Здравствуйте Дмитрий Анатольевич, да, школа - это хорошо, но при такой зарплате никуда.
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
26 апреля 2011 19:46
-
26 апреля 2011 00:10
Доброго времени суток Дмитрий Анатольевич, сколько можно уже реформировать в нашей стране то, что в реформах не нуждается? Медицине и армии у нас не удалось увернуться от реформ. Теперь вот и до образования добрались. Вы взялись реформировать образование, ввели никому не нужное ЕГЭ (а кому оно реально нужно, если на него жалуются и учителя, и преподаватели, и ученики, по сути те, для кого Вы его и вводили). Вот теперь у нас на очереди платное образование (школы, детские сады не строятся, но платить за них всё равно придётся). По конституции каждому гражданину РФ гарантированно право на бесплатное образование, только это 2-4 бюджетных места в вузе. В детские сады и школы попасть вообще нереально. Спрашивается и зачем я плачу налоги. Начните уже проводить реформу власти, а то слуги народа получают больше, чем весь народ вместе взятый.
-
Комментарий к записи от 14 марта 2011
25 апреля 2011 18:07
Добрый день, господин президент! После того, как в нашей области Вы назначили нового губернатора, стали закрываться простые, не специализированные школы! В настоящее время происходит очередной рейдерский захват одной из школ города! Городские власти делают максимально всё, что бы назначить директором человека, "умеющего зарабатывать деньги"! Ещё в прошлом учебном году его "школа" арендовала помещения в другой общеобразовательной школе. У директора той школы оказались достаточно влиятельные покровители - "фокус не удался"! Наша школа принимает всех, кто приходит, не зависимо от чинов и доходов. Его "элитная школа берёт вступительный взнос 10000 рублей с ученика. Нет денег - нет таланта, нет таланта - идите в другую школу! Учителя уже пытались Вам написать. Но результат, как обычно, замечательный. Было дано указание нашему городскому отделу образования разобраться в ситуации! Простите, но под их чутким руководством и происходит эта "реорганизация" учебных заведений! Документы, которые для обыкновенного учебного заведения готовятся порядка нескольких месяцев, здесь были сделаны за неделю! Создаётся нехорошее впечатление, что кто-то кого-то заинтересовал!? Буду рад оказаться неправым, но компетентные органы упорно молчат на все заявления! Давайте как-то вместе наводить порядок в нашей стране! Семь лет назад закрывали садики! Теперь закрывают школы! Заводы как после бомбёжки! Обратите внимание и на Сибирь. Помогите найти правду! Спасибо!
-
24 апреля 2011 18:21
Здравствуйте!
Везде говорим о поддержке талантливой молодёжи. Пример: ученица 9 класса победила в городской олимпиаде по обществознанию, первое место в краевой олимпиаде по этому же предмету - надо ехать на Всероссийскую олимпиаду в Подмосковье. Итог - никто никуда не поехал - банальная ситуация - денег не дали (а может не захотели давать - подумаешь - 9 класс), у родителей их тоже нет. Как объяснить ребёнку, что в 10 классе надо участвовать в олимпиадах - а вдруг повезёт!?
-
24 апреля 2011 16:45
Первоклассникам (7-летним детям) и их родителям обеспечили дополнительную нагрузку - лишили возможности учиться в ближайшей школе. Те - кто не знал об этом, не занимал очередь с ночи и т.п., будет вынужден возить ребенка в переполненном общественном транспорте в другую, удаленную школу.
Почему вдруг появилась эта проблема в городах страны? Было указание свыше? Зачем нарушили многолетний порядок поступления в первый класс по микрорайонам школы? Как же теперь будут охранять права ребенка на образование? Не поведут родители ребенка в первый класс - никто и знать об этом не будет?!
Самое интересное-оказывается в Нижнем Новгороде в прошлом году было внесено изменение без особых обсуждений и гласности в Правила приема граждан в муниципальные образовательные учреждения от 04.03.2008 № 908 (в редакции постановления администрации города Нижнего Новгорода от 16.07.2010 № 3854. Мэра, подписавшего эти изменения, переизбрали через 3 месяца (правда, он теперь в Госдуме).
В этом 2011г был создан ажиотаж среди родителей первоклассников, и еще не от всех первоклассников приняты заявления в школу.
Но НИКОМУ до этого нет дела. Кто поступил - доволен, кто еще НИКУДА не поступил - не ЗНАЕТ ЧТО ДЕЛАТЬ?!
На следующий год все повторится. Только после озвучивания и показа по ТВ ночных дежурств и драк родителей при штурме школ - Эти списки, дежурства, переклички, начнутся раньше.
-
23 апреля 2011 16:53
Уважаемый Дмитрий Анатольевич. Пробки в столице перестали быть просто предметом возмущения - Власти стали слушать предложения и пытаться претворять их в жизнь. Это и вывод торговли из мегаполиса со всей инфраструктурой за пределы объездных дорог, это и вывод транспортных узлов, исключая мегаполисы из списка транзитных городов, развивая межсубъектувые маршруты, это и развитие качественного общественного транспорта, это и сокращение времени разборок ДТП за счет привлечения страховых структур, это и улучшения технического состояния транспорта за счет внедрения финансовых механизмов утилизации автомобилей. Прислушивается власть, но тут же практикует новые формы бардака на дорогах, снимая здравомыслящую норму об обязательном обучении в школе, расположенной вблизи места проживания. Не добившись ситуации, когда бы все школы и по качеству учителей и по оснащению были бы одинаково на высоком уровне, особо приближенные, вероятно, решили таким образом воспользоваться существующим преимуществом отдельных продвинутых учебных заведений. В результате - парадокс! Теперь стало необходимым возить детей на персональном транспорте из одного конца города в другой, преследуя мысль, что за речкой школа получше. Как следствие - опять увеличение плотности потока транспорта. Опять пробки, хотя всегда стремились дойти пешком до школы, не загружая общественный транспорт, тем более не привлекая дополнительно в транспортный поток лимузинов, мчащихся с «крутым» школьником в «престижную» школу. Не здесь нужно искать справедливость. Всю эту бурную надзорную энергию необходимо направить на предмет справедливого распределения жилья гражданам, поскольку было принято решение компенсировать гарнизонную жизнь офицерских семей своевременным предоставлением им положенного жилья в избранном месте для постоянного проживания. И пробок не будет, и школы все будут одинаково хорошими и офицеры получат положенные квадраты при жизни. С Уважением. Офицер запаса ВС РФ Бельмасов Виктор Иванович.23 04 2011г.
-
23 апреля 2011 14:40
Для nasmnogo
"...Лучшей реформой школьного образования будет восстановление советской системы школьного образования, действовавшей до 1990 года..."
Она не действовала до 1990 года. Иллюзии это.
Действовал только верхний слой -- а нижняя, всё возрастающая и возрастающая часть, тем временем, непроходимо от неё отдалялась. Уходили помаленьку -- или "перевоспитывались" системой учителя, у которых халява не прокатывала. А наступал неуклонно принцип: "всех аттестовать" . Три пишем -- два в уме. Мораль рухнула!
Советская школа была относительно "хорошей" -- пока и учителя, и ученики знали, что есть твёрдые нижние планки. А когда нижние планки помаленьку отменили -- то стало нормой ставить тройку там, где РАНЬШЕ была бы единица (отменённая вместе с двойкой).
"... Эта система, основанная на российской системе образования, шлифовалась несколько десятилетий и приняла вполне приемлемый вид...."
Пока "план по валу" не затмил "план по качеству". -- приемлемый вид был. Потом -- остался только в тонком верхнем слое.
"...Восстановить советскую школу, если напрячься, можно и к осени...."
То, что портили десятилетиями -- не починишь к осени. Вниз катиться легче, чем вверх.
"Приказать" изучать по-нормальному школьную программу? Это когда всех уже приучили к тому, что достаточно любых клипов из обрывков? Никто уже не поверит такому "приказу" -- все же знают, что "дядя шутит".
-
23 апреля 2011 12:25
Автор сообщения предлагает:
1. Включить в целевую программу «Образование» систему мероприятий по ВИДЕОЗАПИСИ познавательной части РЕАЛЬНЫХ УРОКОВ лучших преподавателей России на цифровые носители по всем предметам школьной программы.
2. Разместить эти материалы на сайте Минобразования (в виде ВИДЕОЗАПИСИ, ТЕКСТА, АУДИОЗАПИСИ) с правом СВОБОДНОГО доступа для ВСЕХ граждан (школьников, их родителей, бабушек и дедушек). То есть, чтобы учащийся любого класса обучения по любому из предметов школьной программы, в любом населённом пункте России, в любое время дня и ночи мог иметь возможность СКАЧАТЬ любой материал себе на компьютер. Затем записать на любые СВОИ персональные носители, СМОТРЕТЬ, ЧИТАТЬ и СЛУШАТЬ любой урок любого (на выбор) из первоклассных учителей (минимум ТРИ), которые будут задействованы в этом проекте.
Что мы ПОЛУЧИМ? Часть ПРОДВИНУТЫХ учеников перейдут (по согласованию со школой) на ЭКСТЕРНАТ. Несколько школьников (3-5) из класса смогут перейти на ПОЛНЫЙ экстернат. Другая часть (3-5) смогут перейти на ПРОФИЛЬНЫЙ (по части предметов) экстернат. Они будут приходить в школу (по согласованному со школой графику), чтобы сдать устные экзамены, сделать лабораторные работы, показать выполненные задания, писать контрольные, получить от своего «КУРАТОРА» советы по дальнейшему самостоятельному изучению материала. Основная же масса школьников, со средней успеваемостью, всегда будет в школе. Учителя НИКОГДА не потеряют работу. ВСЕ учителя будут ВЫНУЖДЕНЫ ПОВЫСИТЬ уровень своей компетентности (они первыми должны будут просмотреть уроки лучших педагогов России и, желательно, не только по своему предмету). Все учащиеся, их родители, дедушки и бабушки будут ИМЕТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ в любое время дня и ночи, в любом населённом пункте России, ещё и ещё раз пересмотреть пройденный урок, чтобы, в конечном итоге, усвоить изучаемый материал. Мы получим тотальную возможность УЧИТЬСЯ (ВСЕЙ Россией).
Мой школьный учитель по физике (ему уже 80 лет) меня поддерживает.
-
23 апреля 2011 10:38
Для ПНВ, Волгоградская область.
Мало того, Ваши предложения о тотальной компьютеризации я рассматриваю как один из способов убить образование в России полностью и окончательно. В самом деле, если можно учителя и преподавателя заменить банальным компьютером, зачем тогда платить зарплату всему этому учительско-преподавательскому корпусу? Зачем тратить деньги на содержание школьных и вузовских зданий и оборудования? И Слава Богу, что эта Ваша идея ещё не попала в руки какому-нибудь сильно рьяному министерскому чинуше!
О реализации Вашей идеи. Компьютер, как инструмент, используется и мной, и Крыловым в полном объёме. Ни одного занятия у меня не проходит без этого самого компьютера. Используются и видеоролики, и видеолекции, и электронные учебные пособия, как найденные в сети, так и составленные самостоятельно. В результате до 70% необходимого материала студенты осваивают самостоятельно. Но оставшиеся-то 30 – это индивидуальная работа с каждым из сотни студентов! Это индивидуальное объяснение каждому совершенных ошибок и путей их исправления! И времени лично-преподавательского на эти 30% уходит ничуть не меньше, чем если бы мы работали вообще без компьютера. Это во-первых.
Во-вторых. Почему бы Вам самому не создать свой сайт и не разместить на этом сайте материалы с уроков лучших с Вашей точки зрения учителей вашей области? Поддержание такого сайта на московских серверах стоит сегодня что-то около 600 рублей в год. Вполне доступно даже для небогатого российского пенсионера. В свою очередь могу направить к Вам на такой сайт и материалы нашей кафедры.
-
23 апреля 2011 10:17
Для ПНВ, Волгоградская область
Но вот в другом согласится с Вами не могу.
Я тоже вырос в деревне. Правда, до школы-восьмилетки было всего несколько сот метров. И вопросы педагогам задавать никогда не стеснялся. И среди моих учителей не всегда были самые лучшие. НО Ваши высказывания «На пути к ЗНАНИЯМ этих людей стоит мощнейшая СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, я в очередной раз убедился в том, что ВСЕМУ преподавательскому корпусу России НЕ НУЖНЫ ОБРАЗОВАННЫЕ ДЕТИ и ГРАЖДАНЕ России. ВСЕМУ преподавательскому корпусу России и (в этом смысле) Министерству образования – эти идеи НОЖ острый» - это уже, мягко говоря, перебор. Зачем же так-то всех сразу оптом и в черный цвет? Стоило хотя бы Ваших школьных учителей поблагодарить за Ваше умение читать-писать.
Крылов, между прочим, к министерским чиновникам имеет отношение не более Вашего. Всего лишь доцент одного из ВУЗов Обнинска. Ваш покорный слуга – доцент Ижевской ГСХА. И обоим нам среди своих студентов хотелось бы видеть умных, думающих, подготовленных и работоспособных молодых людей, но никак не то, что сегодня в значительной степени выпускается из стен средней школы. Но здесь нет вины школьных педагогов. Они просто действиями Минобра поставлены в такие условия, при которых что-либо иное весьма и весьма проблематично.
Что касается вашей идеи компьютеризации. Речь идет о том, что невозможно научить первоклассника писать, не дав ему карандаш в руки и не показав, как нужно этот карандаш двигать по листу бумаги. Невозможно преподать ни одну дисциплины, не объяснив азы и основы этой дисциплины. Простое же сиденье перед монитором ничего абсолютно не даст, поскольку обучение – это диалог учителя и ученика, хотя бы в качестве такого учителя был бы кто-то из родителей. Между же монитором и сидящим перед ним «обучаемым» диалога быть не может в принципе.