Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 118 119 120 121 122 123 124 125 ... 355 356 357 358 следующая ››
• Ветеран труда, Москва
  17 мая 2011 12:21

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Недавно Вы очень правильно обратили внимание на необходимость борьбы с правовым нигилизмом. И начинать это делать надо со школы.

  Именно там у детей закладывается мнение, что нарушение закона - это повседневная практика. Руководители школ и учителя сами показывают в этом пример, укрывая факты избиения школьников, наркомании, пьянства. Заботясь о ложном престиже учебных заведений, их руководители требуют от школьников и их родителей "не выносить сор из избы", не заявлять в правоохранительные органы даже о преступлениях, более того, принуждают отзывать уже поданные заявления о правонарушениях. Так в Саратове в конфликт подростков вмешались взрослые люди, которые избили и унизили четверых учеников школы. Вместо того, чтобы способствовать выявлению и наказанию виновных, руководство школы уговорами и угрозами заставляет родителей школьников отозвать из полиции и прокуратуры заявления о случившемся. О произошедшем знают не только в этой школе, но и во всём городе. И если закон и правосудие не восторжествуют, то это огромный фактор воспитания правового нигилизма со школьной скамьи. За подобные действия руководителей школ надо привлекать за укрывательство преступлений и злоупотребление. Это будет эффективная борьба с правовым нигилизмом.
• Светлана, Московская область
  16 мая 2011 21:53

  Добрый день, Дмитрий Анатольевич! Моя семья готовиться к важному событию - наша дочка в сентябре пойдет в первый класс! Но что огорчает: сейчас очень часто обсуждается вопрос о том, что в начальной школе сокращают количество часов по русскому языку и математике, зато увеличивают количество часов по физической культуре. Я только за, чтобы наши дети были физически развиты, но только не за счет таких важных предметов! Мы водим своего ребенка на хореографию, где у нее есть возможность развиваться физически. А где взять деньги и время, чтобы начать водить ребенка на уроки по русскому и математике? Зачем нужно такое начальное образование, при котором подразумевается наличие репетиторов? Ведь учитель за сокращенное количество часов не сможет глубоко и понятно успеть объяснить темы. Очень прошу рассмотреть возможность исправления данной ситуации. Пусть лучше на продленке дети занимаются физкультурой, или введут на один урок в день больше, но только не сокращайте так нужные уроки!

  Спасибо, Светлана, 32 года.
• Айрин, Тульская область
  14 мая 2011 18:43

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Я из Новомосковска, учитель иностранного языка.

  Я работаю в системе образования, а именно в школе, уже 20 лет и всегда вынуждена брать две ставки, чтобы прокормить свою семью (двоих детей и мужа инвалида 1 группы).

  С приходом новой системы оплаты труда ситуация ничуть не изменилась.

  Моя семья живет на грани прожиточного минимума. 5884 руб. умножить на 2 детей + 4410 руб, муж-пенсионер+ я, 5669 руб = 21847 рублей - 6500 рублей плата за аренду квартиры, так как жить в комнате в аварийном доме невозможно, а положенное жилье не предоставляют.

  В марте этого года нас на совещании ознакомили с проектом об увеличении базовой единицы с 2300 до 2450 рублей. И вот уже 4 апреля 2011 года вышло постановление № 661 Администрации МО г Новомосковска об установлении базовой единицы для оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений-2450 рублей с 1 июня 2011 года.

  Выходит до сих пор действовало постановление № 979 от 17.06.2008 года уже бывшего главы Администации Новомосковска Минакова Н.Н. и наша заработная плата начислялась и начисляется сейчас исходя не из 4200 рублей, а из 2300 рублей неправильно?!

  Почему нарушаются наши конституционные права и нарушаются федеральный законы? Помогите разобраться!
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  Asvta, Москва
  13 мая 2011 12:13

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич, смысл проводимых реформ в усилении хозяйственной самостоятельности школы. Чиновниками от образования, якобы получены положительные результаты деятельности тех школ, которые ведут активную хоздеятельность. Школа, где обучается мой ребенок сдает в аренду более 4000 тыс кв.м. площади и ведет другую хоздеятельность более 6 лет. При этом-это единственная школа в Подмосковье, где нет интернета, оборудование кабинета информатики так устарело, что обучение возможно только теории, станки и швейное оборудование для труда списано, вместо него закуплено 6 выжигательных аппаратов, никакого мультимедийного оборудования нет, классный руководитель на собрании утверждал, что учителя получают на треть меньшую зарплату, чем в муниципальный школах, в школе нет медперсонала, невозможно получить даже справку в лагерь, стоимость 1 обеда - 170 руб . Школа федерального подчинения, учредителем является как раз инициатор реформ - Российская академия образования. Так в чем же видят чиновники Минобразования преимущества? Это не жалоба, а описание реальных последствий применения хозяйственной самостоятельности в реальной школе.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  sheglov, Краснодарский край
  12 мая 2011 20:00

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  От имени всех россиян ПРОШУ Вас не допустить внедрение проамериканской или прозападной системы образования. Во все времена ценилось РОССИЙСКОЕ образование! Я не хочу ориентироваться на людей, которые, приходя в мясной магазин, спрашивают свиные крылышки (источник радио)! Я не хочу ориентироваться на людей, которые путают Австрию с Австралией. Это происки Америки! Они хотят, чтобы мы деградировали! Я не хочу, чтобы мой ребенок был таким же узколобым. Недопустима такая система, когда основные предметы подразумеваются быть бесплатными, а побочные, типа географии, природы и т.п. - платными. А если у меня нет денег оплачивать эти предметы, но я хочу, чтоб мой ребенок имел представление об этих предметах. Дети должны быть всесторонне развитыми!

  И еще это ЕГЭ.

  Министерство образования, довольно издеваться над детьми! Руки прочь от устоявшейся системы! Лучше позаботьтесь о том, как заинтересовать детей! Сделать более интересными занятия.

  Обсудить в Живом Журнале
• Татьяна, Псковская область
  11 мая 2011 23:58

  Здравствуйте! Я живу в городе Пскове. И мне порой кажется, что законы пишутся для всех, только на для Пскова. В наших школах тоже творится беспредел. В частности, Путин В.В. сказал, что школы должны быть полностью обеспечены учебниками, но это наверное для Москвы, но никак не для Пскова. Потому что нашим детям нужно сдать по несколько тысяч рублей, чтобы учиться. Почему раньше мы учились все по одной программе и никто дураками не стал. А теперь каких только программ нет. Вот родители и работают на учебники да на ремонты школ. Уважаемый Президент Дмитрий Анатольевич, помогите остановить беспредел в образовании. Получается, если у тебя нет денег, то ты ничто и твой ребёнок сразу попадает в чёрный список. А ведь именно среди таких бедных детей много умниц, которым нет продвижения вперёд только потому, что они и их родители не могут сдать деньги на учебники, на подарки учителям (нынче букет цветов ничего не значит вообще), на ремонты школы. Я сама сейчас "еду на этом коне" после отказа сдать деньги, к моему ребёнку в корне изменилось отношение. Я не жалуюсь, просто я хочу, чтобы Вы издали закон, в котором школа должна предоставлять учебники в пользование детей. Спасибо большое за всё!
• Maina, Новосибирская область
  11 мая 2011 15:14

  Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

  "Именно по школе человек понимает, в какой стране он живет. Образ школы оказывает больше воздействия на его представления о государстве, чем образ отца - на его представление о Боге. И первая встреча ребенка с государством почти всегда оказывается шоком для ребенка. В школе он на всю жизнь понимает, что государству нет дела до его частного благополучия, самочувствия и мнения. Что государство всегда будет его оскорблять, подавлять, драть с него три шкуры и не уважать его личность, права и самостоятельность. Что государство будет его наказывать, преследовать и выжимать из него все, на что он способен. И никогда ничего не даст взамен. Ну, может быть, если повезет, пятерку поставит.

  Именно в школе человек впервые учится понимать, что государство ему враждебно. Он привыкает хитрить, убегать от этой машины, дурить ее, не уважать ее. И никакое изучение государственной символики, никакое заучивание гимна наизусть уважения к такому государству школьнику не прибавит. Если мы хотим, чтобы граждане любили родину, не худо бы начать с того, чтобы дети любили школу. А это достигается не мероприятиями в графе "патриотическое воспитание", а долгой, серьезной, умной и кропотливой работой. А еще детей надо любить. Или на худой конец хотя бы с ними считаться.",-Ирина Лукьянова - заместитель главного редактора журнала "Ломоносов".

  Я подписываюсь под каждым словом.

  Всегда думала, что создание в школе таких условий для обучения детей, которые бы помогали открывать способности, индивидуальность каждого, воспитывали оптимизм и энтузиазм - это моя цель. А теперь понимаю, что это-неосуществимая мечта. Все, что сейчас пытаются заставить делать в образовании-это "Мы" Замятина. Заботливые и думающие родители уже забирают детей из школы на домашнее обучение, чтобы не сломать характер, не убить желание к познанию.

  Кому как не вам проявить заботу о будущем государства!

  Или нужна только тупая рабочая сила?
• Владим, Москва
  11 мая 2011 14:57

  Наряду с планами по введению в программу довузовского образования изучение теории ПДД, целесообразно рассмотреть вопрос о включении спец. курса "основы уголовного и гражданского права", что позволит молодёжи лучше осознать свои права и обязанности при вступлении в повседневные гржданско-правовые отношения, и неизбежное наступление гражданско-правовой или уголовной ответственности, в случае "неправильного выбора", а также избежать необдуманных поступков и ошибок ("по незнанию"). Формирование правового сознания молодых людей на начальном этапе будет способствовать ликвидации пробелов в элементарной правовой безграмотности, кот. чаще всего и вызывает потребности в получении юридического образования, избыточность лиц, имеющих которое, на рынке труда обращает внимание и вызывает заслуженные нарекания у власти.
• Всеволод, Новосибирская область
  10 мая 2011 10:11

  К комментарию legasy, Свердловская область7 мая 2011 00:33

  " Не сдали мы 1500 на телевизор, через 3 дня ребенок заявил, что в школу не пойдет, что учитель поставила его к доске на первом уроке и при всех говорит "...посмотрите, Вадим самый нищий, у него не нашлось 1500 на телевизор..." Мы в шоке и разбираться не пошли,..."

  Ну это Вы зря, что разбираться не стали, тут можно и прокуратуру было бы подключить! Конечно, подобные разборки требуют огромного количества времени и сил, аналогично другим ситуациям с грубейшими нарушениями прав человека (вроде ограбления). Но если законность и можно установить, то только затратив на это много сил.

  Всего Всм хорошего.
• Юлия, Самарская область
  8 мая 2011 19:04

  legasy, Свердловская область7 мая 2011 00:33

  Читаю Ваш комментарий и полностью поддерживаю. К сожалению, в нашей и в вашей области ситуации очень похожи. Вместе с тем, хочу сказать, что не везде так. Даже на этом сайте пишут из тех регионов, где образование бесплатное, преставьте бесплатные муниципальные спортивные секции, бесплатная медицина.

  Все дело в руководстве регионов. А еще в терпении. Можно не платить, заставить, принудить не могут, но сколько унижений придется вынести.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 118 119 120 121 122 123 124 125 ... 355 356 357 358 следующая ››