Удивительно, что такой технократ, как Медведев, не предложил просто поставить в каждом классе по DVD-плееру и большому телевизору. + Набор видеолекций типа "Физика 7 класс". И проблема педагогов решена. Нужен только надсмотрщик с бамбуковой палкой и навыком переклички учеников.
Причем говорю это не в порядке хохмы, а на полном серьезе. Чем детей портят бабульки под 70, которые уже плохо слышат, видят и ходят, уж лучше видеолекции.
Геннадий. Красноярский край. Шушенское.
Дмитрий Анатольевич! Нужно запретить "добровольные пожертвования" школе, это скрытое взяточничество. Доходит до маразма. Не выставляют годовые отметки школьникам, если родители не внесут деньги на ремонт классов. Другая семья, старики по 70 лет воспитывают внука, родителей нет, ребёнок учится в 8 классе, школа требует 800 рублей на ремонт, вынуждены из своей скудной пенсии платить. Мать одиночка, з.плата 3000 руб. Школа требует заплатить 1000 рублей на ремонт, мать бежит занимать деньги в долг. Если не заплатить, то попадают в изгои, как родители, так и ученики. Все случаи реальные.
Большинство просто клянчат зарплату. Мало дельных предложений в Блоге. Даже если бы Президент захотел их прочесть. По-моему нужно дать больше свободы и выбора ученикам. И меньше принудиловки. Не хочет ребенок учиться - пусть идет работать. А так школы превращаются в исправительные учреждения, куда же деть детишек? Они что на улицу пойдут? Нет лучше пусть над педагогом издеваются.
В общем, всё просто, повысить эффективность нужно, но вы же сами выйдете на улицу когда Вас увольнять начнут. А так можно долго кричать что Вас загрузили работой, а зарплата маленькая. Может Ваш предмет и не нужен ученику вовсе.
И родители детишек всеми силами пытаются оставить их в школе, а потом и в институт. Родное чадо ведь. А ему может и вовсе делать нечего ни в школе, ни в институте.
Человеческий фактор тормозит реформы. И во многом виноваты сами граждане, которые почему-то забывают о высоком и вечном, когда дело касается их благополучия.
Здравствуйте!
Труднее всего учителям, которые проработали 10-15 лет. О старшем поколении позаботилась Советская Власть, предоставив им жильё. Молодым специалистам некоторые регионы предоставляют так называемый "кредит доверия" в виде частного дома и новой "семёрки" (Новгородская область). В Белгородской области был телемарафон "Помоги бездомному учителю". А те кто начал работать в девяностые ничего не получили от государства, и скорее всего ничего не получат. Честно заработать на квартиру учителю невозможно. Я знаю много учителей, которые скитаются по квартирам, я сам такой.
В массовом порядке сокращаются школы. Должны остаться лучшие. Согласен. Мне кажется должны остаться и лучшие врачи и милиционеры. А то как-то несправедливо получается.
Просто учителей много. Нужно открыто об этом сказать. Может стоит подумать о том чтобы переучить учителей, а не выбрасывать их на улицу. Люди ведь. Они старались, работали. За копейки.
Буду рад если прочитает Президент.
Простой учитель не просто прав, а на 100% прав. Вот и моя жена отработала уже 13 лет в школе. Естественно, в это время жилья не давали (а очень хотелось бы), а сейчас уже все. И не молодой специалист, и ипотека не по силам..
Всю жизнь работал в системе образования, а жена и сейчас работает. При очень большом и непрерывном стаже она получает минимальную пенсию, как алкоголики и тунеядцы. Почему? Мы никогда никому не давали взяток и не брали... У всех учителей "вылетает" из стажа пенсионного пять лет учёбы в вузе и всегда была ничтожно малая зарплата по сравнению с промышленностью. Нищета учителя в СССР и погубила его и породила почти все наши нынешние проблемы. Очень дельное предложение прозвучало по ликвидации армии чиновников в образовании. Борзые, глупые, некомпетентные, они буквально переводят рабочее время учителей и время отдыха в бесполезную труху отчётов и бумажек, и это при наличии компьютеров и возможностей брать сведения через них. За всем этим стоит умный и хитрый враг...
Содержание образования должно переориентироваться на практическую пользу, получаемых знаний. Начальное образование действительно должно дать навыки письма, счета и первые представления о науках. Резко расширить преподавание основ жизни: растения, животные ... и завершить основами генетики. Сюда включить часы географии, химии, биологии и др. Следующий блок: механика, электротехника...
Огромный вред образованию приносит ещё с советских времён постулат о равной одарённости детей. Было бы очень печально, если бы это соответствовало действительности, мы имели бы серую массу среднеодарённых людей... Да, почти у каждого человека есть что-то, что он делает лучше всего, Универсально одарённых детей мало и отнюдь не факт, что это благо для ребенка. С отличниками мало кто соревнуется и они полезны тем, что у них можно списать при случае.
Периодические аттестации и переаттестации опытнейших учителей с морем "подтверждающих" бумажек /кому и что?/ буквально выдавливают из школы честных и квалифицированных педагогов. Советская система исходить от стажа была лучше...
Общеобразовательная школа (ОШ) в РФ - страшное наследство от СССР, слепок с той лагерной системы, в которую Сталин превратил всю страну СССРию. Даже архитектурно здания ОШ в основной своей массе похожи на лагерные бараки. Так надо было, для привыкания. Юный гражданин РФ, переступая порог российской ОШ, превращается в бесправное беззащитное существо - в у ч е н и к а, лишенца прав. С этого момента он также вне родительской помощи. Он сразу попадает под "опеку" администрации "лагеря", извините, школы, под "опеку" командира отряда, извините, классного руководителя. Л ю б о й учитель б е з н а к а з а н н о позволяет себе в той или иной мере о т о р в а т ь с я на ученике: за низкую зарплату, за ссору с мужем, за то что ученик не нравится учителю и т.п.. Э т о н о р м а. Из-за круговой поруки "педагогов", из-за щепетильности вопроса, связанного с формированием юной личности, всегда кипящей гормонами, не всякий родитель решится на конфликт с администрацией школы. Зачастую и ребенку, и родителям приходиться терпеть глумление своры "педагогов" и одноклассников. Но на этом "лагерные" испытания школьника не заканчиваются. Школа - зеркальное отображение общества. В любом классе найдется 2-3 ученика из семей м е с т н ы х авторитетов, т.е. из семей депутатов, бизнесменов, правохранителей -оборотней и открыто криминальных семей. Их сыночки и дочурки пытаются подражать своим родителям, сколачивают перманентные и устойчивые бригадки, пытаются навязывать волю всему остальному классу, школе. К чести большинства учителей они противостоят таким поползновениям "наследничков" криминалитета. Но в немалом количестве школ администрация (за спонсорство, за обещанный карьерный рост) закрывает глаза на "милые" шалости таких "детишек", в школах процветают издевательства, насилие, рэкет, торговля наркотиками , господствует зэковская романтика..
В плане обсуждаемого вопроса об общеобразовательных школах (ОШ):
1. В школьном министерстве необходимо создать омбудсменовскую службу, глава которой, юрист по образованию, не "педагог", должен назначаться Президентом РФ. Также эта служба в отличии от "шмаковского профсоюза" должна защитить и профессионалов - педагогов.
2. При каждой школе необходимо создать попечительский совет, состоящий из депутата-юриста райсовета, священнослужителя, участкового, председателей квартального и уличного комитетов, представителя правозащитной организации, филантропа-бизнесмена, супервайзера школы. При централизованной бухгалтерии разрешить каждой школе сформировать денежный фонд помощи школе, расходование средств фонда поставить под контроль попечительского совета. Как не странно все это уже в России до сталинского лихолетья было.
3. Многие трагедии в больницах, в домах престарелых и в других госучреждениях показали необходимость иметь в штате особый тип специалистов по эксплуатации зданий. В Германии их называют хаусмастерами, в США - супервайзерами, которые обладают навыками работы многих рабочих специальностей применительно к эксплуатации зданий и с успехом заменят зам.директоров по АХЧ. Поверьте, если бы такой хаусмастер-супервайзер был в штате пермской "Хромой лошади", трагедии не было бы. Пока же в школах "перстоуказующие" зам.директора - бездельники по АХЧ и поборы с родителей для найма халтурщиков для выполнения соответствующих мелких работ.
4. Необходимо, чтобы ежемесячное денежное вознаграждение учителя состояло из базового оклада не ниже оклада участкового МВД плюс суммарные проценты за каждый год стажа, начиная со второго года педагогической деятельности и не меньше 3% за год.
Здравствуйте, уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Я работаю в школе уже 20 лет. С переходом на НСОТ учителя стали получать не больше, как обещалось, а намного меньше. У многих с 1 января 2010 года зарплата сократилась на 2000 и более рублей. Согласитесь, что прожить на 8000-10000 рублей в наше время нереально! Конечно, наши чиновники рапортуют о том, что учительство стало жить намного лучше, но это неправда. Сами они получают зарплату намного выше нашей, простых учителей, но при этом только сидят и, извините за выражение, просто греют кресла и всё! Мы же нищенствуем в прямом смысле этого слова. Помогите, пожалуйста, нам выжить! Ведь многие из нас учат ещё и детей. Стимулирующая надбавка в большинстве случаев является лишь кнутом, а не пряником. И эта безысходность иногда так унижает и давит, что порой и не хочется идти на работу!!! Потому что в голове только одно: "А как мне жить дальше?"
Повернитесь, пожалуйста, лицом к учителям! И сделайте действительно что-нибудь во благо учителя, а не во вред.
Здравствуйте, уважаемый Дмитрий Анатольевич! Спасибо вам большое за ваши начинания на благо России, это так здорово - жить во время перемен к лучшему.
Теперь насчет школы! Учителя, конечно, могут много говорить о своей "нелегкой" доле, но они далеко не безупречны в своей профессии, сколько коррупции в наших государственных школах, сколько грубости, зла, очень повезет, если ребенок будет учиться у учителя по призванию, сейчас таких почти нет. Моей дочери довелось учиться в обычной школе, сколько мы натерпелись за эти 11 лет - описать невозможно, постоянно приходилось носить и носить...В погоне за материальными благами некоторые учителя просто калечат психику детей, естественно, что дети протестуют, как могут, своим поведением и отношением к таким учителям! Мою дочь, например, учитель просто чуть не довел до самоубийства, когда один раз она тихо мне сказала: "знаешь мама, умереть не страшно, надо только смириться с этим!" - знаете как страшно услышать такие слова из уст ребенка, и все из -за оскорблений классного руководителя... Ну не было у нас возможности купить телевизор в её класс... И моей дочери было заявлено, что экзамен она просто не сдаст в 9 классе, пусть не надеется...И много еще чего, пришлось переводиться в другую школу. Я не говорю за всех, но то, что каждый учитель должен проходить проверку у психиатра на разрешение преподавать - считаю необходимым! Ничего тут нет оскорбительного, ведь в руках у этих людей будущее поколение России!!! С уважением
