Воронн
«Это я не знаю? Да я его ВИЖУ! Вот эту всё усугубляющуюся мозаичность и фрагментарность … »
Во-первых, «мозаичность» и «фрагментарность» - одно и то же, чтоб Вы знали. А во-вторых, где Вы эту «мозаичность» видите в нашем, пока еще системном (!) образовании?
Я, например, вижу только резкое снижение качества образования после ошибок в реформах 90-х, которое вызвано:
а) хаотичным наплывом некачественных учебников, разрешенных Минобразования к использованию в школе;
б) снижением качества учительского и преподавательского корпуса в государственных школах и вузах из-за резкого снижения их финансирования, вызванного переводом с федерального на региональное финансирование;
в) введением образовательного бизнеса, где вообще не возможен контроль качества образования.
А это все можно исправить, при наличии желания у нашего руководства, если конечно оно намеренно не стремилось к снижению качества образования, чтобы потом перейти к «мозаичному» образованию. Тестовый ЕГЭ – неразрывная составляющая «мозаичного» образования. И, если тестовый ЕГЭ обретет форму обычного письменного экзамена (на мой взгляд, ЕГЭ вообще тогда будет лишним), а образование останется системным после ввода новых образовательных стандартов, то тогда, при исправлении вышеизложенных ошибок, в России может быть улучшено качество образования.