Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 216 217 218 219 220 221 222 223 ... 355 356 357 358 следующая ››
• katerina2011, Москва
  31 мая 2010 00:01

  Любаве(пост от 24.10). Вы пишете, повторяя слова президента:"«Великая Отечественная Война никогда не станет абстракцией, пока в нашей стране будут школы, будут уроки истории…»

  Потом задаёте вопросы: - Откуда же на территории бывшего СССР взялись неофашисты, националисты и пр.?

  Ребенок приспосабливается к тому обществу в котором живет. Школьное «воспитание» учит лгать и лицемерить. Надо сказать «хорошо», скажу это несчастное «хорошо», получу пятерку, а за воротами школы буду делать всякие гадости. Школу вообще нужно преобразовывать, … А патриотическое воспитание начинается с семьи." Корни национализма и неофашизма более глубоки, чем ложь и лицемерие. Ведь часто национализм основан на реальных фактах притеснения представителя одного народа представителем другого. Думаю, что убеждённые националисты считают месть единственным выходом из сложившейся ситуации. Месть вообще занятие совершенно бесполезное, но далеко не все это понимают. В школе можно учить морали, нравственности, но не показав на деле, что это работает, никогда до конца не убедить человека в том, что месть бесполезна. Вот уроки истории, как раз, были бы тут очень полезны. А пятёрки получают за хорошо выученный урок. Ребёнок может быть не согласен с учебником, но это не лицемерие, если он всё же урок выучит хорошо и ответит. Это свидетельство того, что он может слушать, понимать, запоминать чужое мнение, что в любом случае развивает мышление ребёнка. А насчёт того, патриотическое воспитание начинается с семьи, помните песню "C чего начинается Родина?"? В ней всё очень верно сказано.
• Медведев Юрий Станиславович, Краснодарский край
  30 мая 2010 19:10

  Думаю, что ежегодная аттестация - это проявление недоверия. А вот профессиональная переподготовка с определённой периодичностью свыше 500 аудиторных часов с последующей сдачей госэкзаменов и написанием выпускной работы в гос.институтах повышения квалификации и переподготовки принесло бы ощутимую пользу. Чего контролировать, перепроверять, если ничему не научили?

  По личному опыту школьного обучения: пока я не попал в спецкласс по физике, где учились умные дети (до которых ещё надо было подтянуться, сравняться, затем превзойти) - все эти грамоты почётные, оценки за поведение - это было самообманом. Не могут слубоуспевающие трудновоспитуемые подростки учиться в одном классе с одарёнными, хоть какие забубенные методики к ним не применяй! Даже если учителя будут тестировать ежеквартально! Надо детей по умственному развитию распределять по классам, только тогда будет толк.
• Дыдаева, Свердловская область
  30 мая 2010 18:32

  Да давайте уже сделаем образование платным! Лично меня не устраивают "бесплатные" учителя, у которых дети за четыре года ничему не учатся, или те, которые позволяют детям на уроках оскорблять других, рукоприкладствовать, или просто срывать урок. Если подготовиться к ЕГЭ или вступительным экзаменам в ВУЗ можно за два года-то точно, зачем, спрашивается, наши дети ходят в школу? Пусть они учатся тому, что им нужно, а родители платят за то, что нужно их детям! Плохое образование - это роскошь, которая нам не по карману.
• Крылов, Калужская область
  30 мая 2010 11:32

  Для PSP, Ленинградская область 29 мая 2010 15:13

  С аттестациями учителей следет быть поаккуратнее.

  Думаю, что учителей надо оценивать по рутинной работе, в первую очередь.

  А эту работу не покажешь ни на конкурсах, ни в аттестациях.

  Если бы работала грамотная методическая контрольная служба, задача была бы частично решена.

  Но сюда надо добавить взвешенные оценки родителей, учеников, старых выпускников, завучей.

  Мой отец был великолепным учителем русского языка. Некоторое время он работал инспектором РОНО.

  Приезжая в школу, он проводил открытый урок.

  Это признак хорошего методиста.

  Он знал всех учителей района и аттестация была не нужна.
• PSP, Ленинградская область
  29 мая 2010 15:13

  Надежда Зайцева, 27 мая 2010 г., 19:48 писала:

  "почему учитель должен обязательно проходить аттестацию на занимаемую должность?"

  А почему бы и нет? Только я бы в эту аттестацию ввёл обязательно умение решать задачи. Что-то типа экзаменационной работы для учителя, которую он пишет, как ученик, за 4 часа. А для тех, кто претендует на высшую квалификацию - ещё и олимпиадную работу.

  "В наше Советское время через каждые 5 лет учителю прибавляли зарплату, потому что учитель набирался опыта".

  Вот оно! Не за то, что набирался опыта, а потому что время прошло. Это же разные вещи!

  "И хотел он этого или не хотел, качество образования его улучшалось".

  Вот это да! Просто без комментариев.

  "А согласно этим Правилам, учитель проработав 30 лет в школе, может оказаться не соответствующим занимаемой должности. Вы в это верите?"

  Не знаю, верит ли в это Президент. Я лично не верю. Потому что ЗНАЮ, что так бывает. И не очень редко.
• воронн, Ханты-Мансийский автономный округ
  29 мая 2010 13:14

  Смирновой.

  "...Знает ученик на тройку, но учителя так запугали ответственностью, что он уже сам начинает сомневаться - а если и правда ребенок растеряется и не сдаст экзамен? А что посоветуете делать с теми учениками, которые очень стараются, но некоторые темы у них западают?..."

  Лично я считаю невозможной и ненужной -- общую траекторию "всеобщего среднего" для всех. Но раз приняли правила игры такие -- то они такие есть. (Пересмотрят -- будем жить по другим).

  Медицински полноценный человек -- изучить каждый школьный предмет способен. В самом тяжёлом случае -- на тройку. А в большинстве -- выше.

  "Ребёнок" (какие там в семнадцать лет -- "ребёнки"!) который способен "растеряться" так, что этот убогий ЕГЭ даже на тройку не сдаст -- просто привык ПОЛЬЗОВАТЬСЯ вседозволенностью. Которая постепенно воцарилась вместо нормальной деловой морали.

  С ним играли в поддавки, не могли потребовать выполнения никакой минимальной нормы (наоборот, вынуждали учителей гнать туфту) -- и "ребёнок" привык пользоваться! Сказал -- "у меня память плохая" -- и можешь ноги на стол положить и над освоением минимума не работать никак. (Никуда училка не денется, аттестует!). Сказал "... мне неинтересно", даже не потрудившись прочитать то, что "неинтересно" -- опять все должны вокруг барчука суетиться. Как бы его уговорить, дитятку.

  Не способный ДАЖЕ этот ЕГЭ сдать на тройку -- заработал свою двойку многолетним бездельничаньем. И потакание бездельнику ("гуманизЬм") стало нормой. Которую и пора -- отменять. Вернуться в прежним нормам -- иначе никакая система работать не будет.

  В автобусе билет стоит N рублей, а булочка в магазине M рублей -- и никто не начинает торговаться с кондуктором или продавцом. Восклицать "Вы меня лишаете права на автобус"! "Я с голоду помру"!

  А в школе -- стало МОЖНО. Ездить за бесплатно и воровать булочки. Да ещё страшно возмущаются, когда кто-то пытается положенную плату взять.
• Андрей, Краснодарский край
  29 мая 2010 12:09

  Много говориться о необходимости модернизации страны, а в это время с образованием творится что-то невообразимое. Высшее образование уже давно фактически стало в значительной мере платным, а теперь и школы подверглись реформе. в Новороссийске - паника - с 1 сентября, по закону, бюджетное финансирование резко сокращается, и школы, по сути, должны сами зарабатывать себе на хлеб. За чей счет решено зарабатывать, думаю, не стоит и писать. Не знаю, как во всей России, а в нашем городе новые нормы на федеральном уровне приводят к фактическому свертыванию бесплатного образования. Другой вопрос, о какой модернизации может идти речь, если образование все больше становится уделом людей состоятельных, даже школьное?! Когда-то это в России уже было и мы от этого ушли, теперь, выходит, возвращаемся, но беда в том, что в отличие от времен царя-батюшки нынче без образования никуда, притом, что там, где в школах образование уже стало полностью и частично платным, суммы за услуги берут немаленькие, кои не каждому по карману. Кажется, по Конституции Россия - социальное государство и это не стоит забывать и образование в XXI веке - это даже и не право, а насущная необходимость, как хлеб и вода.....
• Женя, Алтайский край
  29 мая 2010 09:55

  Скоро начнется новый учебный год! Как и раньше добровольный родительский взнос (на деле обязаловка, если ты хочешь учиться в этой школе) на первом родительском собрании: в фонд школы (чтобы было, что показать государственным деятелям), в фонд класса на ремонт, парты, канцтовары (чтоб твой ребенок сидел в приемлемых для обучения условиях), а потом на праздники, устраиваемые самим педколлективом (чтобы самооценка твоего ребенка и его психика была в пограничном с нормой состоянии): сбор денег на день учителя, Новый год, 8-е Марта, день рождения, конец учебного года (стоимость подарка это договоренность учителя с родительским комитетом). Как говорят учителя: круговорот денег в природе (родители вкалывают, чтобы обеспечить себе достойную жизнь, поэтому не могут заниматься ребенком, а учителя пользуются и навязывают репетиторство). Образовательные программы перегружены всякой информацией, необходимость которой была кем-то ( чаще неизвестным) обоснована. Итог: низкий уровень знаний у детей, чьи родители не заработали на репетиторов. Позиция учителей: разве школа виновата в том, что ребенок не усваивает необходимых знаний. Моя позиция: да, виновата школа! Показателем реальной работы учителя всегда при СССР являлись знания детей, педагоги перевернули все с ног на голову: теперь, если ребенок не успевает, то виноваты родители (не занимаются ребенком) и дети (они ленивы). Попробуй пожалуйся: вся образовательная система объединена в РОНО, ГУНО, территориальные министерства! Если ты и победишь, то путь победителя - это переезд в другую административно-территориальную единицу страны (другой субъект России), иначе отыграются на ребенке. Все это знают, но с этим ничего не делают. Легче заявить, что во всем виновата милиция (абсурд?). Я тоже так считаю: милиция здесь ни при чем, но у нас в стране она везде становится крайней, даже если не имеет к этому отношения. А народ хочет знать, когда родители прекратят содержать бюджетные учреждения? Когда образование станет бесплатным?
• Al11, Санкт-Петербург
  28 мая 2010 14:28

  А вот в Кировском районе СПб - наоборот.

  Школы получили указание - всех допустить до ЕГЭ.

  На выходе получат больше неудовлетворительных баллов. Зачем - тоже непонятно.
• katerina2011, Москва
  28 мая 2010 01:44

  Я закончила школу ещё в советское время, отлично училась. Прочитав о том, какое у людей отношение к ЕГЭ, заинтересовалась. Кроме того, пообщавшись с дочерью моей знакомой, сделала вывод, что вот такое общественное мнение оказало на неё плохое влияние. Девочка, которая хороша училась, сказала, что ЕГЭ ей всё равно не сдать, что это ужасный экзамен. Я нашла в интернете образцы ЕГЭ, ответила на вопросы, пробный экзамен в интернете сдала легко. Мне показались вопросы интересными, лёгкими, отвечать на них было приятно. По тем вопросам, на которые я не могла ответить, я легко могла найти ответы в интернете, в простом, доступном изложении, легко запоминающемся. Я подумала, сколько нервов мне бы это сэкономило, если бы ЕГЭ был бы уже в то время, когда я училась, и как приятно было бы сдавать экзамены. Я убедила в этом дочку знакомой, и она, подготовившись, легко сдала ЕГЭ. Меня настораживают только сообщения по поводу ЕГЭ, что в некоторых учебных заведениях некоторым ученикам дают готовые ответы к варианту, который они получат на экзамене.

  Леонардо да Винчи, о котором пишут, как об общительном человеке, искусном собеседнике, который хорошо пел и играл на лютне, писал: "Если рядом с тобой находится хотя бы один человек, то ты принадлежишь себе только наполовину или даже меньше, в пропорциях к бездумности его поведения; а уж если рядом с тобой больше одного человека, то ты погружаешься в плачевное состояние всё глубже и глубже". Я думаю, что не всем детям хорошо каждый день ходить в школу. В Европе существует обязательное образование, но не обязательно посещение школы. Учиться можно заочно. Я думаю, что и в России должно существовать заочное школьное образование, особенно в старших классах. Здесь большую роль должны играть компьютерные обучающие программы и обучение через интернет. Кроме того, высококвалифицированных преподавателей на все школы не хватит, а через интернет они могли бы давать одновременно уроки многим.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 216 217 218 219 220 221 222 223 ... 355 356 357 358 следующая ››