Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 126 127 128 129 130 131 132 133 ... 355 356 357 358 следующая ››
• ПНВ, Волгоградская область
  18 апреля 2011 00:41

  Для ГОНЧАРЕНКО АЛЕВТИНА, Краснодарский край 16 апреля 2011 05:13

  Вы пишите: «…В условиях модернизации всей страны считаю необходимым введение в школы предмета "Основы предпринимательской деятельности", вполне подходящий предмет для выведения страны на новый уровень развития цивилизации, для поддержки и раскрытия способностей у наших детей…».

  Алевтина, Вы сами знаете эти «основы предпринимательской деятельности». Вы лично – предприниматель? Чтобы стать УСПЕШНЫМ предпринимателем, именно успешным предпринимателем, а не вором и «урвал и – сбежал», нужно иметь глубокие и широкие знания из области предпринимательской деятельности. Лишь очень наивные люди полагают, что заниматься предпринимательской деятельностью очень просто. Нужно знать законодательство в достаточно широком спектре, нужно знать финансы, учёт, управление персоналом и т.д. и т.п. Для школьников – это просто неподъёмная ноша. Даже многие студенты, после соответствующих профильных ВУЗов, ещё не готовы к предпринимательской деятельности. А Вы говорите о школьниках. Это – УТОПИЯ.
• ПНВ, Волгоградская область
  18 апреля 2011 00:19

  Для Сибирь16 апреля 2011 10:34

  Я Вами восхищён!

  Именно так ВСЕ родители должны поступать. Школа должна быть некоторой БАЗОЙ для не очень грамотных родителей и ЛЕНИВЫХ учеников.

  Для целеустремлённых детей (если они сами много работают) ШКОЛА и сегодня может быть очень хорошим подспорьем. Здесь я подразумеваю возможность ЗАДАВАТЬ учителям вопросы и ПОЛУЧАТЬ от них ответы на возникающие вопросы. Даже самый «плохой» учитель постарается помочь целеустремлённому (к знаниям) ученику.

  У меня к Вам один вопрос по очень меня волнующей теме.

  В какой степени Вам помогли бы ВИДЕОЗАПИСИ всех уроков (познавательной их части) по всем предметам школьной программы, записанные на цифровые носители, размещённые на сайте Министерства образования, с которого Вы могли бы все эти записи БЕСПЛАТНО «скачивать». Подробно об этом Вы можете прочитать в моих других сообщениях данной тематики. Мне очень важно знать Ваше мнение.
• Сибирь
  16 апреля 2011 10:34

  ПНВ, Волгоградская область

  12 апреля 2011 17:17

  *****Господа родители, Вы и ТОЛЬКО Вы ОТВЕТСТВЕННЫ за образование ваших детей! В природе нет таких учителей, которые способны БЕЗДЕЛЬНИКУ дать хоть какие-то знания.*****

  Абсолютно верно.

  Образование наших детей --проблема родителей.

  Поняв, что школа без приобщения труда родителей не сможет дать моим детям хорошее образование, я перевела своих 3 детей на семейное обучение, то есть учителем своих детей являюсь я, их мать. И даю им знания в соответствии с их интересами.

  Младший желает стать конструктором оружия, космических кораблей. Он заканчивает 4 класс. Мы изучаем углублённо математику (прошли курс 5 класса), физику (прошли курс 7 класса и часть 8 класса), русский язык --уровень 4 класса, историю (курс 5 класса) с контурными картами, географию (курс 6 класса) с контурными картами, английский углублённо с репетитором. Всё остальное мы прошли чисто символически--базовый курс, так как остальное нам для достижения цели малозначимо.

  Средняя дочь (7 класс) желает заниматься журналистикой или стать писателем. Мы делаем упор на развитие речи, занимаемся риторикой, русский язык углублённо, литература углублённо, каждый день пишем эссе или сочинения и статьи, прошли курс практической поэтики для вузов, прошли курсы корректоров и на следующий год пройдём курсы редакторов, занимаемся английским углублённо, история и география. Остальные дисциплины--базовый курс, они нам не нужны для достижения цели.

  Старшая дочь --выпускница. Мне жаль, что я с ней не начала работать с первого класса и понадеялась на школу и учителей. Школьное образование безобразное--нагрузки огромные, учебники бестолковые, школа обучает "чему-нибудь и как-нибудь", и как-нибудь --это ключевое слово.

  Посему именно родители в ответе за образование своих чад.

  И так было во все времена.
• ГОНЧАРЕНКО АЛЕВТИНА, Краснодарский край
  16 апреля 2011 05:13

  Добрый день, Дмитрий Анатольевич! Добрый день, Россия! У меня очень хорошая идея по поводу нашего обязательного школьного образования. Нам необходимо немедленно начинать учить наших детей быть самостоятельными, ответственными, уважительными, люб щими прежде всего себя и вместе с тем свою семью, свой род, своё Отечество. Для воплощения всех этих качеств в новые поколения ,необходимо заинтересовать детей в раскрытии своих способностей и вместе с тем показать им свою заботу. В условиях модернизации всей страны считаю необходимым введение в школы предмета "Основы предпринимательской деятельности" ,вполне подходящий предмет для выведения страны на новый уровень развития цивилизации, для поддержки и раскрытия способностей у наших детей. Мы живем в прекрасное и удивительное время, которое открывает перед нашей страной и перед каждым из нас огромные возможности, так давайте же прежде всего открывать эти возможности своему будущему, своим детям. Здесь мы можем заложить "фундамент" для раскрытия потенциала каждой личности, сближением интересов личности, общества и государства. Дмитрий Анатольевич, извините, не дословно:))
• dozent, Удмуртская Республика
  15 апреля 2011 21:06

  ПНВ, Волгоградская область 12 апреля 2011 17:17

  «Родители думают, что без их труда, без труда их детей – дети получат ХОРОШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Смешно. Учителя думают, что без реальной борьбы можно получать достойную зарплату и иметь в России ДОСТОЙНУЮ систему образования. И это тоже смешно. Так в природе - не бывает!»

  Впервые согласен с ПНВ целиком и полностью. Жаль, что бороться приходится с правительством собственной страны.
• ПНВ, Волгоградская область
  15 апреля 2011 19:03

  Для Всеволода, Новосибирская область15 апреля 2011 11:16

  Всеволод, для Вас специально повторяю то, что мною было написано уже очень давно.

  В течение МНОГИХ ЛЕТ автор предлагает:

  1)Включить в целевую программу «Образование» систему мероприятий по ВИДЕОЗАПИСИ УРОКОВ (познавательной части реальных уроков) на цифровые носители по всем предметам школьной программы.

  А сегодня существуют только учебные пособия для учителей.

  Практически, созданы некоторые «шпаргалки» для учителей, чтобы они могли эффективнее проводить занятия. Это очень хорошо. Но следует сделать следующий шаг. Нужно осуществить ВИДЕОЗАПИСЬ на цифровой носитель САМИХ УРОКОВ (их содержательной части) лучших преподавателей России по каждому из предметов школьной программы! Желательно, чтобы было записано несколько версий каждого из уроков (минимум ТРИ, лучше 5-10), которые бы были проведены разными лучшими учителями России по всем предметам школьной программы. Собственником этих видеозаписей должно быть государство (Россия). За эту работу учителя, задействованные в ней, должны получить ХОРОШИЕ гонорары. Государство учителей по договору наняло на выполнение данной работы и оплатило её полностью. Это об АВТОРСКИХ ПРАВАХ.

  2)Осуществить тотальное и БЕСПЛАТНОЕ распространение этих учебных программ для всех учащихся в виде: ВИДЕОЗАПИСИ, ТЕКСТА и АУДИОЗАПИСИ в Интернете, на дисках и т.д. То есть, чтобы учащийся любого класса обучения (с первого по десятый классы) по любому из предметов школьной программы, в любом населённом пункте России, в любое время дня и ночи мог бы иметь возможность СМОТРЕТЬ, ЧИТАТЬ и СЛУШАТЬ любой урок любого (на выбор) из первоклассных учителей, которые будут задействованы в этом проекте.

  Какие эпидемии или более серьёзные катастрофы нужны в России, чтобы реализовали ОЧЕВИДНОЕ

  О чём Вы говорите, о каких ошибках и т.п., если будут реализованы записи уроков лучших педагогов России (и не одного).
• ПНВ, Волгоградская область
  15 апреля 2011 16:22

  Для Мериффка, Краснодарский край 14 апреля 2011 11:53

  Простите, но я не прочитал в Вашем сообщении аргументации Вашему - «НО».

  Проблема с зарплатой учителям в том, что НЕТ механизма ЗАРАБАТЫВАНИЯ денег, за РЕАЛЬНО выполненную работу. Что значит РЕАЛЬНО выполненная работа? Это: уровень успеваемости, число поступивших в ВУЗы, количество отработанных часов (уроков) и т.д. К слову сказать, в СССР многие учителя значительно перерабатывали, чтобы поддерживать приличный уровень образования учащихся. Об этом сегодня мало говорят, но именно подвижническая деятельность абсолютного большинства учительского корпуса и позволило говорить о том, что в СССР – лучшее в мире образование. Сегодня этих подвижников уже нет.

  В СССР учителя и врачи – «ПОЛУЧАЛИ» зарплату (кстати, мы все «получали» зарплату). Кстати, следует сказать, что и в СССР зарплата учителей и врачей была унизительно низка. Да, она была нормальной, но очень многие рабочие (особенно в ВПК) имели в РАЗЫ большую зарплату, чем учителя и врачи. А почему?.....
• Всеволод, Новосибирская область
  15 апреля 2011 11:16

  К дискуссии ПНВ, Волгоградская область14 апреля 2011 09:54

  Сергея из Ярославской области 12 апреля 2011 19:34

  "... УЧЕБНЫЕ ФИЛЬМЫ никому не нужны, даже педагогическому сообществу, ибо это отнимает у них ХЛЕБ."

  А мне, например, очень хотелось иметь учебные фильмы и использовать их в преподавании. Да только есть проблема - содержание в подобных фильмах не то что бесполезное, а бывает даже неправильное и вредное. Один такой "фильм" (точнее, мультфильм) использовал для организации соревнования между школьниками - кто больше ошибок насчитает. Заодно это было иллюстрацией к тому, что при наличии бредовых утверждений количество ошибок сосчитать уже невозможно.

  Совершенно согласен с тем, что бессодержательная деятельность МОН по поводу разработки методических материалов - отличная кормушка.

  Всего всем хорошего.
• воронн, Ханты-Мансийский автономный округ
  15 апреля 2011 08:30

  Соловьёву.

  "... Этот опыт существовал в советские времена: школьные пионерские и комсомольские организации...."

  По крайней мере, лично я (кончая школу в 60-х годах) что-то не очень ощущал "воспитательное" воздействие на основную массу школьников этих сильно захваленных организаций. Формализм, показуха - всё же типичны уже были. (Конечно, "правильные" мальчики-девочки серьёзному влиянию подвергались -- но "не очень правильным" ребятам это было сбоку и лишь для виду). Шпана оставалась шпаной. И если к кому из них талантливый пионервожатый находил-таки подход, то... это скорее исключение.

  "... серьезная необходимость ввести в школах базовые образовательные и воспитательные предметы: "Основы права" и "Основы психологии". Как религиовед, хочу сказать, что попытка ввести в школах "Основы религий" приведет к поражению...."

  Увы, полагаю, что право и психология - тоже культурологические предметы, и тоже окажут весьма ограниченное воздействие.

  Воспитание - это то, что сопряжено не с чтением "теорий" и "морали". А куда более - с установившимися ЖИЗНЕННЫМИ нормами. С практикой социальной жизни (школьной в том числе), а не с теорией.

  Скажем, сознательный учебный ТРУД, работа над собой - да, воспитывают. А если "делаем вид, будто", если всё проходит на халяву (как сплошь да рядом), то и "воспитание" отсюда - соответствующее.

  "...В учениях религии красной нитью проходит слово "ЛЮБОВЬ". И простое определение этому слову является - ПРАВИЛЬНЫЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ. Основы права помогут понять ребенку, что такое правило, закон, дисциплина, исполнительность, ответственность и др...."

  Только если в "жизни" это не сопровождается реально действующими нормами, то к этим основам и будут относиться, как к заучиванию чужих слов. Которыми положено маскировать то, что делается на самом деле. Если говорить одно, а делать другое, то в какую сторону идёт воспитательное воздействие?

  ЖИЗНЬ надо организовывать. А не только предметы вводить.
• Крылов, Калужская область
  14 апреля 2011 22:35

  Для Соловьев Роман, Ростовская область 14 апреля 2011 04:25

  Уважаемый! Вы хотя бы бегло познакомились с ситуацией. Если учитель выгонит хулигана с урока, его накажет директор. Если это не сделает директор, их обоих накажет прокуратура. Права и обязанности должны быть гармонично согласованы. Сегодня учитель имеет много обязанностей при полном отсутствии прав.

  Для НурИ, Челябинская область 13 апреля 2011 23:31

  Фурсенко недавно продал единственное издательство, готовившее учебники для ВУЗов. Делайте выводы.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 126 127 128 129 130 131 132 133 ... 355 356 357 358 следующая ››