Дмитрий Анатольевич.
Сейчас в печати появились хвалебные слова чиновников из минобразования в адрес новых образовательных стандартов для учеников начальных классов. Даже приводятся примеры. Вот только непонятно, от чего в восторг то приходить? Дополнительные занятия в кружках и секциях? Прекрасно. Но они у нас были и раньше. Процесс обучения начали проводить в форме игры? Дети кидают предметы в воду и наблюдают, что всплывёт, что утонет. Замечательно. Только помню, это мы проходили ещё в детском саду. Камешек тонет, а палочка и листик плавают. Но это ещё ладно. А зачем детям учиться набирать текст на клавиатуре сразу десятью пальцами в таком возрасте? Мало кому из них это пригодиться в будущем. Сварщику, токарю, фрезеровщику, каменщику, пекарю, комбайнёру, трактористу, шофёру, доярке, …, например. И не всем работникам интеллектуального труда так уж необходимы такие навыки. Тем более что обучить этому методу набора текста на клавиатуре можно за месяц. Или овладеть компьютером - значит достигнуть верха совершенства в развитии? А ещё новинка с электронными дневниками. Теперь, чтобы посмотреть оценки ребёнка, надо будет деньги заплатить? А как же. Для доступа в Интернет нужен компьютер или смартфон. Это обойдётся примерно в 20000 руб. И плата за доступ в Интернет. А если серверы «зависнут»? Чем старые дневники то были плохи? Хотим показать всему миру, какие мы «продвинутые»? И … всё такие же идиоты.
Эта «реформа» образования очень похожа на банальное очковтирательство и показуху. Чиновникам надо хоть как-то оправдать свои зарплаты и «освоенные» (или присвоенные) деньги. И ещё какие!
И Вы всё ещё пытаетесь усовершенствовать ЕГЭ? Единственным усовершенствованием может быть только его отмена. Он ничего хорошего не даёт. Даже в борьбе с коррупцией. Лучше подумайте, почему и при царской, и при советской власти дети сдавали экзамены сначала в школах, потом, поступая в ВУЗы, а коррупции не было?