Видеоблог Дмитрия Медведева :: Комментарии по теме: Школьное образование

27 августа 2010 21:19

Для Al11

Вы же используете мобильный телефон? И не считаете, что это самоцель? А всего лишь средство.

У нас одна учительница получила лингафонный кабинет. Завуч делает замечание, почему не используется ни он сам, ни Интернет. Ответ: "Мне достаточно учебника". Это ЕЙ достаточно, а дети от нее воют. Да, у нее есть хорошие результаты на ЕГЭ, но все "немотивированные" дети плавненько перетекают к другим учителям, на чем эта учительница любит настаивать. Зачем их мотивировать, когда можно брать способных и не заморачиваться по остальным.

С появлением мотивации в семье АБСОЛЮТНО согласна и всегда ставлю это во главу угла. Но и учитель должен способствовать развитию заинтересованности, разве не так? Я считаю использование современных компьютерных технологий совмещением удобного (для учителя) с полезным (для учеников), если использовать их разумно. А только указка, мел и учебник - это прошлый век.

Просто учитель, Московская область

27 августа 2010 21:15

Для Al11

А кто говорит о громких кампаниях? Это не самоцель, это часть общего, развитие.

И я не предлагаю и не настаиваю на изучении скайпа в школе. Что его изучать-то?))) Все современные школьники с ним знакомы, потому что знакомы с компьютером и Интернетом в принципе. Я предлагаю его грамотно использовать в нужном месте в нужный час.

С Францией согласна, но и Франция - не вся Европа, а в школах изучают также и французский.

У нас компьютеры в каждом классе. Принципиальной разницы, НА ЧЕМ ПИСАТЬ, конечно, нет. Но открою Вам секрет, что современные дети в своем большинстве визуалы. А интерактивная доска позволяет не только писать, но и показывать, работать с элементами программы. Компьютерное обучение - не самоцель, Вы правильно сказали, оно всего лишь средство. Но я не согласна просто талдычить материал (по дидактическому методу) по учебнику, стоя у доски с указкой. Я применяю принцип развивающего обучения, без которого, по моему мнению, невозможно развитие современной личности. Ну сколько проблемных вопросов я могу написать на меловой доске? И возможностей их решения? Вот здесь и помогает интерактивная. Кроме того, это реальная помощь учителю в подготовке к уроку. Забил все в один файл и на года...Я помню то время, когда я писала тексты от руки на меловой доске. А еще "замечательно", если определенная информация необходима на 2-х уроках, а между ними другой класс, которому доска тоже необходима. Вот и проводила все перемены за истерическим переписыванием информации на меловую доску. А если ты дежурный учитель и должен находиться в рекреации? В общем, много тут нюансов. И не представляю свою жизнь и работу без компьютера и мультимедийных обучающих средств.

Крылов, Калужская область

27 августа 2010 16:57

Для Al11, Санкт-Петербург 27 августа 2010 09:55

Прочитал Государственный образовательный стандарт по информатике.

Впечатление безрадостное.

Всё, что там перечислено за 10 лет не освоить и не нужно.

Авторы вспоминали всё, что знают и тут же впихивали в стандарт.

Никакого понимания, что отрасль стремительно развивается и завтра не будет нужно то, что сейчас представляется необходимым.

Полное методическое бессилие.

Al11, Санкт-Петербург

27 августа 2010 09:55

Для Просто учителя.

Кто бы спорил - все это можно использовать. И скайп не самая плохая вещь (то-то его операторы связи прикрыть требуют). Но это не должно быть самоцелью. Не надо устраивать громких кампаний.

А изучение скайпа в школе - как Вы себе это представляете? В рамках какого курса? А если все-таки прикроют?

Да, мне кажется, что курс информатики нужно изменить - возможно оставить его только для специализированных школ (хотя умение составлять алгоритм - тоже очень полезное), а вместо него ввести курс практической работы. Но вопрос еще и денежный! Представьте себе активность создателей ПО в проталкивании своих продуктов в школы. Министерские чиновники просто озолотятся!

А про "вся Европа" - Вы во Франции скажите, там Вам объяснят, что можно сделать со знанием английского языка.

Это конечно было бы полезно, заинтересовать, придать мотивацию и т. д., и т. п., но если ребенка невозможно мотивировать к изучению русского языка - можно убиться головой о доску (интерактивную или обычную) - английский он учить не будет. Все-таки здесь очень важно собственное желание и мотивация не только в школе, но и в семье.

А новации и новшества - это очень хорошо, но повторюсь: это не самоцель. Принципиальной разницы на чем написать нет. А использование компьютеров - на некоторых предметах было бы более полезно, на некоторых менее, но купите их для начала в каждый класс. Или каждому учителю.

Людмила, Брянская область

26 августа 2010 17:44

Доброго времени суток! Дмитрий Анатольевич, Вы ратуете за информатизацию нашего общества, но скажите, почему в проекте нового стандарта образования для средней школы информатика ОТСУТСТВУЕТ как самостоятельный предмет? Ее предметная область отдана другим дисциплинам. Господин Семенов, один из разработчиков нового стандарта утверждает, что обсуждал эту тему лично с Вами... По его мнению, информатика тождественна программированию. Всему остальному пусть учат те, кому это надо! С таким подходом наши дети будут не развиваться, а деградировать. Не говоря уже о том, что большая часть учителей информатики станет безработными. Мы сможем переквалифицироваться, а что будет с нашими детьми? Вы говорите красиво о будущем нашей Родины, жаль только, что они расходятся с делами Ваших подчиненных...

Лина

26 августа 2010 14:14

Дмитрий Анатольевич!

Неужели нам для того, чтобы дать детям положенные часы по положенным предметам, покидать родной город и переезжать "в Россию"?

Ну, когда же уже сделают у нас изучение башкирского снова добровольным? Ведь все хорошо было раньше: в национальных школах-гимназиях да на факультативах все желающие всегда изучали свой родной башкирский язык, и все были довольны.

А сейчас? - Директора школ, родители, ученики - все недовольны. Почему к мнению большинства у нас не прислушиваются?

Корк

26 августа 2010 12:17

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Дайте отмашку властям в Башкирии, чтобы в школах отменили обязательный башкирский язык! Чтобы соблюдались федеральные образовательные стандарты, как во всех нормальных российских регионах! Без Вашего крепкого слова здесь никак не могут решиться на это.

Крылов, Калужская область

25 августа 2010 17:12

Для Быстрова Анна, Вологодская область 25 августа 2010 00:41

Дистанционное образование перспективно как дополнение к обычному образованию.

Сейчас оно в дохлом состоянии. Технические возможности имеются, но дело не сдвинется, пока за него не возьмутся грамотные методисты.

Необходима государственная организация.

Просто учитель, Московская область

25 августа 2010 01:30

для Al11, Санкт-Петербург11 августа 2010 16:06

Скайп помогает устанавливать прямую телеконференцию с любой точкой планеты. На мой взгляд, прямые контакты со школьниками других стран (носителями других языков) могут обеспечить серьезную мотивацию к изучению иностранных языков. По-моему, международные связи стоят у нас далеко не на последнем месте. Попробуйте вывезти учащихся за границу, для того же общения со сверстниками. Многие ли могут себе позволить поездку за 1200 долларов?

Почему вся Европа и уже почти вся Азия свободно говорит на английском? Потому что мотивация его изучения ясна и не подлежит обсуждению. А у нас зачастую люди не могут объяснить иностранцу, как пройти в нужном ему направлении.

Могу еще добавить вариации использования скайпа. И не в качестве самоцели. Это наши реалии современной жизни.

Можете считать нас неправыми, а я думаю, надо идти в ногу со временем. И искать новые подходы в обучении. Естественно, сохраняя лучшее из традиций. В моем классе висит интерактивная и меловая доска. И обеими я успешно пользуюсь. Кстати, еще и пособием с дидактическими материалами 1972 года. Потому что тексты там хорошие, целесообразные по орфографии и пунктуации и с сильным патриотическим уклоном.

Поверьте, современный учитель всегда интересен детям. И его предмет тоже. Компромисс нужно учиться находить. Желаю успехов.

Быстрова Анна, Вологодская область

25 августа 2010 00:41

Дмитрий Анатольевич, скажите пожалуйста честно, Вы обеспокоены школьным образованием только потому что у Вас ребенок школьник? Не будет ли так, что как только Ваш ребенок закончит школу, все разговоры об этом прекратятся?

Я хотела бы еще поддержать идеи видеоуроков, дистанционное общение ребенка с учителем. Чтобы это было доступно, бесплатно, с возможностью корректировки, было бы доступно в любой школе. Это было бы очень актуально для детей-спортсменов, которым приходится часто пропускать занятия, в связи с отъездами на соревнования в другие города. А нагнать пропущенный материал просто невозможно. И за такими детьми, как правило, закрепляется понятие "троечника".

‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 194 195 196 197 198 199 200 201 ... 355 356 357 358 следующая ››

Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)