Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 219 220 221 222 223 224 225 226 ... 355 356 357 358 следующая ››
• Al11, Санкт-Петербург
  26 мая 2010 14:00

  Очень часто смешно, но иногда даже страшновато читать комментарии непрофессионалов.

  Я понимаю, что большинство считает, что знает русский язык (хотя это немного не так)), но вот считающих себя экспертами в информатике на основании своего умения включить компьютер и выйти в интернет.

  Так скоро начнут говорить, что все математики - "таблицу умножения-то знаю!"

  Все-таки, доверьтесь профессионалам.

  Мне вот только непонятен низкий уровень образования в сельских школах. С таким количеством учеников я бы всех за уши вытянул. Это же просто мечта!
• PSP, Ленинградская область
  26 мая 2010 12:25

  Медведев Юрий Станиславович, 25 мая 2010 г., 16:14 писал:

  "...детей заставляют заучивать всякие ни к чему не нужные исторические факты про аналитическую машину, мучают системами счисления. Скажите, это что ли информатика?

  Вот как раз таки научить работать на ПК, чтоб мог настроить сетевое подключение и выйти в инет, мог принтер подключить и настроить опции печати, создать объект векторной графики, вставить его в документ MS Word, выполнить расстановку переносов и вставить оглавление"

  "Мучают системами счисления"! А если, не дай бог, ещё и чем-то из математики? А если каким-то языком программирования?

  Удивительное у Вас, Юрий Станиславович, представление об информатике.

  Вы полюбопытствуйте, например, что за задачи предлагаются школьникам на муниципальном и региональном турах Всероссийской олимпиады по информатике.

  Вы, наверное, не поняли мою мысль. Суть её была в том, что информатике должны учить профессионалы. Вряд ли бы Вы, например, захотели лечь под нож врача, переученного в хирурги из невропатолога за пару недель. А в образовании такой "ликбез" считается почему-то допустимым. В итоге многие дети и простейшую программу написать не могут, и про переносы с оглавлением ничего не знают.
• воронн, Ханты-Мансийский автономный округ
  26 мая 2010 11:41

  Антонине.

  "... У нас и так дети НИЧЕГО не знают! Программа школьная год от года все легче, а ученики все глупее!..."

  Главный сюжет в этом театре абсурда состоит в том, что школьные программы (официально) НЕ легче. Даже наоборот, подсыпают туда (из лучших, но глупых намерений) по горсточке то туда, то сюда.

  Нет никаких "программ", где стало бы легче!

  Но школа-то уже приучена постепенно - жить не по этим программам, а "по понятиям". Какую её часть достаточно на самом деле освоить, чтобы было "как у всех". Ради "плана по валу" и всеобщей раздачи аттестатов - фактические требования "сколько будет достаточно" всё спускались и спускались в массовой школе. Вот по математике той же - можно начинать перечислять - ЧТО обязан был знать-уметь любой троечник когда-то. И чего с него фактически теперь требуется. Вот такие формулы, такие вот приёмы, такие вот задачи - когда-то знали в массе, теперь - знают лишь некоторые.

  Хотя в "программе" всё будто бы осталось. Но "дитё" может положить ноги на стол, заявить, что у него "память плохая" - и утруждаться знать это требуемое он не собирается. А учителю начальство всё равно прикажет - ИЗОБРАЗИТЬ ему "успешность".

  Это стало НОРМОЙ. Не по "программе" - а по жизни.
• krucian
  25 мая 2010 19:56

  Медведев Юрий Станиславович:

  1. "мучают системами счисления. Скажите, это что ли информатика?"

  Уверяю Вас, именно это и есть информатика.

  И понимание систем счисления действительно необходимо человеку, который связан с компьютером чуть больше чем обычный пользователь.

  2. "Вот как раз таки научить работать на ПК, чтоб мог настроить сетевое подключение и выйти в инет"

  Этому и без школы можно научиться - Вы же научились.
• Медведев Юрий Станиславович, Краснодарский край
  25 мая 2010 16:14

  Не согласен с комментом PSP, Ленинградская область25 мая 2010 11:33pro100, 21 мая 2010 г., 18:43

  "... учат детей информатике (на деле это наборы текстов, рисование картинок и компьютерные игры)..."

  Чтобы было возможно тестировать, детей заставляют заучивать всякие ни к чему не нужные исторические факты про аналитическую машину, мучают системами счисления. Скажите, это что ли информатика?

  Вот как раз таки научить работать на ПК, чтоб мог настроить сетевое подключение и выйти в инет, мог принтер подключить и настроить опции печати, создать объект векторной графики, вставить его в документ MS Word, выполнить расстановку переносов и вставить оглавление…

  Да много чего надо бы изучить.

  Так ведь эти практические навыки не померяешь ЕГЭ!

  Вот и зубрят наши дети разные глупости (даже к компу не надо подходить!). Типа "ум в порядок приводят". Осталось только выдать деревянные клавиатуры. А какая, собственно, разница?
• Антонина, Москва
  25 мая 2010 16:00

  вот именно таким образом, каким у нас в России пытаются улучшить систему школьного образования, разваливают страну.

  У нас и так дети НИЧЕГО не знают! Программа школьная год от года все легче, а ученики все глупее! Еще и образование платным делают! У населения нет денег, чтобы оплачивать его! Во всех странах школьное образование бесплатное, а у кого оно платное, те стремятся к тому, чтобы оно было бесплатным! Все хотят поднять свою страну, развивать ее! Видимо, все кроме России. Потому что чиновникам мало того, что у них в кармане! Надо еще! А что будет потом - "после меня хоть потоп".

  Дети на уроках ругаются матом! Им не прививают НИКАКОГО уважения к старшим! А этому должны в первую очередь учить родители, а не учителя!

  Я лично знаю учительницу, которая должна убирать свой кабинет - купить НА СВОИ деньги швабру, тряпки и мыть свой класс. Потому что дети теперь не дежурят - оказывается, это их эксплуатируют, они ж пришли учиться, а не полы мыть ( когда училась в школе - это была норма, ребята приучались к чистоте и несли ответственность), а деньги на уборщицу школа выделять не будет - пусть лучше учительница помоет свой кабинет ( зато директору новую плазму подарят). И за копеечную зарплату, учителя будут не только педагогами, но и уборщицами.

  Что касается финансирования, то смотрю на школу и думаю, что это родители и ремонт делают, и учебники покупают и все-все делают! Что делает государство для улучшения образования в школе - неизвестно. А если и делает что-то , то это капля в океане.

  Вы посмотрите: нет фактически НИ ОДНОГО положительного отзыва на те действия, которые выполняет государство. Непонятно, обычно государство для народа старается, а тут вижу, что государство ( имею в виду лиц, работающих в Правительстве и стоящих у власти) работает ТОЛЬКО ДЛЯ СЕБЯ.

  Мне просто хотелось узнать, Дмитрий Анатольевич, когда это прекратится?
• PSP, Ленинградская область
  25 мая 2010 11:33

  pro100, 21 мая 2010 г., 18:43 писал:

  "В результате, если раньше один преподаватель читал 2-3 дисциплины, то теперь - вынужден будет читать с десяток (стандарты-то не меняются по объему), чтобы получить нагрузку в виде одной ставки. В школе, соответственно, учитель физкультуры будет рассказывать математику, физику, вести английский язык. (единственный вариант, чтобы получать хотя бы ту минимальную "зарплату" на одну ставку) и т.д."

  Может быть до того, чтобы учитель физкультуры преподавал математику, дело и не дойдёт. Но уже (и давно!) информатику преподают во многих школах наспех отбывшие курсы учителя "смежных" дисциплин - математики, физики, а то и труда. Причём, когда был объявлен призыв в информатику, "под ружьё" встали наименее успешные учителя.

  Сам я математик и не знаю ни одного хорошего учителя математики, который пожелал бы превратиться в учителя информатики. Ими стали те, кто и математику-то толком не знал. Теперь они с таким же "знанием дела" учат детей информатике (на деле это наборы текстов, рисование картинок и компьютерные игры).

  Подчеркну, что речь не обо всех. Но таких "шабашников", увы, очень много.

  Скоро будет ещё больше.
• krucian
  25 мая 2010 10:46

  pro100, Иркутская область:

  "Как я понял, школы теперь будут финансироваться в "полном объеме подушно", т.е. в зависимости от кол-ва учеников.

  В ВУЗах эта система действует уже давно, а результат - никакой."

  Результат такой: студента-разгильдяя, которого гнать из вуза надо, стараются удержать всеми силами.

  Студент ничего делать не хочет, а к преподавателю претензии - почему он зачёт до сих пор не получил.

  Студент, возможно, ни на одном занятии не был, на зачёт пришёл - ничего не знает. А зачёт ему ставить надо. Как быть? Поставить просто так? Тогда на следующей сессии все студенты придут неподготовленными - зачем напрягаться, если итак зачёт ставят. Выход - брать взятку, чтобы, как это ни парадоксально, стимулировать студентов учиться.
• Комментарий к записи от 22 января 2010
  Валерия, Ростовская область
  24 мая 2010 21:55

  Уважаемый президент!

  Мой ребенок учится во втором классе "английской " гимназии.

  В первом классе мы полностью оплачивали уроки иностранного, т.к. учебники есть, программа есть, а государство эти уроки не оплачивает.

  В этом году мы платим за 1 час иностранного, т.к. государством оплачиваются только 2 часа, тоже самое будет и в следующих классах. Есть дополнительные факультативы по русскому и математике. Пока по желанию. Комплект учебников на 3й класс нам обошелся по 3700 с каждого ребенка.

  Если будет принят новый закон, то родителям придется оплачивать и обязательный второй иностранный язык (с 5 класса), и дополнительные часы по общеобразовательным предметам...

  И, если я правильно понимаю, расценки устанавливать будет школа сама, т.е. учиться смогут только дети родителей, имеющих возможности оплачивать.

  Даже если оплата в месяц будет составлять 5000 руб, то дешевле будет забрать ребенка из школы и заканчивать школу экстерном. Это если родителям есть дело, что вырастет из ребенка, а если нет?!

  Зачем тогда красиво говорить о том, что надо поддерживать таланты, создавать наукограды, если наших детей в ближайшем будущем ждет полная безграмотность. Почему моя дочь, которая хочет учится (к слову, по успеваемости одна из первых в классе) с принятием этого закона будет лишена такой возможности, только потому, что её мама недостаточно зарабатывает?

  Обсудить в Живом Журнале
• воронн, Ханты-Мансийский автономный округ
  24 мая 2010 18:54

  Василию Николаевичу.

  "...Вы почитайте школьные учебники - они теперь учат не думать, а "проходить тестирование". Ну и конечно ЕГЭ - это "крест на могиле среднего образования"...."

  Крест на могиле поставили раньше. Просто Вам не говорили, а сами Вы не смотрели -- что это там на бугорке маячит.

  Школьные учебники, например, по математике, я читаю. (А Вы-то читали?). Ибо преподаю и в лицее тоже. И ничего в них не стало иное -- ради "тестирования".

  Только в массовой школе (в "средней" средней школе, в большинстве) из этого учебника и тем более из задачника стало принято ("по понятиям") изучать не минимум хотя бы необходимый, а "что-нибудь". Один клип сдали на одной контрольной -- и забыли. Другой клип -- на другой... тоже забыли.

  Осталось из алгебры: формулы сокращенного умножения (не все, а некоторые!), дискриминант и "синус квадрат плюс косинус квадрат". Из остального -- "некоторые знают некоторое....". И теперь говорят, что "егэ требует зубрить" -- это в том смысле, что ЗНАТЬ ну ещё хоть что-то. От чего отвыкли -- до этого убогого ЕГЭ.

  "Ах, это ЕГЭ всё испортил!".

  Ну да! А то я не видел, что раньше -- порча всё проедала. Пока не проела. А вместо "караул!" слова говорили про "дальнейшее улучшение".
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 219 220 221 222 223 224 225 226 ... 355 356 357 358 следующая ››