Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 ... 308 309 310 311 следующая ››
• Вячеслав, Московская область
  13 мая 2009 20:10

  AlexE прав, что не надо забивать голову детям лишней информацией. Понятие лишнего в школьной программе - относительно. Кому-то лишнее одно, кому-то другое. А устраивать ЕГЭ по уровню углублёнки - это нонсенс. ЕГЭ - экзамен для всех, а не только для учащихся физматклассов

  (исходя из экзамена по физике).

  Кстати, многие страны Европы уже отказались от экзамена по форме ЕГЭ.

  Роман Ревунов, любая идея не имеет права приносить людям вред. Поэтому "сугубо техническая проблема" это или нет, но я думаю, Вам было бы очень неприятно получить на итоговом экзамене меньше баллов из-за некорректно сформулированного вопроса или "благодаря" ошибке компьютера. А ведь это не просто школьный экзамен, с этими сертификатами в институт идти. Так что до реальной проверки знаний ИМЕННО школьной программы (которых не одна, а экзамен один) далеко. Стоит только посмотреть в издания для подготовки к ЕГЭ.
• Д.Богомягков, Свердловская область
  13 мая 2009 21:21

  Здравствуйте!

  К утверждениям "ЕГЭ-индикатор образования". И что дальше?

  Тогда "Градусник - индикатор здоровья!".

  Только он не ставит диагноз, и, естественно, не отвечает на вопрос, как лечить/не лечить.

  Что, введем стандарт на температуру?

  Давайте: одна t - таблетка №1, другая t- таблетка № 2 и т.д. И отменим врачей-"взяточников". Надо в тему "Медицина" идейку подкинуть...

  Можно также с правоохранением поступить, в зависимости от поведения в обществе разработать систему баллов и готово - порицание, штраф, тюрьма, расстрел и т.п. Исполнение поручить компьютеру - ещё от одних "взяточников" избавимся.

  Кто там ещё не охваченный из "взяточников" остался?

  Абсурд? На мой взгляд, не более, чем система ЕГЭ.

  И насчет фактора субъективности (другая сторона) - всё-таки молодой человек - это субъект или объект (в психологическом понимании этих терминов)? Он что, бесчувственная болванка, которую легко пропустить через калибр? Или участник процесса?

  Давайте всё-таки думать о Людях, прежде чем массово внедрять ЕГЭ, от которого сегодня вреда просматривается больше, чем пользы.
• neo
  14 мая 2009 14:10

  В прошлом году мой сын сдавал ЕГЭ. Сдал более-менее успешно, но нервов это стоило колоссальных. Во-первых, за два месяца до начала экзаменов нам объявили, что ЕГЭ по русскому и математике будет обязательным, а мы готовились к традиционным экзаменам. Сын учился в гуманитарном классе, учебных часов по математике было чуть-ли не вполовину меньше, чем в матклассе, так что волосы дыбом стояли не только у нас, но и у преподавателей, так как нагрузка на учителя математики возросла просто в разы. Одно дело готовить 10 учеников, которые решили сдавать ЕГЭ, и другое - весь класс, да еще за ограниченный период времени. Насчет субъективизма - тот еще вопрос. Сын выбрал к русскому и математике ЕГЭ по обществознанию, попался вопрос "по какому принципу делятся москвичи, воронежцы и архангелогородцы" (не дословно, но смысл такой). Эту часть проверяет компьютер, сын ответил "по территориальному" - оказалось неправильно, правильно "по административному", но русский язык синонимичен, и если бы этот вопрос задал экзаменатор - он бы принял такой ответ, а компьютер срезал 2 балла и сын получил тройку. Сама почитала ЕГЭ по русскому, пришла к выводу, что в некоторых случаях надо обладать вывернутыми мозгами, чтобы понять часть заданий. Если уж собрались переходить на эту систему, то нужно было детей приучать к ней с 1 класса чтобы к 11-му у них был навык. А так устроили эксперименты на детях. Да, есть дети с логическим мышлением, для кого тест - не проблема, но есть дети с образным мышлением, а с ними что делать? Опять всех под одну гребенку пытаются выравнять. Должно быть две формы сдачи экзаменов - традиционная и ЕГЭ, и пусть выбирают кому что по душе. А разговоры о коррупции, а что при ЕГЭ ее стало меньше? Если есть вход, значит всегда найдется и выход. А министерству образования за эти годы с блеском удалось только одно - развалить старую систему образования, далеко не самую плохую, по крайней мере гораздо лучшую, чем сейчас. Я до сих пор (мне 46) могу решать школьную математику.
• AlexE, Москва
  14 мая 2009 14:26

  Господин Богомяков, но когда вы болеете, вы все же температуру градусником меряете или как? Чего тут абсурдного? Показали нашему "образованному" обществу, кто они есть на самом деле, вот и вся беда. А улучшать ЕГЭ нужно.
• Антон Александрович
  14 мая 2009 20:01

  Здравствуйте!

  Я не считаю ЕГЭ по русскому языку сложным и требующим выдающихся знаний. Впрочем, как и ЕГЭ по остальным предметам, выбранным мной. И я их таковыми не считаю благодаря своевременной подготовке, которую я начал за 7 месяцев до экзаменов. Я считаю, что каждый способен хорошо себя подготовить к ЕГЭ, было бы желание и деньги, которые потребуются родителям как для покупки соответствующей литературы, так и для оплаты подготовительных курсов или услуг репетитора, если кто-то решил воспользоваться этим.

  Мне кажется, выпускники (и я в том числе) сейчас больше всего взволнованы не тем, что экзамены сложны и не тем, что их проверяет компьютер. Основной причиной волнения и, возможно, стресса у выпускников является, на мой взгляд, непредвиденность. Мы не знаем, что нас ждёт на этом ЕГЭ. И мы не знаем также, введутся ли какие-либо изменения в списках требуемых экзаменов для ВУЗов.

  Дело в том, что в этом году Министерство Образования уже шокировало нас, учредив правило, по которому мы обязаны были сдавать по 4 ЕГЭ, если мы хотим поступать в ВУЗ. Причём объявили об этом прямо в середине учебного года, когда люди уже начали подготовку, что и вызвало бурю негодования среди выпускников и их родителей.

  Несмотря на то, что через некоторое время после этого требования к поступающим всё же смягчились, я всё равно не знаю, чего ожидать в ближайшие 2 недели.

  Неопределённость изматывает. Именно это является для меня самым главным минусом ЕГЭ. Хотя я также не отрицаю того, что все перечисленные ниже отрицательные качества ЕГЭ (такие как проверка компьютером и некорректность некоторых вопросов в тестах) тоже являются неприятными и пугающими для меня.
• Лубянников Юрий, Ростовская область
  15 мая 2009 00:08

  ЕГЭ - это инфекция, навязанная Российскому образованию, чтобы отсечь наших детей от последней возможности воспитания в духе национального российского менталитета. Почему последней?

  - Да потому, что родители этим совершенно не хотят или не могут заниматься. Оставалась одна только школа. Теперь и этого нет.

  Российское образование уже вошло в глубокий штопор краха. Мы теряем детей и продолжаем говорить о каком-то воспитании.

  Есть два выхода:

  1. Полностью отменить ЕГЭ как фактор, лишающий детей детства, а учителей возможности этих детей воспитывать.

  2. Незамедлительно ввести обязательную образовательную область патриотической, духовно-нравственной направленности с обязательным оцениванием наравне с другими предметами.

  Но лучше бы эти два пункта выполнить одновременно и немедленно!

  Воспитывает ученика в школе учитель. Но, как гласит русская пословица, "делай это, пока дитя лежит поперек лавки", то есть пока оно подвластно родителю или учителю. ЕГЭ вывело детей из-под воспитательного воздействия педагога. Такого безобразия в нашей истории еще никогда не было! И что самое опасное - большинство активных родителей в настоящее время уже приняло ЕГЭ как панацею от надуманного произвола учителей и от произвола ВУЗов. Зачем тогда доверять деток таким учителям? Как можно доверять учителям воспитание детей, если государство перестало доверять им в элементарном - выдаче аттестата?

  - А почему бы тогда не ввести ЕГЭ (Европейский глобальный экзамен) по окончании высшего учебного заведения? Ведь все это глупость!

  ЕГЭ - это тихое уничтожение России.
• Notts, Приморский край
  15 мая 2009 12:54

  Доброе время суток.

  Я выпускница, учусь в колледже на базе 10-х и 11-х классов. Хотелось бы высказаться по поводу ЕГЭ.

  Как таковой ЕГЭ очень даже неплох, задумка хороша. Но, к сожалению, в России всегда все было только «на бумаге»..

  На деле все оказалось гораздо хуже.

  Недавно по всей России писали пробный ЕГЭ. Я набрала количество необходимых баллов. Но я учусь все-таки в колледже. Буквально на днях поговорила с бывшей одноклассницей, и она сказала, что проходной у них был три (!!!) балла, и почти половина одиннадцатых классов не набрала их! В то время как у нас было проходным 10 баллов, и тоже половина не набрала.

  Далее. Одна из основных задач ЕГЭ – отсутствие субъективизма.

  И знаете – это совершенно не так. На курсах мне «повезло» познакомиться с так называемыми «экспертами». Я не знаю, где идет набор в эти эксперты, но эти дамы, довольно молодые, по секрету сообщили нам, что рады бы ставить всем за часть С по русскому языку «-1», да нет такой оценки. В среднем за работы своих же коллег по цеху они ставили 3-4 балла. По их логике, сдающий ЕГЭ выпускник должен обладать знаниями филолога с обширным стажем работы..

  Конечно, я понимаю: присоединение России к Болонскому процессу и так далее. Но не проще ли ввести ЕГЭ в добровольной форме? Я бы с удовольствием так сдавала математику и биологию. В то же время, русский мне сдавать в такой форме тяжело – я из тех людей, которые от природы пишут грамотно, не особо «дружа» с правилами. Часть С для меня самая трудная. Я участвовала во многих литературных конкурсах, часто выигрывала, пишу свои рассказы, но писать сочинение по шаблону – это, простите, моветон.

  Я не понимаю: почему наша власть, прислушиваясь обычно к голосу большинства (вспомним пошлины: пожертвовали Приморьем ради Поволжья), в этом случае слышит голос одного г-на Фурсенко? Ведь у нас, как ни крути, демократия. Так почему бы в связи с этим не выбрать правильное решение, сделав ЕГЭ на добровольной форме?
• neo
  15 мая 2009 13:28

  Еще хотелось бы один момент пообсуждать - результаты ЕГЭ действительны 2 года, а потом милости просим - сдавайте по новой. Это вообще абсурд. Так как равносильно тому, что мне выдали аттестат о среднем образовании, а через два года говорят: "Слушай-ка, милая, чего-то он у тебя устарел, давай-ка все по-новой сдашь, и мы тебе другой выдадим".

  Знаете, есть такой анекдот: "Подходит к солдату на плацу сержант и говорит: "Рядовой, возьмите плоскогубцы и подметите плац". Рядовой в ответ: "Так, товарищ сержант, веником и проще, и удобнее". А сержант отвечает: "А мне не надо проще, мне надо, чтобы ты задолбался..." Вот и мне порой некоторые наши нововведения напоминают такой вариант. Потому что все происходящее в системе образования говорит о том, что стране не нужно столько образованных людей. С быдлом проще разговаривать. Понятно, что и в самой системе высшего образования перекосов много, когда в коммерческих вузах требования на порядок, а то и на два ниже, чем в государственных. Но не стоит из-за одной паршивой овцы резать все стадо.
• Голиков Владимир Алексеевич, Московская область
  16 мая 2009 19:11

  Люди, АУ! Услышьте глас вопиющего в пустыне! Я не верю в объективность проверки результатов ЕГЭ (не может целый класс написать математику ниже 15 баллов, при том, что большинство учеников ходило на курсы или занимались с репетитором и на внутрикурсовых экзаменах набирали по 20-25 баллов). Части А и В проверяет компьютер, а апелляция может подаваться по результатам проверки части С. А где гарантия, что в компьютере уже не заложена программа, выборочно или тотально занижающая оценки (не поэтому ли не вернули проверенные КИМы пробного ЕГЭ по математике?). Не готовят ли нас заранее к низким результатам ЕГЭ? Уж слишком часто слышатся выступления о нехватке рабочих рук в стране и занижение оценок ЕГЭ может способствовать расширению рядов рабочего класса, но ведь должна же быть во всем мера! Поэтому я настаиваю на обязательном ксерокопировании сдаваемых работ для их дальнейшей перепроверки и сравнения результатов с официальной оценкой! (Это не является нарушением закона, т.к.никуда работы выносить не надо, а установить ксероксы в аудиториях не трудно, да и много места они не займут). Мне не надо чужого, но и мое не отбирайте!
• Ninelon, Республика Башкортостан
  17 мая 2009 21:39

  Не согласен с Романом. Мне 18 лет, сам недавно только что почти школу закончил, ЕГЭ считаю слишком американизированым и ненужным. Если вспомнить, советское образование было лучшим в мире, вроде как-бы, по крайней мере так наши учителя в школе говорили, так что считаю нужно вернуть то что было лучшим и не смотреть ни на кого, ни на эту Америку, ни на Европу, где как известно простые школьники убивают друг друга. Хотя не спорю, у них высшее образование очень качественное, но вот обычное среднее достаточно плохое.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 ... 308 309 310 311 следующая ››