньгах. Кто сегодня «посмеет назвать» бескультурным человека, у которого денег «куры не клюют»? Сегодня всё больше «культуру» в Россию пытаются ввезти из-за границы, как в 90-е «челночники» возили «тряпки», не думая о том, что «культура»-то чужая и часто чуждая. И законодательную культуру мы «тащим» и «напяливаем» на себя, не заботясь, что выглядим в ней смешно и убого. Но зато «в ногу вместе со всеми». А о каком воспитании россиян можно говорить, когда мы «всю культуру» из-за границы ввезли? Кто в России сегодня теоретическими основами воспитания занимается? Где наши современные российские Макаренки и Сухомлинские? Да, практика кое-как теплится, проходят конкурсы «Учитель года», «Воспитатель года», но это выявление талантливых самородков-практиков, а где и на чём учиться молодёжи и десяткам тысяч воспитателей-педагогов, для которых нет даже рабочих мест, так как не хватает дошкольных и школьных заведений. А оплата труда какая? Забыли слова А.С. Макаренко, что «Сорок сорокарублёвых педагогов могут привести к полному разложению не только коллектив беспризорных, но и какой угодно коллектив». А в России таковых «сорок» помноженных на много раз. Многие же педагоги вообще себя не видят в воспитательной составляющей, выполняя обязанности только преподавателя «предмета», облегчая себе жизнь. Но без хорошо воспитанного молодого контингента Россия не сможет развиваться, а её культура «наполняться» образованными людьми.