Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Профессиональное образование (1358)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 83 84 85 86 87 88 89 90 ... 133 134 135 136 следующая ››
• kashey, Рязанская область
  31 марта 2011 10:35

  Комментарий к Юрию (Москва, 30 марта)

  Я в своё время предлагала в политехе (РИ (филиал) МГОУ) создать электронную библиотеку с документальными фильмами. В то время у меня не было интернета и программ на телевизоре было гораздо меньше. Я фильмы скупал все, которые у нас продавались в городе, поэтому обеспечить бы библиотеку такими фильмами я бы смог. Позже я подключился к кабельному телевидению и стал записывать уже фильмы от туда. У меня было, что предложить.

  Но никому, оказалось, это не надо. Хотя я предлагал бесплатно фильмы. Теперь, если буджет начнёт это финансировать, то, конечно, идею поддержат - ведь на этом можно наворовать.
• Комментарий к записи от 21 февраля 2011
  Кирилл Николаевич Кудряшов, Нижегородская область
  31 марта 2011 13:34

  Дмитрий Анатольевич!

  Поддержу Владимира из Алтайского края.

  Я преподавал в техническом ВУЗе авторское право и патентоведенье. Курс был введён по инициативе заведующего кафедрой, в рамках части учебного плана, которую распределял ВУЗ. Авторское право гуманитариям и патентное право технарям в обязательном порядке не преподаётся. Беда технических ВУЗов не в том, что в погоне за лёгким заработком там открыли экономические и юридические факультеты. Беда в том, что эти факультеты совершенно оторваны от специфики технического ВУЗа. Вроде бы юристов выучили массу, но попробуйте найти юриста, хорошо понимающего законодательство в области строительства, например. Нет их.

  И ещё касательно авторского права.

  Практически все инженеры чертят на компьютерах. Для этого используются специализированные программы. Они жутко дороги. Например, АрхиКАД, коим работают строители стоит 130 000 рублей за рабочее место. При этом правовая охрана как объекта авторского права. То есть практически вечная. Операционная система, установленная на Вашем компьютере перейдёт в общественное достояние в 2081 году, если разработчик закроется завтра. При том, что устареет она через 3 года, а через 10 лет про неё все забудут. Компьютерные программы надо защищать по принципам патентного права, стимулируя скорейший переход их в общественное достояние. Регистрация прав, срок действия правовой защиты 10-15 лет, за поддержание защиты - пошлина.

  Обсудить в Живом Журнале
• Демиор Мальгар, Республика Коми
  31 марта 2011 14:23

  Может быть, этот вопрос уже поднимали, но я все же спрошу: чего хотят добиться от студентов медицинских ВУЗов? Массового сокращения поступления в них? Последние нововведения вообще вогнали нас (студентов) в ступор. Во-первых, запретили работать по специальности, если нет диплома о среднем медицинском образовании. Раньше студент третьего курса считался эквивалентным младшему медперсоналу, четвертого - среднему. А теперь нас лишили не только возможности подрабатывать, но и возможности набираться опыта и навыков. Студенты-медики и так получают минимальную стипендию, так нам еще и не дают возможности заработать. Во-вторых, увеличили срок интернатуры и изменили статус интернов. Раньше они считались врачами-интернами и получали хотя бы МРОТ, плюс ночные дежурства, праздничные и так далее. А теперь они получают стипендию (1800 рублей), и за дежурства им никто не платит. Плюс они не за доктором закреплены, а за ВУЗом, и ответственность за них никто брать не хочет, поэтому нормально работать не дают. То есть получается, что мы учимся восемь лет, не имея возможности подработать по специальности, чтобы потом получать копейки. Доктор без категории в стационаре регионального уровня получает 4-5 тысяч. Неудивительно, что все доктора, особенно молодые, работают на 4-5 ставок, чтобы семью хоть как-то прокормить. Теперь приплюсуем к 18 еще 8 и еще 6 лет, которые нужны для получения категории (без категории нельзя работать в платной сфере) - получим 32 года, набор болезней, связанных с таким образом жизни. Здоровые дети уже не родятся. А до этого заводить детей - они голодать будут. Если бы я, поступая в ВУЗ, знал, что нас поставят в такое положение, я бы на газосварщика обучился, сейчас бы была семья. Все желание кого-то спасать, присутствующее на первом курсе, вообще очень быстро пропало. Обидно, и как-то не верится после этого в слова о приоритетности здравоохранения. Дайте нам хотя бы возможность заработка, чтобы были молодые семьи докторов - это же очень удобно, особенно в районах
• stefanel, Ивановская область
  31 марта 2011 16:36

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Просмотрел и прочел информацию о прошедшем 30 марта заседании Совета по модернизации. Искренне рад, что наконец правительство осознало ценность и необходимость инженерных кадров! Я сам закончил инженерный вуз по машиностроительной специальности. С сожалением наблюдаю при посещении вузов, что многие технические специальности, а в частности машиностроительные, перестали существовать. Да на них всегда было и будет учиться сложнее всех! Все высказанные предложения на заседании крайне необходимо немедленно реализовывать! Мы, как общество, не сможем развиваться без инженерных ресурсов, и что самое грустное, будем деградировать. Если не изменить ситуацию и не сделать престижным инженерное образование, мы так и будем до конца 21 века выпускать пятую модель Жигулей.

  На мой взгляд, круг вопросов очень обширен и значим для дальнейшего развития нашей страны.
• Комментарий к записи от 21 февраля 2011
  Петров Константин , Московская область
  31 марта 2011 18:03

  До тех пор, пока не будет восстановлен класс "генеральных конструкторов", таких как Королёв, Бармин, Глушко, Туполев, Алексеев и т.д., задавать приоритеты нет смысла - ведь приоритет при отсутствии его реализации не имеет практического применения.

  Кстати, не стыкуется с выступлением в Магнитогорске 30.03.2011 г. в котором было сказано, что спрос на квалифицированные кадры по конкретным специальностям должен формировать именно бизнес и государство не будет его (бизнес) в этом подменять.

  Обсудить в Живом Журнале
• Uriy, Краснодарский край
  1 апреля 2011 10:42

  Дмитрий Анатольевич! Вы встречались со студентами, но в данном блоге данной темы нет. Но есть вопрос. Интересно, а задавались ли Вы вопросом, а где работать после окончания ВУЗа. Раньше было распределение, что гарантировало работу, а сейчас????
• Комментарий к записи от 21 февраля 2011
  Александр Соколов, Ульяновская область
  2 апреля 2011 03:47

  Итак, заседание Совета Безопасности «О государственной политике в области авиационной деятельности», грустные мысли связанные с докладом Д.А.Медведева. Перекинем мостки - неделю или полторы назад им же была высказана мысль о возрождении СЮТ (станция юных техников). Станции такие существуют, только называются по-другому - Центры детского технического творчества. Поэтому идёт речь о расширении сети этих станций. Предлагаю сделать это на совершенно новой основе - вновь создаваемые СЮТ или ЦДТТ должны открываться предприятиями (заводы и фабрики, например) и организациями (НИИ, КБ, ВУЗы, ВТУЗы и т.п.), заинтересованными в пополнении квалифицированного кадрового потенциала. Руководство этих предприятий-учредителей должно составить учебные программы с учётом собственных требований к будущим рабочим, инженерам и техникам. Влияние или присутствие министерств или департаментов образования - минимально, могут запросто скушать неплохую идею разными там бумажками и отчётами. Отчёты, конечно, нужны, но их нужно разумно минимизировать. И в то же время школы и техникумы могут предоставить помещения для (филиалов) СЮТ или ЦДТТ. Я уже упоминал, по собственному опыту, что среди пяти-, шестиклассников процентов двадцать интересуются такими кружками.
• Комментарий к записи от 21 февраля 2011
  Nerp, Иркутская область
  2 апреля 2011 05:37

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Хочу обратить Ваше внимание на еще одну проблему с инженерными кадрами. Наши экономисты и юристы, по большому счету, за границей не нужны - там своих хватает. А вот хороший "технарь" спросом пользуется, что провоцирует отток кадров на Запад - мало того, что готовим инженеров и технологов недостаточно, так еще все лучшее из того, что подготовили, проходит через селекцию западных компаний. Получается, что за бюджетные деньги подготовили кадры для других государств, а в России остались, мягко говоря, непрофессионалы.

  Хорошим вариантом стало бы введение госконтракта для абитуриентов, поступающих на бюджетные места, причем не только по техническим специальностям. Поэтому контракту абитуриент будет обязан компенсировать затраты на свое обучение, и только после этого получит право стать гражданином другой страны. Для тех, кто уезжать не собирается, схема компенсации должна быть незаметна и выглядеть так:

  - в налоговую передаются данные о сумме, затраченной на обучение гражданина по специальности

  - ежегодно рассчитывается коэффициент доли расходов на образование в общебюджетных расходах

  - на основе коэффициента рассчитывается, какая часть уплаченного подоходного налога пойдет в зачет оплаты образования

  По сути, студент получает от государства беспроцентный кредит с неограниченным сроком погашения и налоговую льготу на сумму кредита.

  Если же специалист решит все же уехать за границу, то или он, или принимающая сторона должны погасить кредит (как вариант - залог).

  Если же абитуриент изначально планирует отъезд за рубеж в будущем, то для него имеет смысл пойти на платное место в ВУЗе.

  Обсудить в Живом Журнале
• Никитин Евгений Иванович, Чувашская Республика
  4 апреля 2011 19:47

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Инженер является такой профессией, что учиться надо постоянно, при прочих равных специалисту в провинции повысить квалификацию достаточно сложно, можно конечно надёргать сведений из интернета и из программ канала Дискавери, но не более того. Всё остальное у нас платное и более того, с уничтожением ГОСТов довольно запутанное. Как предполагается решать проблему такого рода?
• Комментарий к записи от 21 февраля 2011
  кантария, Ставропольский край
  4 апреля 2011 19:51

  Уважаемый Президент! Вы потрясающе проницательны! Куда подевались инженеры? Спросите у нано-специалиста Чубайса! Хорошо помню весь период 1990-ых, когда третировались и разгонялись существовавшие в советский период проектные институты. Имела очень серьезный уровень подготовки инженера: солидный технический ВУЗ,5лет работы в "почтовом ящике" по распределению, непосредственно по полученной специальности (водоснабжение и канализация). Великий реформатор умудрился наплевать на целое поколение основательно-подготовленных специалистов: тотальное сокращение штатов инженеров, якобы, в шутку требовали за вход на работу деньги. А теперь государство имеет результат бездумного и бездарного отношения к инженеру: квалифицированные по госстандарту специалисты торгуют на рынках! Предложите Чубайсу заменить своей персоной технически-грамотных специалистов! Стрекоза.04.04.2011г.

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 83 84 85 86 87 88 89 90 ... 133 134 135 136 следующая ››