Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Пишу Вам, как педагог в прошлом, тема образования мне не безразлична. Много есть разных аспектов, но хочу затронуть один - профессиональная ориентация. Мне кажется, направлять детей, помогать им определиться нужно начинать раньше, где-то в 5-6 классе. Сейчас тенденция такова: хорошо учится , плохо учится ребёнок - его тянут в Вуз. На платное, как угодно. Он и сам там мучается. И работает потом курьером в итоге. К сожалению, почти разрушена система среднего специального образования. Огромный дефицит рабочих кадров. Это не вопрос одного дня, понятно. Но, например, в Германии очень рано (сразу после начальной школы) начинается профессиональная градация. Если вдруг ребёнок проявил способости (так бывает иногда), ему никто не мешает перейти в гимназию. Но зачем мучить детей, которым просто не дано, опытные педагоги поймут меня. Ведь этот ребёнок в будущем может стать хорошим слесарем, столяром, строителем, мед. сестрой, парикмахером и т.д. У нас работала секретарь, окончившая коммерческий вуз, юридический факультет, причём заочно. Она НИ-ЧЕ-ГО не вынесла из 5 лет обучения. Просто ужас, когда я с ней разговаривала. Человек с высшим образванием не знал ни одного флага государств(заявляя - зачем вообще нужны эти тряпочки?), не знала что такое Гринвичский меридиан и что существуют часовые пояса и т.п.Кому нужно такое образование? Может, начать сейчас вводить в школах активно рассказы о разных профессиях, подготовку по каким-то из них с последующей возможностью учиться дальше в этой области. Прививать уваженеие к труду, а не принцип - хочу ничего не делать и деньги получать. Я потсоянно сталкиваюсь с тем, что нет рабочих высокой квалификации. Вообще нет. А как же дальше?
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
Комментарий к записи от 31 августа 2009
23 сентября 2009 19:50
-
Комментарий к записи от 31 августа 2009
23 сентября 2009 18:20
Дмитрий Анатольевич, спасибо вам за хорошие слова!
-
23 сентября 2009 14:57
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Сегодня многие спорят о том в каком контексте в школе должна преподаваться история России. Хочу поделиться с Вами своим мнением по этому поводу. На мой взгляд есть вузовское образование, а есть - школьное. Точно так же, как есть взрослые, а есть - дети. Задачи вуза в том, чтобы передать человеку знания, накопленные многолетним опытом. Задачи школы - возбудить в человеке желание к получению знаний. Иными словами: в вузе учат истории, а в школе прививают любовь к ней. Следовательно, не будет неверным преподавание в школе истории Отечества только в позитивном ключе. Не лучше ли было в рамках школьной программы подчеркивать только позитивные свершения людей, стоящих у руля нашего государства на разных этапах ее истории - ведь уже в том, что они встали у руля России и вели ее через трудности, есть их огромный подвиг! Если же человек хочет подробно разобраться в истории России и ее ошибках - пусть поступает в вуз на истфак или читает дополнительную литературу - это также поможет воспитать и собственную точку зрения. а не навязанную автором учебника. Если же человек не хочет связывать свою жизнь с историей как с наукой - главная задача в школе воспитать из него патриота! Хочу заметить, я не предлагаю искажать историю, я лишь предлагаю воспитывать в школьниках уважение к ее персонажам - деятелям русской истории, так как их вклад в нашу современную жизнь не оспорим. Даже Питер в свое время был построен Петром I на костях крепостных - какое отношение после того как ребенок узнает про данный исторический факт должно сложиться у него к Петру и к этому городу? А ведь именно Петру мы обязаны своим флотом!
-
Комментарий к записи от 31 августа 2009
22 сентября 2009 22:17
Уважаемый Дмитрий Анатольевич, вы говорите о значимости образования для России. Но почему вы не задумаетесь над одной важной проблемой: на борьбу с преступностью, на последствия пьянства и наркомании в России тратятся суммы во много раз превышающие те, что идут на образование. Вы в своей статье «Россия вперёд» призываете народ быть инициативным и самостоятельным, вы призываете их строить гражданское общество и перестать ждать от государства подачек. Но я уже писал вам, что классно-урочная система в начальной школе, основанная на отборе и отсеве: лучших отберём, а худших отсеем, порождает целый слой отверженных, неуспевающих детей, которые в будущем пополняют ряды безвольных, пассивных, маргинальных слоёв нашего общества или же протестантов и преступников. И те, и другие – и отверженные, и обозлённые школой – переносят свою злобу или недовольство на государство и общество. А нынешнюю систему классно-урочного образования надо менять – хватит учить только избранных, пора учить учиться и жить всех, иначе Россия так и будет прозябать. Несколько тысяч или сотен тысяч успешных и процветающих не сделают остальную Россию успешной и процветающей. Успешными и процветающими должны быть все, но государство уже в начальной школе часть своих будущих граждан превращает в пассивную или преступную массу. Вам лично повезло, вы попали в благоприятные условия, но школа ежегодно плодит миллионы безынициативных, озлобленных и не способных решать жизненные проблемы людей. Что вы, как Президент, кроме слов, сделали для изменения системы образования? Косенко Алексей Алексеевич.
-
Комментарий к записи от 31 августа 2009
22 сентября 2009 16:37
Очень трогательное обращение. Спасибо Дмитрий Анатольевич.
-
Комментарий к записи от 31 августа 2009
21 сентября 2009 07:37
Да, "начальник Чукотки" прав, что народ ждет тем.
Мы хотим обсуждать проблемы страны!! Россия должна двигаться,только "вперед".
Обсуждая здесь темы страны, мы учимся понимать людей, узнаем о заботах простых граждан.
Есть надежда, что благодаря этому блогу, до наших чиновников дойдет информация и они начнут исправлять ошибки. "Кто не работает, тот не ошибается."
-
Комментарий к записи от 31 августа 2009
20 сентября 2009 17:02
Здраствуйте Дмитий Анатолиевич!
Спасибо вам.
-
20 сентября 2009 13:15
Уважаемый Дмитрий Анатольевич.
Хочу сказать, что здоровье людей в нашей стране должно быть одной из главных задач государства. И здоровый образ жизни нужно “прививать” со школьной скамьи.
Исходя из этого хочу предложить идею, совсем не новую, но очень (на мой взгляд актуальную).
Дело в том, что постоянно врачи диагностируют у детей развитие проблем связанных с позвоночником (неправильная осанка, искривление). Одной из первопричин этого явления называют тяжелые учебники и школьные ранцы. Особенно в начальных классах детям приходиться носить от 5-7 учебников каждый день + сменка, спортивная форма и др. Детям из-за этого приходиться либо не носить сменку, или некоторые учебники… - а это плохо.
Предлагаю выход из этой ситуации:
На законодательном уровне принять решение о введении в школах личных шкафчиков для школьников.
Где бы дети могли оставлять свою сменку, учебники, спортивную форму, личные вещи гигиенические наборы (туалетную бумагу и др.), зонтики, возможно, даже обеды (не все могут позволить себе питание в школьной столовой – цены ужас).
Предлагаю сделать шкафчики на кодовых замках. (по аналогии с американскими школами). Так же необходимо создать ГОСТ.
Возможно в “Стране Москве” уже и имеются данные шкафчики, но в регионах такого нет, а именно в регионах чаще всего детям приходится идти пешком до школы очень долго.
Установка данных шкафчиков не приведет к гигантским расходам, но позволит избежать проблем с позвоночниками у граждан РФ.
-
Комментарий к записи от 31 августа 2009
19 сентября 2009 10:42
Что-то Дмитрий Анатольевич давно ничего не пишет. Понимаем, что работы много, но... народ заждался :)
-
19 сентября 2009 05:31
Господин президент!
Почему в Башкортостане учащимся навязывают изучение истории, культуры и языка башкирского народа, где большинство проживающих - это русские и татары?
Почему мы родители сами не можем решить что лучше изучать из регионального компонента нашим детям?