Для Elena, Московская область 31 января 2010 09:48
Правдолюбов, Челябинская область 31 января 2010 06:54
Наталья Ивановна, Тюменская область 30 января 2010 15:31
и др.
Просьба: почитайте комментарии в разделе ЕГЭ и Образование.
Для Elena, Московская область 31 января 2010 09:48
Правдолюбов, Челябинская область 31 января 2010 06:54
Наталья Ивановна, Тюменская область 30 января 2010 15:31
и др.
Просьба: почитайте комментарии в разделе ЕГЭ и Образование.
29 января 2010 17:52, как сообщил модератор - именно в это время размещено сообщение.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Уважаемые респонденты! Всегда с теплотой относился и отношусь к школе, к школьным учителям. Но один факт-инцидент немного "охладил" мой пыл и настрой. В начале июня 2009 года на приусадебном газоне московской школы № 690 (Восточный округ) наблюдал следующую картину: две старшеклассницы без специальной формы, без садового инструмента и без защитных перчаток подстригали газоннную траву школьного участка обычными маленькими канцелярскими ножницами. По телефону связался с администрацией этой школы и попытался выяснить причину привлечения детворы к данной работе и отсутствием специального снаряжения. Школа слушать не стала, на том проводе бросили трубку. Тогда связался с департаментом образования Восточного округа, где меня заверили, что обязательно разберутся в данном вопросе. Не поленился, на следующий день проехал посмотреть: с большущими ножницами для кустарников и в рукавицах старшеклассник подстригал злополучный газон. Двумя руками за "Нашу новую школу", только без идиотизма и с соблюдением одного условия: детвору нужно уважать. Если хотите приучить детей к работе, то не забудьте предоставить детям нормальный инструмент.
Уверен - тогда появится любовь и уважение к школе, к учителям.
Хочется ответить Наталье Ивановне из Тюменской области.
Почему мало высказываний учителей?
Да им некогда. Нужно быстро бегать, чтобы заработать хоть на какую-то жизнь.
Некоторые добираются до компьютера, но после просмотра победных реляций наших чиновников на ТВ, начиная от зав. РОНО и заканчивая президентом, человек, получающий нищенскую зарплату (например, в СПб - на уровне кондуктора в троллейбусе) пишет (при всем своем высоком культурном и образовательном уровне) такое, что модераторы просто не могут этого опубликовать.
Кстати, о 200 000 руб 1 000 учителей.
Ну, не считая того, что это даже не смешно, учитывая количество учителей в стране, хочу сказать следующее.
Я знаю одного учителя, получившего 100 000 руб, по одной из предыдущих программ.
Нет, у нее не вымогали откатов, но "проставиться" на самых разных уровнях - пришлось. И это в Санкт-Петербурге. А в глубинке?
А теперь: по словам г-на Фурсенко в России 1 500 000 учителей.
То есть 1 из каждых 1 500 получит эти деньги. То есть 0,067% от общего их числа.
Уважаемые Россияне! Реформа образовательной системы, конечно же, нужна. Ведь почти 20 лет живем в новой стране с новым укладом, новыми отношениями и, что греха таить, совершенно иными ценностями. Учитывая смещение ценностных ориентиров в обществе, нужно изменить и образ "идеального" учителя. Наших современных, амбициозных и целеустремленных детей должны учить современные, амбициозные и целеустремленные учителя. Не должен быть учитель "одухотворённым бессребреником" с кучками перхоти на плечах. Посему, вопрос конкуренции, коммерческих стимулов в образовании не праздный и не надуманный. Давайте не будем, стыдливо опустив глазки, подразумевать, что учитель лишен обычных витальных потребностей или потребностей более высокого порядка - в самоуважении, самоутверждении, достижении социального и материального успеха. И тогда вам понятны станут отправные точки реформ. Не факт, что все, что делается - правильно и эффективно. Найти правильные решения - зависит и от нас. А вот вопрос, который хочется обозначить: стоимость учебников. Ситуация сложная, для некоторых семей просто драматическая. С одной стороны, существует положение, по которому учебник не должен служить более 5 лет. При проверках и лицензировании такие учебники просто изымают. Но! Например, учебник математики для 4 класса стоит 360 руб, а всего для четвероклассника их нужно 8-10. Вы не поверите, но сельским жителям, зачастую это совсем не по карману. Школа тоже не располагает такими средствами. Необходимо рассмотреть возможность обеспечения школьников доступными учебниками, как это пытаются решить с лекарствами. Почему гламурный роман в 350 страниц на мелованной бумаге стоит 200 руб, а прописи для 1-го класса 250 руб? Цены на учебники растут быстрее цен на лекарства. Уважаемый Дмитрий Анатольевич, задайте, пожалуйста, этот вопрос кому следует. В царской России были программы по распространению доступных книг и учебников, у нашего народа много достойного демократического и социалистического (хорошего) опыта.
Елена, Московская область 31 января 2010 22:06
КАК ВЫ ПРАВЫ! Я вас полностью поддерживаю!!!
Почему бы России не пойти по принципу Германии, образование надо начинать еще с яслей, когда самые маленькие дети получают опыт у более старших детей, группы построены по принципу 1-6 лет в одной группе. И педагогам легче, и дети приобретают опыт. Второе: чтобы дети получали зарплату, начисления на счет до совершеннолетия. Тут и оплата высшего образования, и ответственность уже с пеленок. А педагогам и дошкольного, и школьного образования начислять бонусы от прогрессивного образования своих подопечных, т.е. у педагогов будет стимул получать процент бюджетных бонусов, начисленных на счета своих подопечных. Тут два плюса: и обеспечение педагогов в оценке их деятельности в период работы, и бюджетные средства в обороте, и они же остаются при правительстве, а качество образования под таким стимулом вырастет неоднократно
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
На мой взгляд, приведённая ниже статья, опубликованная в еженедельнике «Аргументы недели», очень просто, а главное честно (в отличие от профессиональных СМИ) показывает одну из основных причин сохраняющихся негативных тенденций развития системы образования РФ.
«№2 от 21 января 2010 [Екатерина ДУВАНИДИ] Школа для учителей:
Правительство сжалилось над учителями - расходы на образование в 2010 г. решили урезать не так сильно, как собирались...
В этом году Россия потратит на образование 384 млрд. рублей...
В России 14 млн. школьников и 7,5 млн. студентов. Получается, на каждого учащегося государство тратит 18 тыс. руб. в год. Это в 40 раз меньше, чем в США, и в 20 раз меньше, чем в Германии...
Но самое интересное - это зарплаты российских преподавателей. Они не входят в официальные расходы на образование и составляют примерно 1 трлн. руб. в год, включая траты региональных бюджетов. По официальным данным, учителя в среднем получают 14 тыс. руб. в месяц - это на четверть ниже, чем средняя зарплата по стране.
Так что предложение Дмитрия Медведева важно: зарплаты в школах и университетах давно пора повышать. Но тут есть одна тонкость. В действительности число работников в сфере образования в России зашкаливает. В этой области заняты более 6 млн. человек - выходит по одному человеку на 3,5 школьника и студента.
Настоящие преподаватели составляют только треть этой армии. Еще 4 млн. человек - это чиновники, методисты, работники разного рода РОНО, ГорОНО и т.д. То есть над каждым учителем сидят еще два человека, которые никого, кроме него, не учат.
...если сократить хотя бы половину этих «надзирателей», высвободится 330 млрд. бюджетных рублей в год. За счет этих денег можно было бы вдвое увеличить расходы на образование...
Хочется надеяться, что у Вас окажется достаточно мужества, чтобы эту проблему наконец решить!
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Скажите пожалуйста, почему социальным педагогам школы не платят педагогическую пенсию (за выслугу лет), как учителям. А ведь на наших плечах большая и серьёзная работа с детьми разными (инвалиды. сироты. трудные и т.д.). Те же учителя, если проблема, бегут к нам. Они провели уроки и ушли. А здесь столько индивидуальной работы и с ребёнком, и с семьёй, и с КДН, и с ОВД. Почему работа учителей ценится, а наша - нет. Ведь мы тоже педагоги . Работники образования. Получается дискриминация. Даже обидно.
Для Lulu, Томская область 1 февраля 2010 19:02
"С одной стороны, существует положение, по которому учебник не должен служить более 5 лет."
Очередная чиновничью глупость. Или чей-то заработок.
Учебник Киселёва существовал 100 лет и до сих пор хорош. Последние достижения школьной математики имеют возраст 200 лет.