Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Прежде чем начать эксперимент над детьми, необходимо тот же курс, те же учебники и методические материалы опробовать НА РОДИТЕЛЯХ тех детей, в которых ради эксперимента планируется вкладывать то самое доброе и вечное. Увидите - все вопросы будут сняты, а судьба преподавания основ религий в школе - решена.
Уважаемый Андрей Русов, вынужден частично с вами согласиться.
Что касается изучения религии как общеобразовательного предмета, то вы абсолютно правы. Здесь надо исследовать ст.5 ФЗ "О свободе совести и о религиозных объединениях". Во исполнение конституционного права на свободу вероисповедания, она предоставляет возможность религиозным организациям создавать свои образовательные учреждения (п.3). Также имеется возможность преподавания религии в обычной школе, но, как вы верно заметили, ВНЕ РАМОК образовательной программы. Кроме того, п.5 ст.3 данного ФЗ запрещает обучать малолетних религии вопреки их воле и без согласия родителей. К тому же в п.2 ст. 4 закона указывается, что государство обеспечивает светский характер образования в государственных и муниципальных учреждениях.
Эти законоположения представляются весьма разумными, хотя и не полностью отделяют школу от религии. На это указывает, например, профессор М.В Баглай. [Конституционной право РФ, М., 2006, с. 128.] Пугает такое обстоятельство, что этот закон можно и изменить. Президент имеет право вносить законопроект в Гос. Думу.
Что касается религиозных объединений, то не могу с вами согласиться. В этом тонком вопросе нужно тщательно анализировать легальную дефиницию, данную в п.1 ст. 6 закона. Лично я пришел к выводу, что при обучении религии в школе религиозного объединения в его конституционно-правовом смысле не создастся. Ведь оно должно иметь ЦЕЛЬЮ совеместное исповедание и распространение веры. Здесь же целью будет являться только обучение , воспитание.
Если говорить про воинские части, то здесь вообще ситуация запутанная. Непонятно, для какие цели будут преследовать должности штатных священников.
Вот такие дела :)
Сергей, Абакан, Республика Хакасия
Я поддерживаю идеи Патриарха Кирилла, и администрации президента и считаю что к православию необходимо подготавливать население, но не навязыванием, а лучшими примерами из всей истории ветхого и новонго завета, Примерами жития святых наших русских, коих не счесть. А так же личными примерами настоящего православного христианина, коих уже имеется в нашем обществе.
На собственном примере могу сказать, что на своих предприятиях мы стараемся поддерживать христианские устои, и это приносит реальные плоды для всех членов коллектива, как верующих так и не верующих. Например: мы не приветствуем работу в воскресение и христианские праздники без острой на то необходимости. Проводим беседы с работниками по разбору рабочих проблем и семейных через призму христианской морали Богоустроенности мира сего, и находим много ответов на казалось бы не разрешимые ситуации.
В своей семье нам проще стало строить взаимоотношения после приобщения к православию. У меня три дочери, они очень дружны и озывчивы ко всем, теперь искренне просят маму родить еще сестру или братика.
Сам я большую часть времени провожу в бизнесе, но без постоянного посещения Храма, и чтения писаний святых отцов, не представляю себя.
Святые писали, все ответы на ваши вопросы сокрыты в священном писании..., так оно и есть!
Если придерживаться принципа «разделяй и властвуй», то в средних школах надо преподавать не только христианство, ислам и иудаизм, но и теизм, атеизм и сатанизм. Напротив, если стремиться к всеобщему единению и объединению, то в средних школах необходимо преподавать Русскую Идею. В своё время марксизм-ленинизм был передовым Учением, а сегодня предлагается вернуться в эпоху до Маркса. Россия стремится к модернизации и передовым технологиям, а свою передовую мысль, свою передовую Идею, своё передовое Учение не ставит ни во что. Глупо.
Георгий.Воронжская обл.
Россия страна где любая реформа и реформаторы принимается в штыки и свой же народ ставит палки в колеса. Это что в производстве и руководстве на всех уровнях. А тем мир не стоит на месте. Так и будем кивать на Китайцев вот как они быстро поднялись, а как живет запад вот нам бы так. И что мы тут видим, элементарное невежество к истории своего народа, не знание истории. Есть поговорка когда не знаешь, лучше помолчать, чем помешать. И время не ждет, надо воспитывать новое поколение на истиной истории которая пока еще сохранилась. И нет понимания у народа, что коммунистическим-атеистичесим правлением уничтожались души людей (ученые не отвергают наличие души у человека). И когда на главном кладбище страны проводятся концерты (Красная площадь) это нормально, а основы религии это плохо оказывается. И надо задуматься кем были уничтожены лучшие представители народа и духовенства и сколько людей гноилось в лагерях, ни в одной стране мира такого не было. И напишите, кому что то плохого сделало православие?
Андрей Русов, Калининградская область
29 июля 2009 12:18
<Советский народ победил благодаря товарищу Сталину, маршалу Жукову и своей воле к Победе.>
Из книги дочери маршала Жукова "Сокровенная жизнь души":
"Сегодня уже ведутся споры о верующей душе отца. В силу духовного целомудрия (я не боюсь громких слов в данном случае), а также осторожности не обсуждал он этого с людьми...
Отец был по рождению своему и воспитанию, по самому своему мировосприятию православным человеком, как православны были его солдаты, вместе с ним перед боем говорившие: “Ну, с Богом!” Этими же самыми словами благословляла его в детстве мать, когда провожала из деревни в Москву...
В народе сохраняется предание о том, что Жуков возил по фронтам Казанскую икону Божией Матери. Не так давно архимандрит Иоанн (Крестьянкин) подтвердил это. В Киеве есть чудотворная Гербовецкая икона Божией Матери, которую маршал Жуков отбил у фашистов.
Один человек рассказывал, что в начале войны Жуков прислал в их деревню под Нарофоминском машину со священником, чтобы окрестить всех детей..."
Очень печально, что светское государство испытывает давление со стороны религиозных оранизаций, и лоббирует свои интересы в на общегосударственном уровне. Я надеюсь, что в будущем государствно наше не будет как США в 19 веке, обязательно в церковь по восресеньям, да и молитсья перед принятием пищи. А всеобщее помешательство общества на религии должно печалить руководство странны, когда человеку плохо, он не должен попросту бежать в религиозные малитвени и замаливать всю тяжесть своей жизни, и вешать это на религию тоже не правильно, от того у нас возрасло число верующих. От государства помощи не много, а там хоть замолвять словечко приятно, да на душе и легче.
Уважаемый Michael,
я благодарю Вас, за оказанное мне внимание. К сожалению, вопросы, которые мы вынуждены затронуть, т. к. данная тема без философии мертва, не могут быть в полной мере отражены, т. к. формат нашего общения нам это не позволяет. Нам остаётся обменяться небольшими пульками в адрес друг друга. Я уважаю Вас, как мыслящего человека, независимо от воззрений, т. е. я не отношусь к тем людям, которые готовы были объявлять врагами народа тех людей, которые в своих воззрениях стоят на идеалистических позициях.
Надеюсь, что Вы заметили, что учение Канта изобилует противоречиями, но оно оказало огромное влияние на последующее развитие научной и философской мысли. Если следовать Вашей логике по Канту, то я могу вашу же фразу написать так: “Все великие типы мировоззрений были и останутся в своей основе разрушенными и опровергнутыми”. А не является ли вашей антиномией утверждение, что у меня не хватает знаний для аргументации, но, и знания мне не нужны, т. к. Бог не является предметом научного опыта, т. к. опыт – это и есть мои знания? Т.к. бог не может быть найден в опыте, не принадлежит к миру явлений, то по Канту невозможно ни доказательство его существования, ни его опровержение, т. е., как Вы и пишете, (…равно доказуемы и опровержимы.) Но, позвольте, а написанная фраза, Ваша и Канта продуктом чего она является, не того же Мозга, и откуда в мозгу она появилась, не на основе всё того же, чувственного опыта? Искусственно созданное противоречие между понятиями трансцендентный и имманентный, сформировалось в мозгу, как аналог противоречий в вещах. Гегель подверг критическому анализу кантовское решение вопроса об антиномиях. В диалектике Гегеля, понятие антиномия было преобразовано в понятие синтетически разрешимого противоречия. Своим учением об антиномиях Кант сыграл выдающуюся роль в развитии диалектики. А без диалектики Гегеля понять “Капитал” невозможно, а отсюда, и ваши выводы. Всех благ! Фред.
Изучать не навязывая, хотя бы факультативно, - да, это необходимо. Это связано с историей и развитием цивилизации. Именно с возникновением религий человек стал более или менее человеком. Бездуховность и безнравственность гораздо хуже бедности. Мы изучали какие-то там революции во Франции и в Англии, а свою историю до 17 года вообще не знаем, а именно благодаря распространению православия Россия и стала одной из великих держав 19 века. А храмы, построенные на деньги государства, - это то, что ранее оно же и варварски разрушило, это оплата долгов.
Все отношения человека с человеком и человека с обществом осмыслены, изучены и обобщены в основных религиях в форме заповедей и перечислений грехов или поступков которые могут привести к печальным последствиям. И если вы будете следовать этим правилам то, возможно, вы проживёте счастливую жизнь, поэтому дети ваши должны знать эти заповеди и правила, ведь вы хотите, что бы они, а значит и вы, прожили счастливую жизнь. Я знаю точно, что 90 процентов не знают этого, даже якобы образованные и интеллигентные люди.
