Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 129 130 131 132 133 134 135 136 ... 355 356 357 358 следующая ››
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Анисим, Саратовская область
  11 апреля 2011 15:33

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Просмотрите, пожалуйста, внимательно как работает коллектив по разработке реформы образования. Такое впечатление создается у многих, что у них одна забота, их дети пристроены, так не так, они им образование какое надо дадут, а вот для черновой работы государству надо побольше работников со знанием техники безопасности и хорошей физической форме. Если закон об образовании будет принят в том виде, как его представляет министр, то в нашей стране будет окончательно ликвидировано образование. Будут одни физруки. Даже для колониальных территорий это чересчур. Там и то заинтересованы, чтобы простой продавец мог знать азы о многом. Кем же тогда хотят сделать россиян? Послушными безграмотными рабами в хорошей физической форме? Придатками к господам чиновникам, которые это все придумали. Получается, нужна просто масса безграмотных граждан. Народ возмущен такой работой министерства образования.

  Изменения нужны, но не такие. Почему в Германии и Японии образование на 90% бесплатно, Китай перенимает советский опыт: бесплатные кружки, секции, а мы идем путем обратно. Наших детей лишают общеобразовательной программы в полноценном ее виде, лишь бы расписаться могли и отпрыгнуть. Прочтя проект, многие ужаснулись. Ведь это проект вырождения. Например, кто-нибудь учитывал, что большинство Россиян живут откровенно бедно и как нанимать репетиторов с таких заработков? Когда выбирали основные (бесплатные) дисциплины, такие как: ОБЖ, физкультура, рисование музыка кто-нибудь думал о том, что эти предметы, наконец, должны стать радостью для детей и проводиться без оценок форме обязательного факультатива. Дети разные они должны и побегать и научиться петь и рисовать, но без оценок. Обязательным должно быть лишь посещение по принципу зачет или нет.

  Министерство же сделали эти предметы главными. А количество часов повергает в шок. Тогда не удивляйтесь господа, если будущее поколение научиться только применять приемы и потом убегать.

  Обсудить в Живом Журнале
• Мериффка, Краснодарский край
  11 апреля 2011 10:01

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Если Вы уделите лишь несколько минуточек и прочтете беглым взором то, что пишут здесь по поводу учебников и принципов школьного образования, то сразу станет очевидно, к чему нам всем нужно стремиться. Если вернуть систему выдачи учебников единого стандарта, как это было до начала реформирования нынешних школ, то хотя бы в этой области в нашем государстве отпадет причина для коррупции и наживы на нас.
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  Котов Игорь Владимирович, Москва
  11 апреля 2011 08:53

  Для СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ системы школьного образования следует сделать следующее:

  1. На базе всех общеобразовательных школ создать СПОРТИВНЫЕ КЛУБЫ (далее СК)не подчиняемые Директору ГОУ (следовательно не попадают под вымогательство с его стороны).

  2. Исключить из системы образования уроки физкультуры и передать данные уроки в созданные СК (охват занимающихся спортом в разы увеличится, не так как сейчас - на бумаге у нас 15 млн. спортсменов - а в реальности - может быть 30%).

  3. Время работы СК - с 12 до 22 часов с перерывом с 15 до 18 часов.

  4. У СК должен быть свой бюджет и подчинение Мин.СПОРТУ (в СК должно быть не менее 5 тренеров по видам спорта: легкая атлетика - развитие выносливости, гимнастика - развитие пластики и силы, игровые дисциплины, боевые искусства - подготовка к армии).

  5. Структурно, в систему СК должны входить врачи (врачебный кабинет) - один из которых ТЕРАПЕВТ (разрешение на занятие физкультурой, постоянная проверка здоровья, медосмотр, и контроль).

  Включение еще одного урока физкультуры физически НЕ РЕАЛЬНО и не решает проблемы. Средняя школа в Москве - около 500 учеников, десятки классов. Еще один урок - БЕДА, а не решение проблем. При работе-же СК занятия проводятся по ВОЗРАСТНЫМ группам, а не по классам! Существенное различие. И мощностей школы вполне хватит.

  6. Финансирование осуществляется на основе Закона о спорте. И все прозрачно, эффективно, продуманно и самое главное - можно реально выявлять будущих ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ спортсменов. Встанет вопрос с кадрами - а вот с этим как раз проблем НЕТ. Бывшие офицеры, бывшие спортсмены и т.д.

  Обсудить в Живом Журнале
• nik, Нижегородская область
  10 апреля 2011 20:26

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Почему так много говорят о шаговой доступности магазинов, поликлиник, а для первоклассников разрушается возможность посещения обычной школы рядом с домом?

  Многие родители первоклассников и будущих первоклассников в ШОКе!

  Первого апреля с утра по центральному ТВ целый день в новостях говорили о том, как родители в Бутово несколько ночей дежурили, писали списки, делали перекличку, что записаться в первый класс. По ТВ все возмущались и успокаивали родителей, чтобы родители не волновались - если мест не хватит, живущим в микрорайоне школы - откроют новый класс.

  Многие и не предполагали, что в обычных спальных районах Нижнего Новгорода происходит та же ситуация.

  В обычной школе №70 Московского р-на г.Н.Новгорода 1-го апреля до 10 утра набрали 75 человек, больше заявлений не принимают. На подготовительных курсах в 1 класс - готовили 92 чел. + некоторые дети, по каким-то обстоятельствам не посещали эти курсы, но живут рядом с этой школой и хотят в ней учиться. У 23-х человек на 4.04.11 не приняли заявления, т.е. нужен еще один первый класс.

  Ведь заявления должны принимать до августа.

  "– В нынешнем году определяющим фактором при поступлении в первый класс является только наличие свободных мест, – пояснила нам Стелла Сидоркина, заместитель директора департамента образования Нижнего Новгорода. – По распоряжению Роспотребнадзора территориальный принцип (то есть приём по месту жительства) отменён."
• воронн, Ханты-Мансийский автономный округ
  10 апреля 2011 17:10

  Лешуковой.

  "...Уровень простой школы становится весьма низким. В этом повинна и сама реформа, которая просто лихорадит школу, и низкий все же заработок учителей....."

  Ирина Геннадьевна! К сожалению, эта вот "простая школа" уверенно катилась вниз и вниз уже довольно давно. Годов с 70-х, когда "план по валу" стало положено выдавать, закрывая глаза на качество. И много факторов (названных Вами, да и других) в совокупности привели именно к тому, о чём Вы верно пишете.

  "... Наше образование уже стало платным, если родители могут дать детям более-менее достойное образование...."

  Не знаю, как обстоят дела в Мурманске. Или Москве. Но вообще-то, по всей России, большинство достойных школ(в среднем) не более "платные", чем школы, которые "так себе" или вовсе плохие. Да, всякие взносы-поборы идут - но они и повсюду идут (не выживает школа без этих лишних денег). А в общем, как я у нас в округе гляжу, относительно приличные школы - или тем более профильные классы, лицеи - скорее ИЩУТ себе тех ребят, в которых можно видеть перспективу разумной работы.

  "... Но вот попадет ли туда дите - часто зависит от кошелька родителя..."

  Может, где и зависит. Но чаще - не зависит от кошелька. А зависит от мотивированности ребёнка. (что от семьи идёт очень сильно).

  "... Все-таки, в советское время при выпуске вероятность поступления в ВУЗ зависела в большей мере от способностей самого ребенка. Были стандартные, ХОРОШИЕ учебники, была программа, которая изучалась ВСЕМИ детьми. И даже если с учителем иногда не везло, то учебник мог восполнить этот пробел...."

  И сейчас есть хорошие учебники. Книжки, пособия. Ну, так надо их ЧИТАТЬ. Самому. Работать - над собой. Как-то нынче привыкли - чтобы репетитор "обеспечил" потребителю маникюр с педикюром. А не САМО бедное дитё книжки силилось читать, да задачи решать. Когда-то советские сельские ребята или мужики после фронта - сами упирались, чтобы что-то наверстать. А теперь, ах, репетиторы дорогие!
• Шумкова Ольга Юрьевна, Пермский край
  10 апреля 2011 10:08

  Здравствуйте! В последнее время я очень часто слышу, что вы говорите на всех собраниях то, что стране нужны инженеры, технические кадры. Извините, но говорите вы абсолютно правильно, но все это вообще не связано с действительностью. Я так понимаю, что вы не владеете современной информацией в области образования, простите за это. Дело заключается в том, что при современном образовании это практически невозможно. Ситуация в школьной программе следующая: если раньше, до 90 годов, физика в старших классах преподавалась 4-5 часов в неделю, то сейчас с 7 по 11 класс она преподается 2 часа в неделю. Причем программа остается та же. Технически кабинеты давно не обновлялись (во многих школах есть приборы 70 годов), большая часть учителей преподают физику как литературу. Разве это образование? При этом, добавьте еще то, что часов на математику, информатику тоже урезано. И что получается? Разве после этого выпускник будет выбирать техническое направление в жизни? Он пойдет наиболее простым путем, сделает как проще....Этому будет способствовать и то, какие ценности существуют в нашем мире, т е торгашеские. А если учитывать то, как продолжают громить наше образование, проводят какие эксперименты над ним, то в скором времени будут еще худшие результаты.
• Крылов, Калужская область
  9 апреля 2011 19:49

  Для Бобровская Татьяна, Курская область 8 апреля 2011 21:29

  Вы ошибаетесь, считая, что в год учителя ничего не изменилось.

  1. Как свидетельствуют высказывания учителей в интернете, зарплата уменьшилась на тысячу рублей.

  2. Закрылось большое количество сельских школ.

  Мой перечень не полон.
• воронн, Ханты-Мансийский автономный округ
  9 апреля 2011 15:53

  Для Мериффка

  "Нам с первого класса твердили, что тогда еще советское образование является одним из самых лучших в мире!"

  Товарищи родненькие! Господа, леди и синьоры! Да сколько ж можно повторять то, чему вас учили с первого класса! Про "лучшее в мире".

  И ведь это не то, чтобы неверно. Только повторяя, да повторяя про "лучшее", нас убаюкивали - когда это "лучшее" всё хужело, да хужело. Ещё при советской власти начало хужеть - как только "план по качеству" подменили на "план по валу". Как только практика "три пишем, два в уме" внедрялась неуклонными усилиями показушных чиновников. Им же надо было в первую очередь ОТЧЁТ, цифирки благополучные. Вот и деградировало в массовой школе то самое советское образование (ранее действительно бывшее хорошим). Верхний слой школ/учителей шёл вверх - а основная масса вниз.

  Спасать надо тогда было школу - а не петь песни про "лучшую".

  И сейчас, уже последние лет двадцать, - возвращаться к хорошей-советской некуда. Умерла она, та прежняя советская школа. Уже и ученики, и учителя, и родители привыкли как к аксиоме, что зарабатывать знания не надо - учитель и так не посмеет не аттестовать. Деловая мораль рухнула! Так что лучшей "модернизацией" была бы РЕСТАВРАЦИЯ той деловой морали. Когда всё надо было зарабатывать, а не получать аттестаты на халяву.

  А про учебники, уважаемая Мериффка, я в целом согласен. Улучшали-улучшали, модернизировали-модернизировали, а в итоге существенно лучше не становилось. Тоже показуха.
• Крылов, Калужская область
  9 апреля 2011 14:05

  Для Ильсур, Оренбургская область 7 апреля 2011 16:00

  Изобразительное искусство, черчение, русский язык очень важны для студентов технических специальностей.

  Сейчас техника не модна.
• diana, Московская область
  9 апреля 2011 03:01

  То, что происходит сейчас в средней школе - просто кошмар! А от реформы, которую предлагает наш министр образования, просто становится жутко за подрастающее поколение и вообще, за будущее страны. Начинаешь даже думать о "вредительстве" и "глобальном заговоре". А если серьезно, то просто сомневаться в профессионализме чиновников, отвечающих за образование в средней школе. Не понимаю, зачем разваливать систему, которая совсем не так давно считалась лучшей в мире? В США, например, уже пришли к выводу о провале тестовой системы обучения, так как ничего кроме биомассы из детей не получается. Конечно, планктоном управлять легче и удобнее. Но мы ведь хотим "светлого будущего"? Извините, как можно вырастить "патриота", если нужно выбрать из блока "язык, литература, история" - один предмет, а за остальные платить? Как ребенок сможет любить свою страну, не зная либо своего языка, либо литературы, либо истории? А как он сможет понимать и уважать других + ориентироваться в том, что происходит в мире, не зная, хотя бы одного иностранного языка, мировой литературы и истории? А ведь без этого невозможно прожить в эпоху глобализации. Да, и вообще, чем больше таких основополагающих знаний, тем состоятельнее и ярче личность. Ведь говорят же: "Тот, кто знает один язык - один раз человек, а два - дважды и т.д." А как можно выбрать из блока "алгебра-геометрия-физика" что-то одно? А разве не нужна биология, география, химия? Ведь благодаря им, маленький человечек учится постигать основы бытия, законы природы, видеть интересное вокруг. Сомневаюсь я, что все родители смогут оплатить все предметы, которые считают необходимыми для развития ребенка. Верните старую систему и единый стандарт образования! Зачем разрушать то, что было хорошим?
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 129 130 131 132 133 134 135 136 ... 355 356 357 358 следующая ››