Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 193 194 195 196 197 198 199 200 ... 355 356 357 358 следующая ››
• воронн, Ханты-Мансийский автономный округ
  1 сентября 2010 18:57

  Для MaximKA

  "... Умение и з в л е к а т ь знания из текстов и из лекций, умение критически оценивать материал лекций и текстов учебников, делать привязку извлечённых знаний к ранее освоенному материалу, превращать умения в н а в ы к и, формировать собственные у б е ж д е н и я - вот что было целью школьного воспитания.

  "Каждому ребенку, а не только избранным, наши учителя уделяли внимание, свое рабочее время" - это лозунг социализма, а вовсе не капитализма...."

  Да верно Вы, конечно же пишете. И у Вас, и у Логутовой, и у меня - верно, были такие учителя. Пусть не все - но многие. Только я, много лет имея отношение и к школьному образованию тоже, видел, что таких учителей, да и таких учеников - становилось всё меньше. "План по валу" неуклонно вытеснял и вытеснял из той самой "социалистической" (и ещё быстрее из пост-социалистической) школы вот те самые упомянутые Вами навыки самостоятельного умственного труда. Ради приоритетной задачи - "производства" оценок ради успешной аттестации - такие пустяки, как воспитание самостоятельно мыслящей личности, стали какой-то экзотикой для чудаков.
• Савкун Владимир
  1 сентября 2010 18:56

  ПНВ, 20 августа 2010 16:41 «Я предлагаю сделать АБСОЛЮТНО ДОСТУПНЫМИ ДОСТИЖЕНИЯ ЦИВИЛИЗАЦИИ».

  Ваша идея гениальна, но нереальна, и вот почему.

  Лет 15 назад по школам централизованно распространялся комплект из двух или трёх десятков CD с учебными материалами – Малая энциклопедия Кирилла и Мефодия, Сокровища Эрмитажа, учебник французского языка и др.

  Я решил дополнить этот комплект копией Большой Советской Энциклопедии, но копия оказалась нерабочей, так как оригинал (стоимостью в полторы моей месячной зарплаты) был хорошо защищён от копирования.

  Чуть позже я хотел подарить детскому саду набор песен и музыки, но программа DISK COPY выдала сообщение «диск защищён авторскими правами, копирование невозможно».

  В прошлом году я обратился в музыкальный отдел областной библиотеки с предложением подарить – в копиях – почти любую музыку, но заведующая сообщила мне, что библиотека вправе иметь в фонде только лицензионные носители.

  Поэтому преградой для вашей идеи стоит мощный юридический барьер «Защита Авторских Прав».

  Как ни странно, диск «Сокровища Эрмитажа» копировался без проблем, но большинство картин-иллюстраций было размером чуть крупнее почтовой марки и художественная ценность диска была минимальной.

  Лично мне принадлежат авторские права только на методику развития самостоятельного мышления, поэтому я – совершенно бесплатно – могу обеспечить всей имеющейся у меня информацией по этой теме как вас, так и ваших знакомых учителей, и уже завтра -теоретически - они смогут начать учить думать всех желающих «с первого по десятый класс».

  Это всего лишь первый шаг к достижениям цивилизации и маловероятно, что приведёт к скачку качества образования уже в этом году, но попробовать стоит – как вы считаете? "Даже дорога в тысячу ли начинается с первого шага" - шёлк, порох, фарфор, компас, прививки от оспы - только часть находок.

  Мой адрес можно найти на сайте "Сенаторы поставят низкий балл".
• CARMAT
  1 сентября 2010 13:39

  .....как бы-то ни было....плохо, или хорошо......в любом случае.....

  ...С ПРАЗДНИКОМ!!!!!!!......)))))))

  ...Сегодня 1 сентября...многие дети пошли в 1 класс.....в т.ч. и моя первая внучка....))))

  ...Дай им Бог здоровья, счастья, успешной учебы, добрых друзей!!!!!!!!!...
• Сибирь
  1 сентября 2010 11:29

  Георгий Егоров

  Республика Татарстан

  31 августа 2010 20:08

  ***увидел новую форму для учебно-тематического планирования, которую нам предложили заполнить наши чинуши-изобретатели. Если раньше тематическое планирование содержало три колонки, чтобы вписать тему урока, кол-во часов и примерную дату проведения, то теперь... ДЕСЯТЬ!***

  Вообще-то к каждому учебнику прилагается методичка для учителя с поурочными планами и прочими нужными памятками от скорости чтения до решебника и практических-лабораторных заданий.

  Всё так разжёвано, что вам остаётся только расставить даты.

  С уважением.
• Дыдаева, Свердловская область
  31 августа 2010 22:52

  Как было удивительно услышать, что родители больше не будут покупать учебники в школу за свой счет! Было радостно, но недолго. Теперь мы покупаем с десяток рабочих тетрадей - по цене учебников! Всем спасибо – и как это мы раньше без них учились?! Если делаете образование платным, - то мы хотим выбирать, за что платить!
• Георгий Егоров, Республика Татарстан
  31 августа 2010 20:08

  Вот и новый учебный год на пороге! В том, что в год учителя нам наши чиновники добавят бумажной работы, сомневаться не приходилось, и я всегда считал, что меня в этом плане уже ничто не сможет удивить. Но я всё не смог сохранить хладнокровие, когда увидел новую форму для учебно-тематического планирования, которую нам предложили заполнить наши чинуши-изобретатели. Если раньше тематическое планирование содержало три колонки, чтобы вписать тему урока, кол-во часов и примерную дату проведения, то теперь... ДЕСЯТЬ! Маразм крепчает, господа! Дата проведения занятия выродилась в планируемую и фактическую, теперь к каждому уроку надо писать характеристику деятельности учащегося и виды учебной деятельности. Указать тип урока и виды контроля, измерители, появилась колонка для указания домашнего задания. Но самое удивительное, господа, это колонка "планируемые результаты освоения материала", что вы туда напишете... думайте. Думайте и высасывайте из пальца, набивайте ночами и после работы и забудьте вы про подготовку к урокам и учебный процесс, наших чинуш это не волнует, им нужны только бумаги, что они проверяют постоянно. Не помню, у кого из классиков я встречал такое высказывание: "Главное вовремя подать бумагу!" Как оно верно сказано!

  Я, однажды, задал учительнице истории вопрос: "Чувствуете, что идёт год учителя?"

  Ответ: "Да! Ещё как! Раньше только днём чувствовала, а теперь и по ночам вздрагиваю!"

  С новым учебным годом, господа :-)
• MaximKA
  31 августа 2010 03:42

  Уважаемая Логутова Лариса, Красноярский край 25 марта 2010 06:12

  "Огромное спасибо нашим учителям-энтузиастам советской школы, воспитавших из нас образованных людей, которые не жаловались на плохие условия работы, на низкую зарплату, а просто реализовывали своё призвание..." - очень верные слова, означающие, что коммунистическое воспитание в школе было лучшим в Мире, что оно производило лучших людей, не требующих инструктивных указаний. Например, Ваши учителя, например, Молодогвардейцы.

  "То, что я с легкостью поступила в 1986 году в университет, окончила его с красным дипломом, затем получила второе высшее образование, – это в большей степени не моя заслуга, не заслуга родителей, а заслуга моих учителей. Они дали мне необходимые знания, у м е н и е учиться, у м е н и е расти."

  Вы верно пишете. Умение и з в л е к а т ь знания из текстов и из лекций, умение критически оценивать материал лекций и текстов учебников, делать привязку извлечённых знаний к ранее освоенному материалу, превращать умения в н а в ы к и, формировать собственные у б е ж д е н и я - вот что было целью школьного воспитания.

  "Каждому ребенку, а не только избранным, наши учителя уделяли внимание, свое рабочее время" - это лозунг социализма, а вовсе не капитализма.

  Не только учителя, но и родители сегодня видят цель школы в приобретении "количества знаний", необходимых для сдачи "ЕГЭ". Вы очень правы в том, "что в настоящее время ЕГЭ дает наиболее объективные результаты проверки знаний", но не "умения учиться и умения расти", о которых Вы пишете, не умения отстаивать свои убеждения, не степень владения методами и способностями исправлять допущенные ошибки.

  По-видимому, подобные учителя и родители предполагают, что правильные учителя должны кормить детей правильными знаниями, благодаря чему дети станут правильными гражданами страны.

  Вы правы в том, что дело не в ЕГЭ, а в гипертрофированном отношении к ЕГЭ и к так называемым знаниям, и к их количественной мере.

  С уважением.

  МаксиµКА
• Панасьян Лейли Леоновна, Москва
  30 августа 2010 23:15

  Дмитрий Анатольевич, доброго Вам здоровья! Хочу поговорить о сельских школах. То, что сейчас происходит (их сокращение) - просто преступление. Как Вы себе представляете объединение малочисленных школ? Как дети будут ездить по нашим дорогам зимой в эту "одну на несколько населенных пунктов". Абсурд. Сельские школы и учителей надо поддерживать намного больше, чем городские, направлять туда учителей и предоставлять льготы от зарплаты до домов, которые сейчас легко построить. Россия останется вообще без сельского хозяйства и все продовольственные проекты - просто пшик. Надо благодарить таких людей, а не мучить поисками новой работы и места жительства. Спасибо, что сельчане нас кормят, где же им учить своих детей! Европа отказывается от системы обучения, которую Фурсенко продвигает. Он ведь с гордостью говорит, что наши специалисты там востребованы, но, простите, зачем же они там нужны с "нашим плохим образованием". Лучше бы эти деньги да на современное переоборудование школ и высшей школы. И еще. Мы что, очень богатые? Почему бы молодым специалистам не отработать 2-3 года в счет обучения. Во-первых навык, во-вторых кто-то уедет и останется в новых местах, в-третьих регионы пополнятся специалистами хотя бы на время. И еще. Я понимаю, что Сколково - это любимое детище, но оно не ко времени. Поднимите с колен научные городки от Московских-Новосибирских-Челябинских и т.д. до Дальнего Востока и будет Вам много "Сколковых", там и кадры, и технологии, и умы, и традиции, и школы (я имею ввиду научные), там и связи с зарубежными учеными и специалистами, там и молодые кадры, кстати у которых есть жилье, там и инфраструктура, там и идей не меньше, которые невозможно воплотить и т.д. Вы хотите получить научные городки пенсионеров, ибо молодежь уезжает, не долго осталось ждать. Как раз к началу Сколковского блистательного будущего. С уважением, Лейли Леоновна
• Галина, Вологодская область
  30 августа 2010 21:32

  Школьное образование и село - эти две вещи очень скоро окажутся на разных полюсах. Наполняемость в классах в соответствии со стандартами, спущенными сверху для деревни - это миф. Где взять детей в небольших населенных пунктах. Остается возить. И вот здесь возникает куча проблем, которые, как кажется, никто не хочет замечать. Это ужасные дороги, по которым возят детей, автобусы, которые находятся на грани своих эксплуатационных возможностей и, самое главное, время, которое дети затрачивают на "учебный процесс" - выезд 8 утра и возвращение 16.00 - 16.30 ( и это еще не худший вариант, где-то есть еще хуже) А теперь, господа чиновники от образования и прочие, не желаете ли посчитать рабочий день ученика?! А ведь еще надо отдохнуть от школы, хотелось бы, чтобы ребенок что-то сделал по дому, привыкая к работе на селе, а еще домашнее задание, которое надо приготовить. Вот и посчитайте суммарное время. Так что, когда говорят о закрытии школ в деревнях, аргументируя малой наполняемостью, никто из господ чиновников не желает слушать о здоровье физическом и моральном. Никто не видит того, что растет поколение, которое не будет жить в деревне, не будет иметь корней. И когда говорят о поднятии сельского хозяйства, так и хочется сказать "С кем!?"

  И еще буквально несколько слов о наличии наглядных пособий в школах. Все они из ПРОШЛОГО ВЕКА! Не обновлялись "тысячу"лет!
• Матвеева Татьяна, Республика Саха (Якутия)
  29 августа 2010 11:34

  Здравствуйте ! Как вы считаете, президент читает наши комментарии ? Через два дня - 1 сентября и я уже "боюсь" этой учебы в совмещенном классе. Мне очень жалко внука !!! Как можно забрать ребенка на домашнее обучение, все равно больше, чем изложено в учебнике, ребята не получают ?
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 193 194 195 196 197 198 199 200 ... 355 356 357 358 следующая ››