Здорово!
Сначала все деньги России в Москву, а потом: "Москва - для москвичей"!
Стали интересоваться, в какой московский ВУЗ можно поступить. Да ни в какой - нигде не гарантировано общежитие!
Комментарии по теме: Профессиональное образование (1358)
-
30 июня 2013 20:52
-
14 августа 2013 14:50
Richmy-happy, Москва 3 июня 2013 12:44
«Экономика России не готова дать работу специалистам с высшим образованием. Почему это не желают учитывать субъекты и объекты высшего профессионального образования? Перепрофилирование многое бы изменило в экономике»
В нескольких последних комментариях я отмечал важность социальной роли многопрофильных специалистов, владеющих сразу несколькими профессиями. В связи с комментарием уважаемого Richmy-happy хочу заметить, что это ставит задачу формирования оптимального набора комбинаций различных профессий у одного универсала.
Во-первых, имеет смысл подбирать входящие в один букет профессии по сходству общих принципов подготовки соответствующих специальностей. А во-вторых, наличие таких стандартных наборов профессий должно резко снять упомянутую выше проблему перепрофилирования. Наконец, не лишним будет упомянуть, что сама скорость экономического прогресса существенно возрастает при наличии подобной свободы для массированного маневра трудовых ресурсов.
-
Комментарий к записи от 1 сентября 2013
7 сентября 2013 03:36
Вот такая история только что произошла в моей семье.
Моя внучка Марцинкевич А.Н. поступала на юридический факультет Санкт-Петербургского государственного экономического института по специальности таможенное право. Когда она подавала документы (оригиналы) ей сказали, что её баллы по ЕГЭ достаточны для прохождения в университет без экзаменов, она может считать себя принятой, а для поступления достаточны копии документов. Она не стала подавать документы в другие ВУЗы, потому что хотела учиться именно по этой специализации. Далее был заключён договор, по которому была внесена плата за обучение. Когда 2 сентября она пришла учиться, ей сказали, что нужно было принести оригиналы документов до 25 августа, а теперь списки отправлены в Москву и она не зачислена. В этот день она отучилась, а на следующий день её уже не пустили в университет. Поход родителей в университет закончился тем же: поезд ушёл.
Подобные же истории происходили с её знакомыми и в других ВУЗах, но там всё заканчивалось благополучно: приносили оригиналы документов и они продолжали учиться. Почему в этом университете с ней поступили по-другому, остаётся только догадываться и об этих догадках здесь не хочется писать.
В этом году были объединены бывшие институты ФЭИ и ИНЖЭКОН в один университет. ИНЖЭКОН гордится тем, что среди его выпускников был А.Б.Чубайс. Завкафедрой кафедры правого регулирования экономики, на которой есть спецкурс «Таможенное право» Бродский Михаил Наумович.
-
Комментарий к записи от 1 сентября 2013
7 сентября 2013 20:41
При современном уровне технического прогресса, студенты продолжают писать лекции под диктовку преподавателей. Применение планшетных компьютеров с базой знаний даст возможность студентам более эффективно выполнять учебные планы. Преподаватели должны со студентами заниматься больше практическими занятиями.
-
9 сентября 2013 15:22
Карлов Олег Вячеславович, Саратовская область7 сентября 2013
Это спорный момент. Считается, когда пишешь сам, запоминаешь лучше. Объём же даваемой информации на лекциях должен значительно превосходить объём, который проходят на семинарах, просто по той причине, что на семинарах преподаватель работает с каждым студентом.
-
Комментарий к записи от 1 сентября 2013
23 сентября 2013 10:13
Прочитал Постановление о признании дипломов иностранных ВУЗов, вышедшее, кажется, 19 сентября. Там проблема есть странная - очень мало зарубежных университетов, являющихся партнерами российских по 10-15 лет - не вошло в этот список. То есть, ВУЗы-партнеры шлифуют свои учебные программы, создают англоязычные программы (так как и во Франции, и в Германии, и в Финляндии, и в Испании понимают, что на языке их стран говорит меньшее количество студентов, чем на английском), а их в этот перечень не включили. Системный вопрос в международном образовательном процессе - это обеспечение стратегической интеграции молодежи, обеспечение студенческой мобильности, и если хотите - международной молодежной тусовки по профилю полученного образования. Кроме того, для достижения такой цели, например Финляндия принимает российских школьников, на сайтах финских университетов прикладных наук много российских ВУЗов-партнеров, существует практика включенного обучения (когда студентов перекрестно отправляют в партнерские ВУЗы на семестр или год). Многие университеты участвуют в российских образовательных выставках. И вот, читаю Постановление и не нахожу никого, кроме Хельсинского Университета. Аналогично - с Германией - мало партнерских ВУЗов в перечне. Вообще, подготовить бакалавра по экономическому профилю - не просто, хотя по техническому - еще на порядок сложнее (изучать сопромат на французском очередь из желающих не стоит). И в этой связи надо бы поддержать статус партнерских связей, постараться признать дипломы тех ВУЗов, где стараются интегрироваться с Россией. Юридическое образование - вообще нуждается в особом статусе по признанию дипломов - не мне Вам рассказывать, сколько литературы должен прочитать будущий юрист, а тем более если по правоведению зарубежной страны или международному праву. И в юриспруденции сделать партнерскую или просто универсальную для обучения программу очень непросто, а те, кто это делает - большие молодцы.
-
30 сентября 2013 23:42
Здравствуйте.
Итак, принят закон, согласно которому оспорить диссертацию можно в течение 10 лет, а сами диссертации должны выставляться на страницах сайтов ВУЗов, где есть диссертационные советы.
Хотелось бы прокомментировать это всё.
1. Закон запоздалый. Его надо было принять ещё 10 лет назад.
2. Ужесточения требований к диссертациям в законе я не увидел - всё как было, так и осталось. В чём ужесточение? Почему Д.А. Медведев думает прошлым веком? Ужесточение будет тогда, когда будет принят закон об электронном виде диссертаций со всеми вытекающими возможностями.
3. Закон обязывает ВУЗы размещать тексты диссертаций - а если ВУЗы не станут выполнять этот закон, что тогда? У нас что, законы выполняются?
4. Закон обязует вывешивать тексты на сайтах ВУЗов, где есть диссертационные советы. РИ (ф) МГОУ им. Черномырдина - это филиал, там нет диссертационного совета. Зато есть аспиранты, которые защищаются неизвестно в каких ВУЗах. Как можно проверить работы этих аспирантов, если не известно где находится аспирантура?
5. Как обычно было решено, что данный закон применим только к новым работам. Но ведь речь должна идти не о преступлении, мы должны думать о том, как повысить компетентность руководителей, учителей и вообще образование. Значит надо снимать тех, у кого оказались липовые диссертации в прошлом. По крайней мере, мы должны аннулировать их звание.
Разве я не прав?
-
12 октября 2013 11:59
Почему гражданским преподавателям Высших военно-учебных заведений Министерства обороны не повышают оклады с 1 сентября 2013 г., как другим преподавателям гражданских Вузов? Мой муж вчера принес зарплату за 3 недели сентября - 8000 рублей! (Он бывший военный преподаватель, стаж преподавания почти 18 лет, имеет два высших образования). Только что уволился из ВС РФ и остался на своей должности, но только гражданским). Я, честно говоря, в шоке, что зарплата ниже прожиточного минимума в Санкт-Петербурге.
-
Комментарий к записи от 19 ноября 2013
19 ноября 2013 13:59
Кредит под 20% годовых? Спасибо, не надо. Если только обучение будет оплачивать работодатель.
Пример: человек занимает высокий пост, но образование не профильное, например диплом переводчика или педагога. Здесь обязательно нужно профильное образование, иначе руководитель обанкротит фирму.
-
Комментарий к записи от 19 ноября 2013
19 ноября 2013 14:43
@Второе высшее или среднее образование теперь можно получить с использованием кредита
Жизнь заставляет присматриваться повнимательнее, покупаешь ли ты курагу у пришельца из солнечной южной республики, или бродишь по вольному лесу. Вот читаю вроде как приятную новость – второе образование, платное и в долг. А кто вернет человеку время и средства, потраченные на первое, очевидно, оказавшееся непригодным или неполноценным? Приняты ли меры к устранению дефектов первого образования? Если не приняты, почему со вторым образованием дела пойдут лучше, чем с первым?
Эти опасения частично далее подтверждаются:
@О.Голодец: Действительно, смысл этого документа заключается в том, чтобы расширить доступ к образовательному кредиту.
Рыночный лес. Бурелом и провалы. Если есть возможность получить деньги, рынок норовит стимулировать денежный поток. В данном случае – необходимостью второго образования. А самый дешевый лучший стимул – дефективность, непригодность первого образования. Такая возможность серьезна.
@после получения высшего образования стремятся получить среднее профессиональное образование (такая тенденция есть, она уже не нова для Российской Федерации)
Но это как раз и есть тревожный сигнал. Такие неполадки требуют немедленного устранения.
Вот, говорят, разбившийся в Казани Боинг был куплен в Уганде за копейки и имел массу недостатков. По сообщениям прессы, есть и другие противоречия с логикой безопасности, объяснимые только непреодолимым стремлением собственника к прибыли. Но недопустимо рассматривать образование только с рыночных позиций. Хотя бы по той причине, что печальные последствия скажутся на всей огромной территории Россиии, причем надолго.
Понятно, что образование тоже требует финансирования, а Правительство может только перенаправлять потоки или прокладывать новые арыки. В вопросе с образованием эти арыки слишком прямолинейно прокопаны к карманам молодежи. Богатым это не проблема, они и диплом себе купят. А отсев бедных, но способных - катастрофа.