Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 308 309 310 311 следующая ››
• Максютов Раис
  3 июля 2013 12:39

  Василий, Москва 2 июля 2013 20:17

  "...ибо выпускные школьные экзамены как раз решали задачу – определить тех, кто имеет шансы продолжать учебу в ВУЗе ...".

  Ни школьный экзамен решал задачу дальнейшей учебы в ВУЗе, а весь период обучения и отношение школьника к получению знаний. Около трети школьников не планировали учиться в ВУЗах. Им вообще ЕГЭ не нужен.

  "... так как билеты были одинаковыми для всех..."

  Неправильно. Были сотни билетов с разными вариантами вопросов. Разница была в обучении. Раньше учили предмету, а сейчас учат ответы на вопросы.

  " А ведь если в задаче фигурирует незнакомый ребенку предмет, то одно это может затруднить ход его соображения."

  Не надо унижать молодых граждан РФ. Ко дню окончания школы большинству из них исполняется 18 лет. Мы (общество) доверяем им, участвуя в выборах, определять политический строй страны. Мы (общество), призвав юношей в армию, доверяем им оружие и защиту государства.

  " ...Да и пора выяснить, что вреднее для качества принимаемых в ВУЗы – недостатки ЕГЭ или липовые аттестаты и вступительные оценки...".

  Поэтому и предлагаю изменить существующую систему. По окончанию школы выдавать учащимся аттестат, где выведен средний бал по предметам за период обучения. И никаких школьных экзаменов.

  Желающие учиться дальше, сдают ЕГЭ (или единый вступительный экзамен) в экзаменационных центрах. Абитуриент имеет общение только с компьютером. Никаких учителей, работников образования и администрации. Никаких взяток для получения более высокого балла, так как исключается человеческий фактор. Компьютерная программа формирует индивидуальный/эксклюзивный билет, абитуриент отвечает на вопросы и получает распечатку своего билета с ответами на вопросы и конечным результатом. Все это технически разрешимо без проблем.
• Максютов Раис
  3 июля 2013 00:25

  Юрий Котов, Вологодская область 2 июля 2013 14:42

  Не в моих правилах дискутировать не по сути, однако, выскажусь по Вашему замечанию.

  Хотелось бы, чтобы уровень знаний и экзаменов соответствовал космонавтике, тогда может быть перестанут падать ракеты со спутниками.

  Ранее, писал, что в школах вообще не должно быть экзаменов. Должны быть только вступительные экзамены. Но так как во власти находятся заинтересованные в ЕГЭ, его пока не отменят. Поэтому стоит говорить об уменьшении его отрицательного влияния. "ЭЦ" взято как условное название места, где желающие поступить в ВУЗ, смогут сдать ЕГЭ. Нет необходимости строить. Достаточно, на 2 недели, оборудовать какой-нибудь зал в любом крупном ВУЗе. Не буду повторяться. Все организационные вопросы технически разрешимы без всяких затрат. Самое важное, или суть моего предложения, это формирование индивидуального, если хотите, эксклюзивного билета для каждого сдающего. И готовых ответов на этот билет нет ни у кого, только у самого сдающего. Кроме результатов ЕГЭ, должны представляться материалы творческой работы школьника, а не средний балл за период учебы. Это субъективная оценка школы. А вот участие в межшкольных, городских и т.д. мероприятиях (олимпиады, тематические конкурсы и т.п.) на протяжении всего периода обучения в школе должно служить существенным аргументом для приема в ВУЗ.
• Татьяна, Удмуртская Республика
  2 июля 2013 23:51

  Почему ни у кого не возникает вопроса, а зачем вообще экзамены?

  Экзаменов должно быть два - первый - выпускной. Как его принимать - отдельный вопрос, но лучше в своей школе, своими учителями. Ребенок окончил школу и получил аттестат.

  Второй - вступительный в вуз. Вот здесь надо, чтобы человек сначала выбрал вуз, а потом в этом конкретном вузе под свои требования, но в полном соответствии с программой школьной, он бы сдавал экзамены. В каждом вузе все равно свои требования, и человек, поступающий на теоретическую математику, например должен иметь немного другие навыки, чем на инженерную специальность. Кто, кроме преподавателей вуза, сможет это отследить? И пусть в каждом вузе, как раньше, будут свои экзамены. Коррупция? Она была гораздо меньше, потому что потом с этими студентами вузу работать, и ему невыгодно брать слабых.

  А сейчас - кто-то абитуриентов проверил, вузу дал, а вуз только мучается, ничего не может сделать. Пусть вуз сам набирает, отбирает, но потом и работает со своим набором, делает специалистов из детей.
• Василий, Москва
  2 июля 2013 20:17

  Максютов Раис 1 июля 2013 18:48

  «Предлагаю! Те, кто не планирует поступать в ВУЗы, сдают в школе выпускные экзамены. Те, кто планирует - сдают ЕГЭ».

  Как ни странно, ЕГЭ в Вашем смысле существовал еще в СССР, ибо выпускные школьные экзамены как раз решали задачу – определить тех, кто имеет шансы продолжать учебу в ВУЗе, куда с низкими оценками в аттестате было пройти непросто. И это был именно единый по всей стране экзамен, так как билеты были одинаковыми для всех. В этом единстве был, возможно, и некоторый недостаток, так как одинаковость понималась слишком буквально и выражалась в едином наборе задач, без учета того, что в разных географических зонах одни и те же предметы/понятия были по-разному привычны для детей. А ведь если в задаче фигурирует незнакомый ребенку предмет, то одно это может затруднить ход его соображения.

  В принципе, если бы выпускные оценки объективно отображали знания школьников по определенным стандартным критериям, от вступительных экзаменов в ВУЗах можно бы и отказаться. Но такие экзамены совершенно необходимы при наличии заметного конкурса на вакантное место. Да и пора выяснить, что вреднее для качества принимаемых в ВУЗы – недостатки ЕГЭ или липовые аттестаты и вступительные оценки. Иначе конкурс, который как раз должен быть разновидностью столь желанной в рамках рыночной парадигмы конкуренции, послужит лишь для увеличения левых доходов экзаменаторов, даже если они всего лишь исполняют веление коррумпированного директора. Да, и в этом случае конкуренция принесет выгоду, но совсем не обществу. Оно опять только проиграет.
• Mitkin, Рязанская область
  2 июля 2013 18:55

  юрий котов, Вологодская область2 июля 2013

  А что предложите взамен?
• юрий котов, Вологодская область
  2 июля 2013 14:42

  Максютов Раис. Вы прямо предлагаете из экзаменов сделать отбор кандидатов в космонавты. Центры какие-то отстроить, деньги что-ли девать некуда. А всего то и нужно отменить это пустое, вредное для знаний ЕГЭ!
• Максютов Раис
  1 июля 2013 18:48

  Ситуация с образованием становится все более абсурдной. Ответственными за знания школьника назначены учителя, министерство/департамент образования, губернаторы. Осталось только еще возложить ответственность за знания школьников на Президента РФ. При этом сам школьник и его родители как бы не причем. За свои знания/незнания должен отвечать школьник и его родители. Учителя должны грамотно доводить до учащихся преподаваемый курс/предмет. Министерство/департамент образования должны обеспечить учителей необходимыми методиками и материалами. Губернаторы должны нести ответственность за материально-техническое оснащение школ, а не за оценки школьников.

  Теперь о ЕГЭ. До него школьники сдавали выпускные экзамены, а потом, поступающие в ВУЗы сдавали вступительные экзамены. Процветала коррупция в ВУЗах. Решили изменить ситуацию, объединили выпускные и вступительные экзамены в ЕГЭ и организовали их в школах. Что получилось, знают практически все.

  Предлагаю! Те, кто не планирует поступать в ВУЗы, сдают в школе выпускные экзамены. Те, кто планирует - сдают ЕГЭ, например, с 1-го по 15-ое июля в "Экзаменационных Центрах" ("ЭЦ"), организованных в каждом регионе. Никто, кроме самих школьников/абитуриентов, не ответственен за результат ЕГЭ.

  "ЭЦ" - большой зал с видео наблюдением, разделенный невысокими перегородками на рабочие зоны с компьютерами и био-туалетами. При входе у сдающего ЕГЭ отсканировали паспорт и внесли его в базу. Сдающий сел за стол с ПК, вэб-камера сделала его снимок, сравнила с базой, и сформировала для него (генератором случайных чисел) персональный билет из общей база вопросов по сдаваемому предмету. По завершению времени ответов, результат сохраняется в базе, и выдается распечатка с вопросами и ответами, фотографией и персональными данными сдававшего ЕГЭ и полученной оценкой. Все это технически разрешимо. Мало того, затраты на организацию таких ЕГЭ будут значительно меньше ныне существующих.
• Комментарий к записи от 28 мая 2013
  Владимир, Красноярский край
  30 июня 2013 09:45

  ЕГЭ годится только для шаблонных программ, которые не требуют творческого подхода, к примеру, знания таблицы умножения, тригонометрические функции, правила правописания, аксиомы, знания остающиеся не неизменными на протяжении всей жизни как багаж базовых знаний.

  Прививать со школьной скамьи, что воровство, казнокрадство и бюрократия ведут к упадку экономики, разоряют и ослабляют страну.

  Государство вкладывает в обучение подрастающего поколения, чтобы в будущем передать управление государством в надежные руки, и чтобы потомки гордились своими предками, своей страной и передавали ее следующим поколениям могучей и процветающей.

  Как же мы можем надеется,что все так и получится, если приоритет получить диплом, не направив применение полученных знаний в нужное русло?

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 28 мая 2013
  drion1964
  28 июня 2013 03:40

  Я считаю, пора прекращать лоббирование темы ЕГЭ, поскольку к качеству образования, этот инструмент, имеет отдалённое отношение. Идеального ничего не бывает. Так как этот инструмент предназначен, в основном, для профильных вузов, чтобы более качественно скомплектовать свои аудитории, пускай тогда сами его и доводят.

  И не стоит махать шашкой направо и налево из-за списывания на экзаменах – поставили тройку, как раньше, за сообразительность и пускай дует в тот вуз, где недобор.

  Говорят - не хватает квалифицированных кадров. А где популяризация той или иной профессии? Трудно учиться если не знаешь, зачем тебе это надо.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 28 мая 2013
  Vladislav Moskalev, Приморский край
  27 июня 2013 21:26

  Мое мнение ЕГЭ - удобно для статистики и ущербно для повышения уровня образования. Причина - вся структура ЕГЭ идет в разрез с развитием мыслящей и творческой личности, чем Россия была богата всегда.

  Мое предложение это перекрестные проверки работ учащихся в течение учебного года. Работы проверяют преподаватели, абсолютно не знающие, чью работу они проверяют (другая школа, город, регион). Будь это ученик из Москвы или Дальнего Востока. Технологии на сегодня позволяют делать это оперативно. И прошу прощения за отступление от темы. Есть предложение по поводу армейской подготовки и переподготовки. Считаю, такого в мире еще нигде нет. Служба в армии может приносить в бюджет страны деньги! Существует много россиян увлекающихся военной техникой. Так вот за обучение вождению и стрельбы из военной техники люди будут платить - потому что это интересно. Главное качественно и продуманно все организовать. Ведь существуют тиры для проведения стрельб из огнестрельного оружия. Так почему такого не сделать на базе военной техники. В специально предназначенных для этих целей воинских частях.

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 308 309 310 311 следующая ››