ЕГЭ, помимо прочего, имеет ещё один очень существенный недостаток, о котором я высказываний не встречал.
Одним, хотя как тогда отмечалось несущественным фактором внедрения ЕГЭ, заявлялось уменьшение психологической нагрузки на школьников, ведь любой экзамен заставляет серьёзно волноваться, что правда.
Как это практически по всем заявленным преимуществам ЕГЭ, психологическая нагрузка не только не уменьшилась, но многократно возросла и не только на самих школьников.
Экзамены ранее сдавались в своей школе, все ученики оценивались, приблизительно в точном соответствии со своими знаниями и особого стресса никто не испытывал.
Все заранее определялись с поступлением в ВУЗы и, как правило, отличники и хорошисты добивались этого, при этом испытывали дополнительные нагрузки только абитуриенты.
ЕГЭ сдают не в своей школе, ученики подвергаются проверке, что ещё до испытания на знания существенно повышает психологическую нагрузку.
Результаты объявляются не сразу или в тот же день, как ранее по письменным, а через несколько дней, когда не только сами школьники, но и все их родственники "не находят себе места".
Поскольку у каждого выпускника есть родители, бабушки, дедушки и сочувствующие, то большое число россиян с 27.05 почти месяц серьёзно волнуется, а многие из них работают и, возможно, "срываются" на посторонних людях.
ЕГЭ, без сомнения, нанёс существенный урон национальной безопасности России.